《提高数学计算能力源于教师的用心》
本文是计算学年毕业论文范文和用心和数学和教师有关论文范文例文.
摘 要：数学教学中,学生计算的正确率一直是影响学生成绩的主要问题,同时也困扰着每一位数学教师.计算能力是学习理科科目的基础,除数学外,物理、化学这两门学科中也有非常复杂的计算考查,计算能力有欠缺,肯定会影响理化的学习.
关键词：数学；计算能力；计算考查
笔者在18年的教学生涯中发现大部分学生眼高手低,懒得计算,每一次考试,总是说时间不够用,这是为什么呢?是因为计算能力较差,严重拖延速度.中考中的数学题涉及有计算的约90分左右,只有考查定义的题目、作图题、几何压轴题中不需要计算,其他题目都需要计算,而且最后几道题目往往是复杂的计算.所以,作为初中数学教师,在教学中用心琢磨研究,加强学生的计算练习,是我们教学环节的重中之重.
一、 计算正确率低的原因
数学中没有粗心一说,只有会与不会.在让学生自我分析错题原因时,比较常犯的错误有“题目看错抄错”“书写潦草,写得模棱两可”.如：把加法看成减法,符号漏根,16抄成61等等,分析原因,似乎大多是由粗心造成的,实则粗心就是知识掌握不到位,读题能力和运算能力亟须提高.因此,培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求,也是提高计算正确率的前提.
二、 怎样提高计算能力
(一) 巧改原题,变中取胜
作为教师,应该课下功夫用足,备教材,备学生.尤其注意学生在计算中常犯的错误在哪里,做到心中有数,在课堂时间允许的情况下,多出一些学生常犯的问题,进行查漏补缺.
(二) 活页检测,当堂批改
过去我们用作业本,先布置好作业学生课下完成,然后由组长收取交给课代表,课代表再交到办公室,教师批完后再由课代表发下去,下一节数学课教师指导改正.这种做法学生学习效率先不必说,每次都有一部分学生交不上,有的完成了没交,有的直接不做,再有下节课讲评,效率大大降低了.笔者经过多年的教学,总结出经验,现在也在本校推广,就是脱离作业本,用活页纸,当堂达标测试,教师边巡视边找典型批改,批不完成的学生间互批,当堂完成讲评,下课后统一收取,教师再检查学生作业.这样,学生的计算错误被当堂指出,并及时用红笔改到活页纸上,效果显著.
(三) 良好习惯,在于培养
1. 培养良好的计算习惯.
每次的作业或测验后的试卷分析中,我要求学生做下面两件事：统计由于计算错误而失的分数和找出错误所在并分析错误原因.通过统计及对出错原因的分析,让学生发现哪些计算题是由于马虎、字迹潦草、不檢验、不化简等一些不良习惯造成的.例如一道考验计算能力的期末考题：
学生应努力做到慢审题,快做题.功夫用在平时,在练习中总结经验,如看清运算法则,理清先后顺序,尽量演草笔算,争取准确率.
2. 错题需要整理.
每个学期,我要求学生准备一个厚的笔记本,每周至少整理5道错题,尤其是因计算失误导致做错的题目.学生考完单元测试,总是说这里没看清,那里算错了数,但每考一次就错一次,原因很简单,就是不重视计算带来的错误,这很重要.越小的问题越要整理,计算失误的原因总结到错题笔记上,等每次大考来临时,读一读,可以避免很多失误.教师布置的错题笔记千万要定时收取,否则,不检查就等于没布置,一般一周我检查一次,全批,同时也加重了数学教师的负担,但对于学生来说,这真是一个提高计算能力的好方法.
(四) 课堂竞争,提高兴趣
当讲到代数计算课时,一堂好课就是让学生进行大量练习计算,教师切忌讲得过多,占用大量时间,这是对学生有害的.为了激发孩子的兴趣,我通常搞一些小的数学活动,那就是计算比赛,课堂限时练,制造紧张感,并适时进行语言及物质奖励,起到事半功倍的效果.在竞赛活动中,一定重点关注那些掌握较差的学生,对他们及时指导鼓励是很有必要的.
当然,也可以寒暑假中每天布置5道计算题,让家长把孩子完成的题目发到班级群中.数学教师要从各种学生出过错的题目中挑选,每天坚持,就可以很好地提高孩子的计算能力.
总之,提高学生的计算能力,需要数学教师的用心付出,认真备课,上好每一堂课是前提,紧张而有活力,学生喜欢上你的课,能感受到你的用心,那我觉得你的数学课就肯定很棒了,学生的计算能力的提高更不在话下.
作者简介：
顾东升,山东省日照市,日照市北京路中学.
本文点评，上述文章是关于用心和数学和教师方面的相关大学硕士和计算本科毕业论文以及相关计算论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
计算引用文献:
[1] 容易写的计算物理论文题目 计算物理论文题目怎样定
[2] 经典计算数学论文选题 计算数学论文题目选什么比较好
[3] 容易写的小学数学计算教学论文选题 小学数学计算教学论文题目选什么比较好
