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第一篇论文摘要：基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究
随着知识经济时代的到来,全球化进程不断深化,技术进步与创新日新月异,可持续发展日渐受到重视,工程师面临的社会环境日益复杂多变,工程自身的外延不断扩大.但是科学范式培养下的工程师难以应对复杂多变的工程实践环境,经济的发展迫切要求具有广博知识、精湛技术、良好团队合作能力及系统构建能力的工程人才.因此本研究的目的就是借鉴世界高等工程教育在这种背景下做出的成功探索——CDIO模式,找出我国机械设计制造及其自动化专业本科教育中存在的问题和差距,并通过重构课程体系模型来缩小这些差距.
本研究首先通过阅读文献对目前高等工程教育发展的社会环境、以CDIO为典型代表的工程教育新范式、CDIO在我国的应用以及我国当前机械工程教育发展现状进行了分析,并对国内外学者对相关理论基础的研究进行了综述,在此基础上提出研究问题.
其次,运用案例分析的方法,对CDIO模式下的美国麻省理工学院航空航天工程专业的课程计划进行了分析.分析结果表明CDIO模式下的一体化课程计划更加重视工程的实践本质,注重工程实践与理论的融合,注重培养学生扎实的科学基础、个性的发展和学生的人文素养.
再次,运用实证分析和比较分析的方法,选择我国44所高校的机械设计制造及其自动化专业的本科教学计划作为研究对象,与国外CDIO理念下的课程结构设计相比较,发现我国本科机械设计制造及其自动化专业课程设置中存在着“重理论、轻实践”、“重专业技术、轻科学基础”以及“轻视人文社科类课程教学,忽视学生个性的培养”的问题.
最后,在具体分析我国机械设计制造及其自动化专业本科课程设置存在的差距的基础上,借鉴CDIO一体化课程设计原则,重新构建我国本科机械设计制造及其自动化专业课程体系,提出了一体化的课程体系模型.并为促进我国机械工程教育课程体系改革的实施提供了相关的建议.
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第二篇摘要范文：应用型本科机械类人才的培养模式
本文分析了应用型本科机械类人才培养的背景,明确了应用型本科机械类人才专业建设指导思想和知识能力结构,提出了“一优一动两突出”的人才培养模式,构建了以数控技术为特色的理论教学、实践教学体系,并对我校机械类人才培养的工程实践环境建设、师资队伍建设、教材建设等方面进行了总结.
第三篇本科机械论文摘要：高职本科机械电子工程专业人才培养模式实践探索——以南京工业职业技术学院为例
高职本科作为一种全新的人才培养类型和层次,不是简单的",3+1",,也不是应用本科的",转型",,而是",全职业化",过程的本科层次的培养模式,南京工业职业技术学院高职本科机械电子工程专业的实践经验表明,在确定人才培养目标和规格的基础上,建立基于工作任务导向的课程体系和教学内容,与企业共同打造实训基地以突显工学结合的高职本科教育特色.
第四篇本科机械论文摘要模板：应用型本科机械类专业工程训练体系的构建与实践
现代工程训练的模式和体系国内外有许多成功的经验可以借鉴,但各校的人才培养目标不同、区域差异和自身办学条件的差异决定了各校工程训练模式和体系的多样性.文章结合自身办学特点,从工程训练能力培养目标定位、工程训练体系的构建原则和工程训练体系的构建等方面论述了应用型本科机械类专业工程训练体系的构建,对部分教学改革设想进行了实践.
第五篇本科机械论文摘要怎么写：基于AHP方法的地方性本科院校机械类人才质量评价及对策分析
提高地方性院校本科机械类应用型人才的培养质量问题,是摆在我们面前的一项迫切的任务,如何比较科学、合理、全面的对培养质量进行质量评价,则是提高机械类应用型人才培养质量的基础.目前,针对地方性院校本科机械类毕业生进行质量评价的方法尚欠成熟.本文采用定性与定量结合的方法,对此课题进行了较为系统、全面的理论探讨：通过对本科毕业生质量评价的现状分析,论述了进行地方性本科院校机械类毕业生质量评价的意义、必要性；提出了地方性本科院校机械类毕业生人才培养质量的内涵；建立了相应的质量评价指标体系；运用层次分析法对质量评价指标体系进行了权重计算；根据建立的评价模型对绍兴文理学院机械制造及其自动化专业两届毕业生进行了实证分析,评价结果符合实际情况.该评价理论及模型既可以为用人单位选用毕业生提供参考,也可以为地方性本科院校完善应用型人才培养模式提供依据,毕业生也可从中找到自己合理的定位与努力的目标.最后,本文结合机械类人才的需求特点与培养现状,提出了以解决工程问题为主线,以“校企合作”为支撑的提高地方性院校本科机械类人才培养质量的对策.
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第六篇摘要范文：应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养课程体系的研究
从新时期对应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才的知识、素质、能力结构的要求,按照",重基础、宽口径、多方向、强应用",的原则,构建了该专业的课程体系.
第七篇本科机械论文摘要范文：培养高素质应用型本科机械专业人才的研究
分析我国应用型本科机械专业教育发展现状,认为:培养高素质的人才,应从质量保障体系、强化完善实训实习制度、建立产学研合作教育平台、课程与教材建设、师资队伍建设、学风建设和基本素质教育等方面入手,深化教学改革.
第八篇本科机械论文摘要格式：应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建
应用型本科教学体系的构建问题是各院校面临的共性问题,本文在对应用型本科面临的问题进行了分析,同时就应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建、实践性环节和师资队伍的建设问题进行了探讨.
第九篇本科机械论文摘要：基于数字化技术的应用性本科机械类创新型人才培养体系的构建
基于制造业数字化设计与制造技术作为核心的数字化新技术,探讨了应用性本科机械类创新型人才的培养目标、能力结构及其培养体系的构建,并总结了机械类创新型人才培养的主要途径.
第十篇摘要范文：应用型本科机械类专业实践教学改革与探索——以温州大学机电工程学院专业建设为例
根据应用型本科机械类专业人才培养的目标和定位,分析了当前应用型本科院校机械类专业实践教学中存在的一些问题和不足,并针对这些不足提出了实践教学改革的具体措施,尤其创造性的在机械专业培养计划中设置了机电产品实物制作实践环节,对推动应用型本科机械类专业的实践教学改革做出了有效的尝试.
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