一、高中语文学科论文

【学生分数】我国教育学界的研究对于课后评测关注较少 学生答卷考试,是为了考核其知识的掌握程度,并根据卷上的反馈信息,了解学生的心理状况…… 语文是一门宽口径的学科,所涉及的内容较多,考卷主观题占据的分数较高,而评。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18812 作者：ikztw

【高中语文】张玉璠随着普通高中语文课程标准（征求意见版）的出台,语文学科核心素养成为了这一课程标准的重要内容,因此新课标也被称核心素养版 新课标指出,语文学科核心素养是指语文素养的核心要素和关键内容,主要包括语言。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99304 作者：ehcud

【高中语文】在高中语文教学中,诗歌教学是一个不可或缺的重要组成部分,它能够培养提高学生的文学素质和鉴赏能力 然而在诗歌教学过程中,传统的教学方式往往无法起到良好的效果,学生难以透彻地领悟诗歌的思想 对此,教师可以。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30023 作者：amdyr

【核心素养和高中语文】【摘要】高中语文教学与其他语文教学有一种特殊性，这种特殊性并不仅仅来自于高考的压力，还来自于高中生自身思维方式的独特性。因此，在培养高中生核心素。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13855 作者：ncfsm

【学生多媒体】闻红霞（河北丰润二中 河北唐山 064000）摘要多媒体作为高科技的产物,它对高中语文教学的作用是显而易见的 它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41502 作者：krfav

【学生高中】语文是伴随学生九年义务教育的基础学科 对于大学报考非文学类专业的学生而言,高中语文教育是学生学习语文课程的最终阶段,具有总结性的特征 但是在目前的教学环境中,很多学生把语文当作是繁重的学习课程中的调味。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62577 作者：pbwme

高中英语学科。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67958 作者：fdttn

高中语文教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49652 作者：tsmgt

高中语文电教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11581 作者：hgzbi

高中语文教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82878 作者：jqyml

高中语文德育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50184 作者：yhnkr

高中语文教改。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80155 作者：uwpnb

【学生分数】我国教育学界的研究对于课后评测关注较少 学生答卷考试,是为了考核其知识的掌握程度,并根据卷上的反馈信息,了解学生的心理状况…… 语文是一门宽口径的学科,所涉及的内容较多,考卷主观题占据的分数较高,而评。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51183 作者：tzpsr

【语文学生】在语文教学过程中,练习是教学的有机组成部分,无论是讲授新课、巩固知识还是复习课都离不开练习 它是学生掌握语文知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径 它也是对语文教学的即时。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29977 作者：blhgw

【中小学高中】附件1 　　 NO 　　 2017年鹿城区中小学教师评选论文 　　 评 审 表 　　 (论文类别编号 ) 　　 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87078 作者：odxtn

【课题学生】内容摘要课题研讨实践式教学法的出发点是文本的审美元素,归结点是学生的个性发展,实际应用知识的能力 教师在教学设计中,将文本看作一个特定的充满感情色彩的审美对象,深入把握教材的美学意义,按学生认知需要和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30695 作者：ukbrn

【信息技术学生】 【关键词】信息技术；高中语文；课程整合 信息技术为高中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38035 作者：pwkvg

【学生文言】江苏省张家港市塘桥高级中学孙丹在处理文言文教学中文与言的关系问题时,传统文言文教学大多采用串讲形式,在教学中比较注重文言词语和文言句式……的分析和理解,课堂关注文言文中言的部分；新教学理念下的文言课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84918 作者：fjgzt

【文本解读】文本解读,简单来说就是对文人创作的作品进行探究,体会其包含的内容及其所表达的意义 高中语文教学中,文本解读就是指教师和学生对文本进行感知、理解并从中获得其内涵、意义的实践过程 文本解读对于启发学生思维。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53695 作者：kwpdh

【审题作文】宁波市2017学年第二学期高三语文模拟考试卷 　　 分析 　　 答题抽样统计 失分原因分析 备考复习建议 　　 宁波市2017学年第二学期高三语文统考试题严格按照浙江考试院发布的2017年样卷模式。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19098 作者：qgohx

【学生写作】学生们在写作中存在的问题主要有以下几点 　　 1,害怕写作文 　　 不少学生把写作文看作是很头痛,很难做 的作业的,认为写作是作家,聪明人干的,没有意识到作文就是写话,是用笔说话,因此遇到作文就怕 因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53863 作者：ntoer

【作文学生】【关键词】高中语文；教学从多方面多角度来锻炼学生的听、说、读、写的语文综合能力是高中语文的教学目标 其中,作文又是学生语文能力的综合表现 一篇好的作文除了要求学生有通顺的语言,严谨的结构外,还要求学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45108 作者：depfl

【作文写作】【关键词】高中语文；作文教学；人性化理念；人性化作文人性化理念下的高中语文作文教学,又称为人性化作文教学 它是指在高中语文作文教学过程中,要确立学生为主的模式,注重学生的个性发展和情感体验,鼓励学生大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8325 作者：txiqv

【情境教学】摘 要伴随着我国信息化与经济化社会进程的发展,以及普通高中语文课程标准的指导下,全面贯彻与落实以人为本的教学理念,强调教师教学职能的多元化、素质化以及知识化,主张教师教学设计精心化、教学结构合理化、教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37671 作者：drxxk

【应试学生】朱锋近年来,虽然许多专家从不同的角度思索、践行素质教育,但实际上在社会竞争压力和家长期望造成的学校生存的压力下,各个学校都在拼应试,几乎无所不用其极 不可否认,学校一方面在官方场合大力宣扬素质教育的成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63438 作者：kckad

【学生知识】有效教学分析研究刘娟知识分类观主要是指将知识进行归纳和分类,简单可分为记忆类、理解类、实践类 高中教师要在教学过程中,针对这三种类别引导学生选择科学有效的方式进行学习和探究 从而使学生能够更好地完成教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77077 作者：gtcmo

【探究梳理】的尝试与思考张波梳理可以使学生对过去所学的知识进行系统的整理,通过梳理,学生对知识有了新的认识和体验,并能够掌握一些规律性的东西；探究是指重视学生的自主性、研究性学习,培养学生的创新能力,是新课改思想。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28016 作者：vnjam

【学生小组】探究模式的思考谢史平高中语文新课程标准明确提出,要在提高学生观察、感受、分析和判断能力的同时,关注学生思考问题的深度和广度,增强学生的探究意识和兴趣,使语文学习成为一个探索未知领域的过程 这说明教学改。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62841 作者：gcgbm

【学生教师】丁青在学校,总会听见语文教师感叹现在的学生在语文课堂上兴致缺少,也不积极举手发言,没有什么学习气氛 教师苦于自己在讲台上表现得很积极,但是就是没有办法让学生开口,一个本应该充满生气的课堂就被当作一种完。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65286 作者：oxqwd

【阅读学生】一、加强课前引导,注重初步感知课前阅读是阅读教学中的重要环节,在这个过程中学生通过自主阅读文本,可课前了解写作背景、作者简介、文本的内容……,但从高中语文现代文阅读教学实践来看,很多教师教学中都不太注。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91730 作者：pljhr