简介:适合会计学生论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关会计学生开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
赵清露 湖北经济学院法商学院
摘 要：在高校会计专业的教学中,会计实训是达到会计方向人才培养目标的一个不可或缺的部分.本文首先阐述了会计实训在高校教学中的意义,接着讨论了一下其存在的问题,最后针对存在的问题,提出了几点建议.
关键词：会计实训；会计理论；教学
一、会计实训在高校教学中的意义
我国教育部对高校会计专业学生的基本要求是,在毕业时每一位会计专业的学生理应能够在不需要其他人帮助的情况下,单独对经济业务进行全面核算.但是在读书期间,学生一般是偏重于学习理论知识,往往达不到企业对会计人才的要求.因此,为了更好地让会计专业学生适应社会经济的发展,必须加强会计实训的相关教学内容.
会计实训在高校教学中的意义主要表现在以下几方面：
1.提高学生的综合素质
通过会计实训,会计专业的学生不仅能够对以前学过的专业知识进行回顾及加强,而且将理论与实践相结合,能够提高学生的手工操作能力,进一步地提高学生的综合素质.会计专业是一门实践性很强的学科,要达到社会中企业对会计人才的需求,仅仅只是学习理论知识是远远不足的.例如,《基础会计学》这本教材中,对如何填制会计凭证及填制要求,还有会计报表的填制等相关内容,都只是局限于纸上谈兵,学生可能学过了之后,还是不知道如何去填制,以致于到了工作时往往不知道如何下手,无法进行独立核算操作.但是,如果在学完理论知识后,能够配备相关的实训课程,在会计实训教师的指导下,通过模拟实训,学生很快能够上手.通过会计实训,不仅能够加深对理论知识的印象,而且更能培养学生独立完成工作的信心,有助于学生综合能力的发展.
2.有助于高校教师综合能力的发展
俗话说实践是检验真理的唯一标准.专业理论知识到底学得好不好,仅仅依靠期末考试来检验是远远不够的,因为期末考试内容考的知识点一般很浅显,而且教师一般会在考前给学生划重点,很多学生都只是考前突击一下重点内容,考试就能通过了,而且大学里的考试是只要达到60 分就能合格,毕业时就能顺利拿到论文范文.因此有些学生的成绩往往都是糊弄过去的,常常经不起实训课程的检验.会计专业是一门实践性很强的学科,如果一个学生的理论知识没学好的话,那么在上实训课时会举步维艰.因此可以说实训课程进行得顺利与否,就决定了理论教学质量的好坏.所以高校教师可以利用这一点,来查找理论教学中的薄弱环节,只有这样,在今后的理论教学过程中,教师才能更好的做到查漏补缺,帮助其提高理论教学水平.
与此同时,通过会计实训,能够帮助高校不断地培养“双师型”教师.会计实训课程与我们的实际工作情况是比较接近的,不仅要求教师要有深厚的理论知识,还要求其拥有较强的实践指导能力.但实际生活中,有一些教师可能平时课讲得很好,但就是缺乏实践指导能力,如果高校开设实训课程,高校教师为了更好地培养个人职业能力,就会自觉地去学习相关会计实训课程,有助于提高高校教师的综合素质.正是因为会计实训课程的要求,使得高校中“双师型”教师队伍不断发展壮大.
3.通过会计实训,能够帮助企业在人才选用上树立信心在实际工作中,一个拥有三年及以上工作经验的会计人员往往会成为“香饽饽”,在会计人才的招聘信息中,大部分企业都会要求工作经验.但是会计专业的应届毕业生在刚刚毕业时,是完全没有工作经验的,因此高校设置会计实训,能够缓和企业的要求与学生自身状况之间的差距,在某种程度上使我们会计专业的学生经得起社会的考验.只有这样,在刚开始进入企业时,能够较迅速地适应到任何工作环境中去,且不需要用人单位再花金钱对员工进行培训,从而使得用人单位节约相关开支,并且在选择高校会计专业学生时更有信心.
二、在高校教学中,会计实训存在的问题
传统的会计教学模式比较单调,理论知识也比较抽象,会计实训的出现有效地改变了这一现状,通过设置会计实训相关课程,学生的实际操作能力得到了提高,学生学习也更自觉更积极,会计专业教育也更接近于实际生活.但与此同时,会计实训也有一些缺点,比如验证性较差等等.而恰好是这些缺点,使得会计实训在高校教学中也产生了一系列的问题.
1.重视会计核算,忽略会计监督
在会计信息质量要求中,真实客观性是其基本要求.但模拟实训中,则没有监督这一过程,因此无法去核实会计信息的真实有效性.会计实训的操作过程依据的是会计核算的基本程序,就是根据经济业务编制记账凭证,第二步是根据记账凭证来登记账簿,第三步是根据账簿记录来编制会计报表.在这一过程中,我们可以看到,穿插其中的只有核算,没有监督.学生只要按照核算的步骤一步步地进行处理就够了,像这样子培养,会计人才肯定是不达标的.
2.重视手工模拟,忽视计算机模拟
伴随着社会经济的发展,大多数单位均采用了像用友、金蝶等类似的财务软件,均实现了会计电算化操作,因此对于会计人才来说,具有一定的计算机知识和扎实的会计知识是必不可少的,二者缺一不可、相互辅助、相互促进.但现实状况是,许多大学的会计实训课程没有会计电算化实训这一课程,而仅仅还止步于手工操作实训阶段.这就使得用人单位还须额外增加对会计人员的培训论文范文,而且还要有一段时期来慢慢适应及最终能够胜任实际生活中的工作.
3.会计操作的真实感体现不够
会计信息系统是一个连续的且相互联系的过程,任何一个数字前后都是紧密相联的,因此可以说是牵一发而动全身,但是在实训中,往往教师无法掌控学生的每一步是否核算得都是正确的,这就使得中间某些错误的地方无法去检验,这样就会导致一些学生将其当成是“假账”来操作,也就无法得到会计专业学生足够的重视.例如在填制凭证时,数字填错了需要更正,很多学生直接拿涂改液在上面更改或直接用铅笔写更方便,而会计学中我们学过,数字更改时的步骤是有严格要求的,并且还要更改人员签字.但是这些在实训时,都被我们忽略了,甚至是采用了一些错误的、不恰当的方法,因此这就无法体现会计操作的真实性.
4.校外实训基地形式主义严重
一般来说,一个企业的财务数据是机密性的文件,绝大部分单位因为一些自身原因不是特别希望学生来这里实习的,尤其是对一些流动性较强的会计学生是持高度警惕态度的,对他们的防备心很重.即使有些用人单位是由学校联络的,很多学生进入该单位之后做的一些工作都是不要求具备任何专业知识的.比如说复印一些资料、装订一些凭证还有对数字进行简单的加减等,稍微做点与会计实训相关的工作,也只是给一些过时的会计资料给学生瞅瞅,或者观察正式的会计员工是如何进行会计操作的.总之就是不能亲自动手去编制记账凭证、登记账簿以及编制报表等一些比较实际的事情.并且一个单位只能容纳一两个会计学生去实习.像这样的校外实训基地对于学生来说,不可能去培养和锻炼学生的职业素质能力.但是很多高校为了招到更多的学生,在招生宣传时常常过度消费了这些校外实训基地,这种形式主义是不切实际的.
5.会计实训项目单一,学生发展不全面
现今许多高校的会计实训教学中所采用的经济业务,均是制造类企业的相关内容,而且许多项目设置只涵盖了会计核算方面的内容.但是会计不仅包含财务会计,还包含了税收筹划、财务管理、审计及管理会计等,但这些项目均没纳入会计实训中,因此还有待于进一步加强.
三、高校会计实训教学对策
1.对实训教学内容不断进行充实,培养学生的综合素质高校的课程设置应跟随时代的脚步,要将会计专业学生的实际情况和用人单位的要求结合起来考虑,再来考虑如何设置涵盖面广、种类多样的会计实训教学内容.首先是实训内容方面,既要结合制造类企业的情况,还应结合其他企业如行政事业单位、金融单位以及商品流通企业等,毕竟毕业后学生会进入各种各样的企事业单位去工作,因此应综合考虑；其次是时间方面,不仅要安排学生在课堂上进行实训,还要利用寒暑假去实际工作中参加实训；最后是在实训形式方面,不仅要安排手工模拟操作相关课程,还要安排会计电算化模拟操作相关课程.只有这样,才能使学生的综合能力得到不断地加强.
会计专业学生职业规划:均安职中高2会计学生
2.培养“双师型”教师,对教师进行多层次培训
现今,很多高校的会计教师都是在大学中招聘的,所以很多会计教师均是刚踏出校门,又踏入另一大学门.这些教师根本就没有在企事业单位工作过,严重缺乏实践经验,虽然拥有很高的学历,但仅仅只是纸上谈兵阶段.而大学会计专业理论知识是以制造类企业为蓝本来设置教学内容的,如果会计专业教师没有实际工作经验,就无法确保在实训过程中学生出现的任何问题均能得到有效解决.因此,高校应大力培养“双师型”教师,确保会计实训的教师具有一定的会计实际工作经历,最好能够应对任何会计环境,只有这样,他们在对会计专业学生进行实训指导时才能更加游刃有余、轻松自如、得心应手.
3.提倡理论与实训并重的教学理念
高校在办学理念上要强烈提倡实训与理念并重的思想,现如今很多高校还是较注重理论知识的学习,附带了一点会计实训的课程,这种模式应转变过来,应既重视对会计理论知识的学习,也要重视对会计实训的学习,两者应齐头并进,应加强对学生实际工作能力的培养,要从各个方面去加强会计专业学生的综合素质.
4.手工与电算化实训相结合
现今在会计实训方面,大多数学校仍只停留在手工做账阶段,这种方式如果不改变一下,很明显与我国会计事业的发展趋势是不相适应的.因此,高校在课程内容设置上应将手工与电算化相结合,应以手工实验模拟为依据,在此基础上使用手工实验相关资料来进行会计电算化的操作模拟.只有这样,才能不仅熟练地掌握传统的手工操作技能,还能加深对会计电算化知识的学习,为会计专业的学生日后去应聘打下良好的基础.
参考文献：
[1]郑艳华.高职院校会计实训教学存在的问题及对策[J].吉林工程技术师范学院学报,2008,（2）：55—57.
[2]吕学典.会计实训教学过程中存在的问题与解决方案[J].盐城师范学院学报,2012(2）：103—105.
[3]张丽芳.浅谈高校会计实训教学存在的问题及对策[J].中国校外教育,2010(8).
[4]聂新田.试论独立学院会计实训教学体系[J].中国管理信息化,2010(8)：122—123.
作者简介：赵清露,汉族,湖北监利人,湖北经济学院法商学院
总结：关于免费会计学生论文范文在这里免费下载与阅读,为您的会计学生相关论文写作提供资料。
会计专业学生职业规划引用文献:
[1] 学前教育专业和职业规划开题报告范文 关于学前教育专业和职业规划相关毕业论文格式范文2万字
[2] 比较好写的会计专业职业规划论文题目 会计专业职业规划论文题目哪个好
[3] 会计专业职业规划论文大纲样本模板 会计专业职业规划论文提纲如何写
