小学数学总复习论文大纲模板 小学数学总复习论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、小学数学新教材与传统教材的比较研究论文提纲
2. 四、数学高考有效复习策略的实验研究论文提纲范文
3. 三、人教版与北师大版小学数学教材的比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、四川省中小学远程教学资源的开发策略探索论文提纲范文
5. 一、新中国小学数学教材发展研究论文提纲范文

为论文写作提供【100个】小学数学总复习论文大纲模板,海量小学数学总复习相关论文提纲,包括专科与本科以及硕士论文提纲,解决您的小学数学总复习论文大纲如何写的相关难题！

五、小学数学新教材与传统教材的比较研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

1． 问题提出

2． 相关研究综述

2．1 国外教材比较研究综述

2．2 国内教材比较研究综述

2．3 评价与启示

3． 小学数学新教材与传统教材的比较研究

3．1 教材编写理念的比较

3．1．1 教材观

3．1．2 教材与教师的教

3．1．3 教材与学生的学

3．1．4 教材内容的选择

3．2 教材结构的比较

3．3 教材内容的比较

3．3．1 内容的分布

3．3．2 内容的选取和编写

3．4 例题和习题的比较

3．4．1 题量

3．4．2 习题类型

3．5 教材呈现形式的比较

3．5．1 例题和习题

3．5．2 其他

3．6 教材特色的比较

4． 研究的结论与思考

4．1 结论

4．2 思考

参考文献

附录

后记

四、数学高考有效复习策略的实验研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

术语及符合说明

第1章 绪言

1-1 研究的背景

1-2 核心概念界定

1-3 研究的内容与意义

1-3-1 研究的内容

1-3-2 研究的意义

1-4 研究的思路

1-4-1 研究的计划

1-4-2 研究的技术路线

1-5 论文结构

第2章 文献综述

2-1 文献收集的途径

2-2 有效教学策略的国外研究

2-3 有效教学策略的国内研究

2-3-1 学校方面

2-3-2 各专家学者的研究

2-3-3 高三数学高效教学策略的国内研究现状

2-4 文献评述

2-5 小结

第3章 研究方案设计

3-1 研究的对象

3-1-1 研究的区域概况

3-1-2 问卷调查的对象

3-1-3 访谈的对象

3-1-4 测试卷测试的对象以及实验研究

3-1-5 个案研究的对象

3-2 研究的目的

3-3 研究的方法

3-3-1 文献法

3-3-2 问卷调查法

3-3-3 访谈法

3-3-4 测试法

3-3-5 课堂观察法

3-3-6 个案研究法

3-4 研究的工具

3-4-1 学生的调查问卷

3-4-2 学生测试卷

3-4-3 访谈提纲

3-4-4 课堂观察表

3-5 数据的收集和整理

3-5-1 数据的收集

3-5-2 数据的整理与分析

3-6 研究的*

3-7 小结

第4章 调查研究

4-1 高三年级学生的数学学习现状

4-2 学生学习数学的现状分析

4-2-1 学生的性别与数学成绩的相关性不显著

4-2-2 家庭所在地和数学成绩成负相关

4-2-3 父母受教育的程度和学生的数学成绩相关性不显著

4-2-4 听课的效果与数学成绩显著相关

4-2-5 学习主动性与数学成绩显著相关

4-2-6 总结反思对成绩的影响显著

4-3 小结

第5章 研究的理论基础

5-1 维果斯基的“最近发展区理论”

5-2 元认知学习理论

5-3 掌握学习理论

5-4 波利亚的解题理论

5-5 高三年级数学复习阶段的教学策略

5-6 小结

第6章 实验研究

6-1 实验目的和设计

6-1-1 实验目的

6-1-2 实验设计

6-2 实验过程

6-3 实验结果

6-3-1 前测实验班和控制班的数学学习成绩

6-3-2 后测实验班和控制班的数学学习成绩

6-4 实验分析

6-5 教学案例

6-5-1 循序渐进

6-5-2 分层教学

6-5-3 反思教学

6-6 小结

第7章 结论与思考

7-1 研究的结论

7-2 研究的创新点

7-3 研究的不足之处

7-4 可以继续研究的问题

7-5 结束语

参考文献

附录A 学生调查问卷

附录B 学生数学前测试卷

附录C 学生数学后测试卷

附录D 教师访谈提纲

附录E 学生访谈提纲

附录F 高三年级学生课堂行为观察表

附录G 高三年级学生问卷调查原始数据

攻读学位期间发表的论文和研究成果

致谢

三、人教版与北师大版小学数学教材的比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

一、小学数学教材的变迁

(一) 建国以前小学数学教材的变迁

(二) 新中国成立后,小学数学教材的改革

二、人教版与北师大版数学教材共同点

(一) 编写理念相同

(二) 重视学生的生活经验

(三) 确立学生的主体地位,创造良好的课程环境

(四) 注重学生学习方式的转变,培养学生的创新意识

(五) 解决问题的教学贯穿于教材始终,加强解决问题能力的培养

三、人教版与北师大版数学教材不同点

(一) 所依据的实践基础不同

(二) 各册教学内容的安排有所不同

(三) 人教版小学数学教材编排体系严密,北师大版相对松散

(四) 人教版呈现方式严谨,北师大版活泼

四、小学数学教材的发展趋势

(一) 课程教材观由以社会为本、知识为中心转变为以人为本

(二) 在教材的内容上,删繁就简、突出本质

(三) 在知识结构上系统化、简约化

(四) 在呈现形式上儿童化、多样化

主要参考文献

附录1：两种版本教材1～3年级的教学内容和教材编排序表

附录2：两种版本“可能性”教材和教学比较

致谢

二、四川省中小学远程教学资源的开发策略探索论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪言

1-1 选题的背景

1-2 选题的意义

1-3 涉及的核心概念与界定

1-4 研究的对象及其关系

1-5 研究方法及本文的结构

1-6 研究过程中采取的措施

1-7 研究的特色和创新之处

1-8 研究的主要成果

第2章 远程教学资源开发策略研究的相关理论

2-1 建构主义概论

2-2 建构主义环境中的师生角色定位及其作用

2-3 信息技术与课程整合理论

第3章 远程教学资源开发策略研究的国内外概况

3-1 远程教学资源的发展历程

3-2 我国中小学远程教学资源的应用模式

3-3 国内远程教学资源开发策略研究综述

3-4 我国远程教学资源开发研究中必须尽快解决的主要问题

第4章 四川省中小学远程教学资源的现状简析

4-1 远程教学资源的硬件建设情况

4-2 远程教学资源的软件建设情况

第5章 实证研究工作的开展过程

5-1 开发工作简述

5-2 远程教学资源的开发案例

第6章 结语

6-1 四川省远程教学资源开发的总体情况小结

6-2 四川省远程教学资源开发的发展趋势

6-3 四川省远程教学资源的开发策略探讨

6-4 不足

参考文献

附录

A- 四川省2006年中小学电子音像教材推荐目录表(小学)

B- 四川省2006年中小学电子音像教材推荐目录表(小学)

C- 《新课程初中物理实验》信息表

成果

后记

一、新中国小学数学教材发展研究论文提纲范文

1、选题缘由

2- 相关研究综述

2-1 小学数学教材的涵义

2-2 国外关于小学数学教材发展的研究

2-3 国内关于小学数学教材发展的研究

3- 新中国小学数学教材发展的研究

3-1 小学数学教材的内容及编排

3-2 小学数学教材的沿革

3-2-1 国民经济恢复时期的小学数学课程教材(1949-1952年)

3-2-2 社会主义过渡时期的小学数学课程教材(1952-1957年)

3-2-3 社会主义建设初探时期的小学数学课程教材(1957-1960年)

3-2-4 社会主义建设继续探索时期的小学数学课程教材(1960-1965年)

3-2-5 “文化大革命”时期的小学数学课程教材(1966-1976年)

3-2-6 拨乱反正，改革开放初期的小学数学课程教材(1977-1985年)

3-2-7 深化改革，加快社会主义经济建设时期的小学数学课程教材(1986-2000年)

3-2-8 知识经济时期的小学数学课程教材(2001年-现在)

3-3 小学数学教材内容的演变

4- 对新中国小学数学教材的思考

4-1 对新中国小学数学教材的反思

4-2 对未来小学数学教材的展望

5- 结束语

参考文献

附录

后记

相信看了下面关于小学数学总复习论文大纲模板,作为大学生的您应该明白了小学数学总复习论文大纲如何写.

小学数学总复习引用文献:

[1] 小学数学总复习论文题目集 小学数学总复习论文标题怎样定

[2] 小学数学总复习论文大纲模板 小学数学总复习论文大纲如何写

[3] 小学数学总复习论文摘要怎么写 小学数学总复习论文摘要范文参考