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摘 要：测控技术与仪器专业是电子信息技术科学的一个分支,随着电子信息技术的发展与进步,测控技术与仪器专业也成为这些年的热门专业.测控技术与仪器专业是将机械、光学、计算机、电子等技术集于一体的综合性极强的专业,如今我国的信息技术正处于快速发展的阶段,这也就要求测控技术与仪器专业人才的大量输出.因此,高等院校应该针对测控技术与仪器专业设计适应当今社会发展的人才培养模式,为国家培养出更多更优秀的综合性人才.
关键词：测控技术与仪器 综合性人才 培养 策略
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）12（c）-0194-01
测控技术与仪器专业具有适应面宽、基础广泛等特点,是在仪器仪表等各个专业的基础上进行拓展而形成的新专业.测控技术与仪器专业是电子信息技术科学下的一个分支,随着电子信息技术的发展与进步,测控技术与仪器专业也成为了这些年的热门专业.而大多数高校的人才培养方式与课程设置还不够完善,很难发挥出这一专业的综合性特点,不利于人才的培养,所以本文针对当前测控技术与仪器专业存在的普遍问题提出些许策略.
1. 测控技术与仪器专业综合性人才培养目标
社会的不断发展,需要大量的综合性人才,而高等院校作为人才的输出地,要求给学生提供一个多方面、多学科交叉的成长环境.因此,应该将测控技术与仪器专业人才的培养定位设置成：具备计算机、测量与控制等方面的创新与应用能力,能开发设计测控仪器系统（计算机与电子技术相结合）,可以在科技开发、仪器与系统的设计制造、测量和控制领域进行应用研究与管理的综合型工程技术人才.针对测控技术与仪器专业自身的特点,可以把学生能力培养目标分作三个部分：专业能力,关键能力以及扩展能力.
对于计算机技术、电子技术与测控技术有着各自的规定.具体如下：（1）计算机技术：理解与掌握计算机的基本知识,精通办公及通讯等计算机应用,掌握EDA软件的使用,可以对计算机应用进行系统调试,可以完成计算机的编程运算,掌握计算机的接口技术,可以借助它来解决工程设计碰到的各种问题.（2）电子技术：掌握电子工艺知识及电子仪器的使用方法,可以分析、设计以及调试典型的电路,熟练掌握电子线路仿真与设计的方法.（3）测控技术：会使用常用的测量仪器,熟练典型物理量的检测方法,了解与掌握信号的获取、传输、检测以及处理的基本方法,会设计简单的测量与控制系统,会选用经常使用的控制元件和传感器并了解它们的性能.
2. 测控技术与仪器专业综合性人才培养策略
2.1 强化教学实践
目前,在我国的高等院校中,所谓的实践课程大多是实验课,其目的是为了把掌握的理论知识运用到实验中,将二者很好地融合.然而,我们不得不面对这样的事实,实验本身往往是简单的理论验证过程,而这一过程又极为麻烦.它无法充分调动学生的积极性,学生很难彻底理解专业知识,高校必须改变这种现状,方法有两点：（1）关于实验内容,要具有明确的针对性.例如培养测控技术方面的优秀人才,要从该行业的需求出发,了解该类技术人才需要具备的知识和技能,从而设定相应的实验课程；（2）强化实践,将科研课题与实验相联系,增强学生的动手能力和思考能力,让学生自行设计、提出方案、选择设备、验证结果.在科研项目的实践锻炼中,学生的专业知识获得提升,既有融会贯通的过程,又有学习新知识的努力.
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2.2 培养人文素质
随着社会的发展,素质教育越来越被现代教育所认可,人文素质的培养是现代教育的一个关键点.目前,我国的测控技术与仪器专业教学正在努力培养学生这方面的素质,从人文情怀、科学水平、交往能力等多方面着手,为学生更好地学习知识、完善人生品格提供了坚实基础.
2.3 转变学习态度
对测控技术与仪器专业的学生来说,学好该项技术十分困难.在他们看来,繁杂的学科之间缺乏系统联系,没有实用性,很难掌握,不愿学习.因而,教师在教学过程中,要突破既有思维定势,首先改变学生对课程的情感认知,让他们意识到各学科设置的必要性,调动其积极性,学会运用正确的方法进行学习,在不断地实践练习中,强化自己的实践动手能力,为成为专业性人才做出努力.
2.4 创立学习基地,进行有关训练
实践出真知,要将学生的学习活动放到实践中去,让学生在实践中得到进一步的锻炼.可以适当削减课堂时间,增加课外实践学分.为了达到这一目的,我们应创立学习基地,配置相应的设备和工具,让学生有尽情施展的空间.此外,可以派遣有能力的教师对学生进行创新指导.
2.5 完善课程体系,构建综合课堂
完善的课程体系有利于教学目标的实现,该专业的课程体系改革势在必行.据了解,该教学体系下主要有5类课程,有3个是专业必须课（公共基础必修课、实践技能必修课、学科专业基础必修课）,有2个是选修课（公共、专业选修课）.其具体的完善方案如下.
（1）强化基础知识,实行宽口径、大专业教学,从多方面提升专业素质；
（2）紧跟时代,创新教学,用新的知识体系武装学生；
（3）多学科紧密关联,多方面培养学生,扩充学生知识体系；
（4）强化实践训练,在实践中获得提升；
（5）注重外语学习,增强学生科研和工作能力.
3. 结语
作为我国高等院校的重点科目,测控技术与仪器专业关乎着国家电子信息科学技术的发展,不容忽视.测控技术与仪器专业设置的课程不仅多而且难,大多数学生不能将这些课程结合在一起,不利于学生创新与应用能力的发展.故该文针对目前社会对测控技术与仪器专业人才的能力要求,提出一些策略,以期能为高校培养出大量的适应性以及综合性人才提供参考.
参考文献
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总结：本论文主要论述了测控仪器论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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