会计创新论文大纲模板范文 会计创新论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、知识经济与财务会计若干理论问题创新研究论文提纲
2. 四、我国大学本科会计教学改革研究论文提纲范文
3. 三、新经济环境下会计理论和会计制度的创新研究论文提纲格式范文模板
4. 二、网络经济环境下的会计问题研究论文提纲范文
5. 一、研究型大学会计本科生创新能力培养研究论文提纲范文

精选了【100个】关于会计创新论文大纲模板范文供您后续的写作参考,在写会计创新论文之前,很多大学生总是被会计创新论文框架如何写难倒怎么办?请阅读本文！

五、知识经济与财务会计若干理论问题创新研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 引言

第2章 知识经济的概念与特征

2-1 知识经济的概念

2-2 知识经济的特征是技术创新与制度创新

第3章 知识经济下会计环境的具体变化

3-1 新的技术

3-2 新的资产

3-3 新的企业组织形式

3-4 新的生产方式

第4章 知识经济对会计目标的影响

4-1 知识经济对会计目标的影响表现在对会计目标在会计理论体系中所处的地位的影响

4-2 会计目标将由投资主导型向知识主导型转变

4-3 会计目标的内容在知识经济时代将得以进一步充实

第5章 知识经济对会计假设的影响与创新

5-1 会计主体假设的影响与创新

5-2 对持续经营假设的影响与创新

5-3 对会计分期的影响与创新

5-4 对货币计量假设的影响与创新

第6章 知识经济对会计要素的形响与创新

6-1 会计要素及其确认与计量的影响首先表现在知识经济要求会计要素囊括更加丰富的内容，涉及更加广泛的范围

6-2 知识经济对会计要素带来的影响其次表现在对会计要素核算的重心的转移

第7章 知识经济对会计确认与计量的影响与创新

7-1 知识经济对历史成本原则的影响与创新

7-2 知识经济对权责发生制和配比原则的影响和创新

第8章 知识经济对会计信息披露和报告的影响与创新

8-1 传统会计信息披露的保守性与滞后性与知识经济时代迅速发展变化的环境矛盾尖锐

8-2 会计信息作为一种有用的经济信息，其本身的价值被传统财务会计信息系统所忽略

8-3 传统的财务报告所含信息单纯、信息披露不够充分，与会计信息使用者的决策相关性低

8-4 传统会计信息报告模式的呆板性与知识经济格格不入

结束语

参考文献

致谢

四、我国大学本科会计教学改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

文献综述

第1章 绪论

1-1 研究背景与选题依据

1-1-1 经济愈发展，会计与会计教育愈重要

1-1-2 现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究范围与主题定位

1-4 研究方法

1-4-1 历史分析与逻辑分析相结合的研究方法

1-4-2 规范分析与实证分析相结合的研究方法

1-4-3 静态分析与动态分析相结合的研究方法

第2章 我国大学会计教学的现状及问题分析

2-1 我国大学会计教学的发展状况

2-1-1 培养层次逐步完善，专业设置渐趋合理

2-1-2 课程体系不断完善，教材建设进展迅速

2-1-3 教育规模不断扩大，教学质量稳步提高

2-2 我国会计教学存在的主要问题

2-2-1 会计教育目标模糊，层次之间界线不清

2-2-2 会计课程设置不尽合理，教学内容略显陈旧

2-2-3 教学方法呆板，考核方式单一

2-2-4 会计教师队伍状况堪忧，业务能力有待提高

2-2-5 盲目扩大会计专业招生规模，学生就业困难

第3章 我国大学会计教学的环境及要求分析

3-1 我国大学会计教学的环境现状

3-2 环境变化对大学会计教学提出的新要求

第4章 大学会计教学改革的对策建议

4-1 大学会计教学观念改革

4-1-1 全面发展的素质教育观

4-1-2 以培养学生创新能力为核心的创新教育观

4-1-3 “厚基础，宽口径”的整体化知识教育观

4-1-4 教师的主导作用与学生的主体地位相兼顾的互动教育观

4-1-5 理论与实务并重的全面教学观

4-2 大学会计课程体系和教学内容改革

4-2-1 会计课程体系和教学内容改革的基本思路与总体目标

4-2-2 会计课程体系和教学内容改革的基本原则

4-2-3 会计课程体系和教学内容改革策略

4-3 大学会计教学方法改革

4-3-1 会计教学方法改革的主要内容

4-3-2 会计教学方法改革的创新

4-4 大学会计考试制度改革

4-4-1 大学会计考试制度改革的基本原则

4-4-2 大学会计考试制度改革的基本内容和策略

第5章 我国会计教学改革需要进一步研究并处理好几个关系

5-1 终身教育与学校教育的关系

5-2 传授知识与培养能力的关系

5-3 理论教学与实践教学的关系

5-4 传统教育与创新教育的关系

5-5 教育的主动性与被动性的关系

5-6 教学内容与教学方式的关系

5-7 第一课堂与第二课堂的关系

参考文献

致谢

三、新经济环境下会计理论和会计制度的创新研究论文提纲格式范文模板

引言

第一章 导论

1．1 会计创新的内涵及其意义

1．2 会计变革的历史回顾

第二章 新经济及其对传统会计理论和制度的冲击

2．1 新经济的内涵及其主要特征

2．2 新经济环境对传统会计所提出的新要求

2．3 新经济环境对传统会计理论的冲击

2．4 新经济环境对传统会计制度的冲击

第三章 新经济环境下会计理论的创新

3．1 会计基本假定创新

3．2 会计原则的创新

3．3 会计对象、会计等式和会计目标的创新

3．4 会计要素内涵的创新

第四章 知识经济环境下会计制度的创新

4．1 会计制度创新的基本要求

4．2 会计核算制度范围的创新

4．3 会计报告制度的创新

4．4 会计组织制度的改革

第五章 会计创新过程中应注意的问题

5．1 会计创新过程中必须解决的问题

5．2 会计创新过程中要处理好的关系

结束语

注释与参考文献

二、网络经济环境下的会计问题研究论文提纲范文

第一章 网络经济时代会计环境的变迁

1．1 网络经济时代的特点

1．2 电子商务

1．3 网络经济下企业的新形式

1．4 网络经济对会计环境的影响

第二章 网络经济引发的会计问题

2．1 网络经济环境下的会计假设

2．2 网络经济环境下的会计目标

2．3 网络经济环境下会计核算的变化

2．4 会计信息系统的变化

第三章 网络经济环境下的会计创新

3．1 会计业务流程重组

3．2 网络环境下的会计信息系统

3．3 数字化资产与会计确认

3．4 网络环境下的会计结算

第四章 发展网络会计存在的问题及对策

4．1 网络会计概述

4．2 发展网络会计存在的问题

4．3 发展网络会计的对策

参考文献

后记

一、研究型大学会计本科生创新能力培养研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 选题背景与研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 研究型大学会计本科的教学理念

1-2-2 研究型大学会计本科的课调

1-2-3 研究型大学会计本科的教学方式

1-2-4 研究型大学会计本科的考核方式

1-2-5 研究型大学会计本科的实践训练

1-3 本文研究方法与研究内容

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究内容

第2章 会计本科生创新能力及其培养的理论分析

2-1 研究型大学的涵义及特点

2-1-1 研究型大学的涵义

2-1-2 研究型大学的特点

2-2 会计创新能力的界定

2-2-1 区分经济业务的表现形式与经济实质的能力

2-2-2 选择与目标相匹配的会计方法的能力

2-2-3 对潜在风险的预见能力

2-2-4 用新的更有效的方法解决常见问题的能力

2-2-5 有序及有效应对非常问题的能力

2-3 研究型大学会计本科生创新能力培养的界定

2-3-1 研究型大学会计创新能力与会计基本职业技能的比较

2-3-2 研究型大学本科生与硕士生的创新能力及其培养的比较

2-3-3 研究型大学会计本科生创新能力培养的界定

2-4 会计本科生创新能力培养的理论分析

2-4-1 培养环节的创新教育理论

2-4-2 心理学创新教学理论

2-4-3 创新能力培育为导向的激励理论

2-5 影响会计本科生创新能力的基本因素研究

2-5-1 影响会计本科生创新能力的内因分析

2-5-2 影响会计本科生创新能力的外因分析

第3章 创新能力培养现状的问卷调查及分析

3-1 问卷调查方案的设计

3-2 问卷调查的预测试

3-2-1 预测试中发现的问题

3-2-2 预测试后的调整和修改

3-3 问卷调查表的实施

3-3-1 创新能力培养中教师存在的问题统计

3-3-2 创新能力培养中学生存在的问题统计

3-4 会计本科生创新能力培养存在问题分析

3-4-1 研究型大学创新能力培养的重视调

3-4-2 培养方案各环节缺乏系统有机的整合

3-4-3 创新能力培养激励机制欠缺

3-4-4 教育成本与创新能力的匹配问题

第4章 会计本科生创新能力提升的建议与对策

4-1 以创新能力培养为导向的会计专业生涯规划设计

4-2 以激发培养创新能力为导向改进会计培养环节

4-2-1 会计课程体系设计的创新

4-2-2 启发式教学与激励式课堂教学

4-2-3 创新的考核形式

4-2-4 改进会计本科生实践训练

4-3 改进以创新能力培育为导向的会计专业激励机制

4-3-1 改进创新能力为导向的奖学金评*度

4-3-2 科学的教师绩效考核和职称评*度

4-3-3 优化评教体系

4-3-4 提高教师社会认知感和满足感

4-3-5 树立正确的教师职业道德

4-4 控制教育成本提升创新能力的对策

4-4-1 优化资源合理配置

4-4-2 设立专项管理经费

4-4-3 优化创新能力培养成本的核算方法

结论

参考文献

致谢

附录A 调查问卷

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