一、语文情境教学论文

【学生情境】（河北省唐山市乐亭县马头营镇王庄子小学 河北唐山 063604）摘要在新的课程教学背景下,语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识,而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,教师在语文教学课堂中要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49087 作者：kgpgh

【情境创设】(河北省唐山市乐亭县庞各庄初级中学 唐山 063600)摘要语文教学是各学科教学的基础,在整个教学当中,占有重要地位,怎样更加有效的开展语文教学,是每一个教师需要认真思考的问题,而精心设计教学情境。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68860 作者：zhswq

【飞渡斑羚】案例背景上珍珠鸟时,学生们惊叹于鸟与人相互信赖而创造出美好境界的情形还历历在目,珍视生命、关爱动物的思想在学生心中早已生根萌芽 课文斑羚飞渡与珍珠鸟相比,题材相似,主题接近 怎样在斑羚飞渡的教学中翻出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79661 作者：ubkbh

【教学方法】何国鹏所谓情境教学法, 指的就是在中职语文课堂教学实践中, 教师结合教材中的具体内容, 通过创设形象生动、 具有一定情绪色彩的教学氛围, 激发学生学习主动性的教学过程 也就是说情境教学的目的就是为了将。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89995 作者：dcztl

【小学语文情境教学】在小学语文课堂教学中许多语文教师受传统应试教育影响,依旧采用填鸭式教学,学生被动接受,缺少师生互动,影响教学效果 小学教师在教学中应该根据学生实际情况和认知规律,从以下方面创设相应的教学情境,促使学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6557 作者：zcfaa

【初中语文】【关键词】素质教育；情境教学；课堂效率1 引言好的开始是成功的一半 课程开始,精妙的导语,可烘托出特异氛围,把学生的情感引入课文情境中去 教师如果能通过巧妙的导入设计调动学生,设计出与课堂教学目标、课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39951 作者：odqjt

初中语文多媒体教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54732 作者：srulx

初中语文教师教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11017 作者：ybnwi

初中语文教育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17275 作者：ntjew

初中语文课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68730 作者：xabcz

初中语文朗读教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20634 作者：pgmjx

初中语文有效教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88640 作者：drvfs

【情境教学】摘要运用情境教学能有效激发学生兴趣,优化教学结构,启迪学生智慧 浅析如何在语文教学中创设话语情境、生活情境、多媒体情境、活动情境……,以有效提高语文课堂教学效率 关键词初中语文情境教学中图分类号G63。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52356 作者：rlbde

【学生情境】语文作为高中的重要学科,是一门内容丰富的基础学科 传统的教师讲、学生听的填鸭式教学模式,会使学生对课程的学习缺乏兴趣 而在语文教学中适当地采用情境教学法,不仅能够改变课堂的枯燥局面,激发学生的学习动力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78685 作者：xfunj

【钟楼数学】2017年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学 　　 2017年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤业小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45804 作者：wnmtw

【形式活动】初中语文教学论文 　　 浅谈农村初中语文的教学创新 　　 我是一名刚进入教师队伍不到5年的新教师,在从事了将近一年的带教生涯和5年的正式教学历程后,对教师的核心部分教学这。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31098 作者：dxwxu

【识字学生】 　　 小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究 "小学低年级识字教学方法初探 ",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨 下面就我执教的两只鸟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97112 作者：itnem

【实验中心】 　　 国家级实验教学示范中心及建设单位年度报告 　　 (2017年) 　　 学校名称 复 旦 大 学 　　 中心名称 物理教学实验中心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71452 作者：fjgzi

【情境学生】随着教育改革的全面推进和深化,人们大力倡导以素质教育为核心的现代教育理念,教学不再是对学生进行知识的灌输,而是以人为本,尊重学生的主体地位,更加关注学生的学习过程与发展,关注学生的情感体验和人格的形成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13902 作者：jsdpm

【情境学生】【摘 要】情境教学作为一种科学的授课方式,可以有效的激发学生学习的主动性 有助于提高学习效率,让学生更容易吸收知识 通过模拟环境,制造与教学内容相配套的氛围,有助于学生主动参与学习 在学生学习的过程中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93258 作者：wewvq

【学生教学】【摘 要】初中生处于身心高速发展的时期,对生活中很多事情缺乏一个正确的理解,做事的时候情绪多变 而语文是一门文学类学科,较难吸引学生参与的热情 笔者撰写本文对初中语文情境教学法进行粗浅的解析,力求为初。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69934 作者：bbmxo

【情境学生】杨长河（新疆昌吉市三工镇中心学校　８３１１００）【摘要】　本文针对小学语文情境教学的问题,着重从三个方面进行论述情境教学就是通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20642 作者：jxlrs

【情境教学】（河北省兴隆县职业技术教育中心）摘 要语文是高中阶段一个重要的综合性教学科目,是一门基础性学科,内容涵盖的范围较广,涉及的学科知识较多 随着素质教育的不断推进,情境教学作为一种新的教育形式被广泛运用于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33733 作者：qnhkk

【情境学生】摘 要情境教学打破了传统的填鸭式教学方式,在提高学生学习兴趣……方面起到了重要的作用 但是在教学实践中,不少教师走进了教学情境创设的误区 在此基础上分析了这几种误区,并对此采取行之有效的策略 关键词情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13714 作者：ccomj

【情境学生】摘 要在现代素质教育中,语文无疑是一门非常重要的基础性学科 然而在不少学校,很多学生对语文学习的兴趣并不大,因为在应试教育这个大背景下,学生往往将更多的注意力转移到了其他学科,而这样则容易导致学生语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67955 作者：ugvsk

【学生教学】（青海师范大学人文学院在职研究生）摘 要在初中语文教学过程中,为学生创设语文情境能够唤醒学生对于语文的学习兴趣,丰富学生的语文知识,拓宽学生的学习视野 因此,主要围绕初中语文情境教学进行探究,通过为学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16164 作者：pzpzi

【情境教学】摘 要情境教学这一教学方法提出后,因其不仅能很好地适应当前新课程改革的理念,而且更有利于教师授课中的实际操作,因此在语文教学中被广泛运用 如何形成一套有规律性、可操作性的教学方法呢?结合教学实践,谈几。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85354 作者：wtnhz

【情境教学】 关键词新课程改革；小学语文；情境教学；教学效率 一、情境教学在小学语文中的概念 现阶段的小学语文,其主体在于识字、阅读、文本理解、趣味教学……方面 在整个教学过程中,贯彻与落实以人为本的教学理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71153 作者：yvyuu

【学生导入】 情境教学是指在教学过程中为了完成教学任务,从教学需要出发,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,创设与教学内容相适应的具体场景和氛围,激活学习者的情境思维,从而使他们获得知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43046 作者：slyhw

【学生情境】目前,班级授课制仍然是课堂教学的基本组织形式 班级授课制把学生限制在班级狭小的空间内,使教育教学脱离生活,导致了儿童视阈狭窄、心灵枯竭 李吉林老师提出了情境教学法,即在教学过程中,教师有目的地引入或创。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58420 作者：fidyd