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【摘 要】在时代高速发展背景下,开放式教育也引起了各院校教育工作者的重视.学前美术教育是开放教育的重要组成,在融入开发教育理念之后,不仅要在教学目标、方式,以及评价指导方面做出改革创新探究,还要真正体现出学习的自由,真正尊重、突显学生的主体作用,以此来获得更理想的教育培养效果.
【关键词】高职院校；学前教育专业；开放式美术教学
前言
对于幼儿师范专业来讲,美术教学是培养、拓展学生文化素养与艺术修养的重要学科,而随着时代的快速发展,社会对美术教学也提出了较高要求,强调其教师要及时更新自身教育理念,突破传统幼儿师范美术教学的种种局限,真正实现开放式教学,充分体现出教学内容、方式上的自由与人性化,从而让学生受到更好、更全面的培养指导.
一、整合教学资源,完善课程设置
就目前来看,针对幼儿师范美术课程的设置,每个高职院校都存在一定差异,通常都是结合自身具体情况来进行授课时间、学时安排的,其中得到广泛认可与青睐的便是理论与时间相结合的课程模式,且大多都取得了较为显著的效果.但要真正体现出开放教育理念特点,还需要做出进一步优化.针对幼儿师范专业的学生来讲,其美术课程应全面围绕理论、实践相结合的方式来进行设置,且相同课程的授课任务要在同一学期或是相同时间段内完成.
例如：针对简笔画课程相关内容的讲解来讲,可以实现理论、实践内容的相互融合,在完成理论知识讲解后,立即带领学生进入实践操作练习,以此来真正体现循序渐进的原则,帮助学生打牢美术绘画基础.
此外,为了将开放教育优势特点充分体现出来,对于具有一定难度的课程内容,在进行课时安排中,要对学生当前的具体学情、未来就业发展等方面做出综合考虑.特别是针对教学资源的开发利用来讲,要积极实现与其他学科教育资源的互动融合.例如：在组织学生开展简笔画创作教学活动过程中,就可以结合具体需求,将绘画与音乐、故事等方面做出有机融合,以此来拓展学生创新力、想象力.或者是在开展手工制作的实践教学活动中,适当的融入一些建筑学、戏剧学元素,以此来不断拓展学生学习视野.真正培养学生养成勤于思考的良好习惯,不断增强其美术表现力,也吸引更多学生全身心投入到美术学习中,创作出更加丰富奇妙的美术作品,进而获得更理想的教育培养效果,为学生今后的学习、就业发展奠定坚实基础.
二、优化授课方法,拓展学习视野
要想成为一名优秀的幼儿师范专业的美术教师,不仅要通过不断的学习、积累来优化自身知识结构,还要对国内外美术学发展情况给予时刻关注,积极引用更新颖的授课方法、手段,对国内当前幼教结构的发展需求做出全面了解,并在此基础上,对授课内容作出恰当调整.在具体授课中,应注重美术理论知识、实际生活元素的有机融合,让学前教育专业学生充分认识到,美术知识并非只是从事幼儿教育事业必须掌握的学科,与我们的日常生产、生活也有着密切联系,以此来对学生的灵感给予更好的启发,进一步拓展其学习视野.
对于美术授课方法来讲,除了当前应用比较广泛的多媒体、PPT教学手段之外,还可以对法律教学中模拟法庭的授课方法做出有效参考,真正为学前教育专业的学生营造出具有显著职场化特征的教学氛围,构建真实的授课现场,让学生对今后自己要面临的职场有更深入的了解.或者是定期举办一些丰富多样的美术比赛,给予学生一定的自由空间、时间,让学生以个人、团队等形式尽情的发挥自身想象力、创造力去构思创作,以此来引导学生真正感受到学习美术知识的乐趣,掌握更丰富的美术技能,从整体上提高学生的美术素养.
此外,针对考核评价方式来讲,也可以通过自评、互评等方式的有机结合来让学生获得更全面、客观的指导,吸收更多方面的观点见解,这样不仅有助于培养、拓展学生的鉴赏能力,也能够使其口语表达能力得到进一步提升,也以此来不断拓展学生的美术学习视野,获得更理想的教育培养效果.
三、优化课堂练习,提升授课效率
除了丰富的讲解之外,对于各项课堂练习的设计也要给予不断优化,以此来不断增加师生、生生互动,踧踖你课堂教学效率的大幅度提升.比如,在进行图案相关知识点的讲解时,面对晦涩难懂的图案概念、特性内容,教师可以通过一系列实例的导入来帮助学生做出更深层次的分析,让其获得更透彻的理解与熟练掌握.对此,教师可以引导学生结合相应问题来开展讨论,并通过对绘画内容、材料,以及绘画图案目的的深入探究,以及生动有趣课堂练习的设计来让加深学生对图案的认识理解.比如,“香蕉作画”就可以引导学生认识、利用香蕉氧化的特性,在此基础上进行有趣课堂实践活动的组织,这样不仅有助于突出授课重难点,吸引更多学生全身心投入其中,也能够让学生在自由、生动的教学氛围下,轻松的掌握各个知识点,拓展其创新思维.
结语
综上所述,开放式美术教学策略的有效应用,不仅有助于全面调动学生学习参与积极性,也能够促进课堂教学质量、效率的大幅度提升,幼儿是学前教育专业学生未来要服务的主要对象,所以,在掌握丰富专业知识与技能的同时,还要重视自身美感、美学的培养,从整体上提高学生审美品位,以此来为其未来的工作发展奠定良好基础.
【参考文献】
[1]马松翠.高职院校学前教育专业开放式美术教学研究[J].青岛职业技术学院学报,2013.26(1):50-52.86
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[3]马松翠.青岛市高职院校学前教育专业美术课程建构与发展研究[J].青岛职业技术学院学报,2012.25(3):54-57.64
总结：本文关于学前教育专业论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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