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一、农村小学教师论文参考文献范文
[1]农村小学教师激励机制研究以烟台市农村小学教师激励机制为例.于玲君，2009中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会
[2]可持续发展的瓶颈及其突破基于对安徽省太湖县农村小学教师相关数据的分析.辛治洋，2009中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会
[3]超编：制约农村小学教师队伍可持续发展的瓶颈及其突破——基于对安徽省太湖县农村小学教师相关数据的分析.泗鼋迩，2009中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会
[4]农村小学教师网络信息化应用障碍及对策研究.李联欣，20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会
[5]城乡小学教师自主学习状况比较:以广东省广州市A区与河源市B县为对象.王卫东.杨小梅，2014第二届全球教师教育峰会
[6]推进项目应用,提高农村小学教师现代信息技术水平.沙晓燕，20082008年英特尔未来教育项目教师论坛
[7]邗江区村级小学教师血压情况调查.薛同珍，2005中国科协2005年学术年会——生物物理与重大疾病分会
[8]海原县特岗教师结构变化特点对国家特岗教师政策调整的启示.王安全，2012第四届国际教育研讨会
[9]农村村级小学教师的业余时间读“没有业余时间就没有优秀的成果”有感.王元文，2007中华创新教育论坛
[10]关于城乡一体化背景下农村教师队伍建设的政策思考农村中小学教师人事制度改革专题调查分析.包金玲，2011首届中国农村教育论坛
二、农村小学教师论文期刊参考资料
[1].农村小学教师教学设计能力调查与提高的建议.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年5期.王玉江.陈秀珍.
[2].六年制农村小学教师培养模式:背景、特质及构建策略.《大学教育科学》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年2期.李克勤.谢培松.
[3].六年制本科农村小学教师定向培养实践教学体系构建.《湖南师范大学教育科学学报》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年1期.李克勤.袁耀宗.
[4].农村小学教师工作满意度与组织承诺的关系.《中国健康心理学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2013年8期.顾倩.
[5].农村小学教师代际差异的案例研究.《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年4期.秦雯.
[6].关于提高农村小学教师工作满意度的思考.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年11期.宋德香.郑昭佩.
[7].从熟人到陌生人:农村小学教师的角色转变.《南京师大学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年5期.魏峰.
[8].农村小学教师培训需求探究.《继续教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2012年1期.谢巍.周爱珍.
[9].农村小学教师素质现状调查研究——以湖南省为例.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年2期.蒋蓉.李新.
[10].超编:制约农村小学教师队伍可持续发展的瓶颈及其突破——基于对安徽省太湖县农村小学教师相关数据的分析.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年1期.辛治洋.
三、农村小学教师毕业论文参考文献
[1].目录.农村小学教师自我效能感研究——基于TS市农村小学教师的调查.作者：杨国英.教育经济与管理南京师范大学2013（学位年度）
[2].常宁市农村小学教师人力资源开发研究.作者：张妃.农村与区域发展中南林业科技大学2013（学位年度）
[3].目录.农村小学教师信息素养的现状问题与对策研究——以烟台地区招远市为例.被引次数：2作者：崔颖.教育管理山东师范大学2011（学位年度）
[4].目录.农村小学教师专业发展状况研究——来自湖南省张家界市的调查.被引次数：1作者：张洁.课程与教学论湖南师范大学2013（学位年度）
[5].杭州地区农村小学教师信息素养现状调查研究.作者：盛智.课程与教学论杭州师范大学2014（学位年度）
[6].农村小学教师主观幸福感研究——以湖北黄冈地区为例.作者：黄婷.思想政治教育武汉理工大学2013（学位年度）
[7].目录.兰考县农村小学教师的绩效评价研究:以绩效工资改革为背景.作者：赵风飞.教育经济与管理黑龙江大学2013（学位年度）
[8].转型期农村小学教师身份认同研究——以聊城市为例.作者：刘鑫.小学教育聊城大学2015（学位年度）
[9].目录.新课改背景下农村小学教师课程意识研究.被引次数：1作者：乔叶.课程与教学论西南大学2011（学位年度）
[10].目录.四川藏、汉地区农村小学教师“幸福感”研究——基于甘孜州康定县、泸州市江阳区的实证调查.被引次数：1作者：银婷.教育学原理四川师范大学2010（学位年度）
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农村小学教师引用文献:
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