一、提高课堂效率硕士论文

【英语写作】从以往的考试题型来看,写作慢慢从控制性作文演变成自由发挥,灵活创作……,这不仅仅体现出对英语课程标准的要求,同时也是那些高考题型注重检测能力的体现 英语作为现在世界公认的国际交流语言,也是目前人类在各。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32146 作者：fiesz

【学生知识】（江苏省宜兴市东山高级中学 江苏宜兴 214200）摘要课堂提问是课堂教学的重要环节,是师生双边活动的纽带 好的有效的设问不仅能激发学生强烈的求知欲望,诱发学生思维的积极性,还能促使其知识内化,课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41908 作者：nvfyb

【概念学生】李红玉（秦皇岛市第十四中学,河北 秦皇岛 066000）摘要新课标将生物定位为自然科学,重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学 在新课标实施的过程中,我围绕以重要概念展开,创设丰富多彩的问题情景,引领。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20677 作者：iojkc

【概念学生】王志民（秦皇岛市第十六中学,河北秦皇岛066000）【摘要】新课标将生物定位为自然科学,重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学 在新课标实施的过程中,我围绕以重要概念展开,创设丰富多彩的问题情景,引领。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38288 作者：bnsqt

【学生课堂教学】（秦皇岛市海港区交建里小学,河北 秦皇岛 066000）【摘　要】深入钻研教材,是提高小学数学课堂教学效率的基础 而教学模式能够科学规范课堂教学,提高课堂教学效率,促进教学改革,提高教师素质……功能,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73714 作者：orqvz

【学生教师】摘 要新修订后的课程标准已展现在我们的眼前,遍览新的课程标准减负高效是课程实施的重中之重,如何真正给教师减负,给学生减负,实现教师高效的教,学生高效的学,那么,创设高效课堂,提高课堂效率无疑就是呼应了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16119 作者：vngvv

提高作文摘 要：在当前，学生文笔功底薄弱和缺乏写作热情是畏惧作文的主要原因，所以，写好作文应注重学生长期作文水平的积累和进一步解决学生平时对生活缺少。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39877 作者：mynby

对外汉语和课堂教学摘要：在信息技术新浪潮的涌入下，翻转课堂因其开放而多元的形式以及对传统课堂的彻底颠覆而备受关注，而微信的通信与传播功能也带给对外汉语翻转课堂以技。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7473 作者：epdyu

数学和课堂导入摘要：课堂导入是小学数学教学中一个非常关键的环节。在小学数学的教学中，教师科学的利用导入能够激发学生学习的兴趣，让学生快速的融入到课堂中，集中学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35790 作者：zjnkj

数学和智慧课堂摘 要：课堂评价是教学中非常重要的一部分内容，而课堂评价能够发挥最佳效果，评级语言起着关键性作用，为此，在小学数学课堂评价中，教师要善于应用评价。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68396 作者：qoxni

高中物理和课堂管理摘 要：基于对高中物理学科面对“低门槛”入学生进行有效课堂管理的研究，首先，阐述高中物理学科教学中“低门槛”入学生课堂行为问题。然后，分析高中物。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34629 作者：ufunm

教学策略和课堂教学摘 要：当前，新课程的改革已进入深水区，如何构建高效的课堂已成为课程改革的焦点。高效的课堂是要以学生为中心、让学生主动积极参与到学习中来，在尊重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25515 作者：barix

【小先生学生】1 教师仍然站在自己的角度传授知识,忽略了学生自身对问题的理解和领悟；更有甚者出现满堂灌的现象,学生学得很被动；2 小组模式的学习流于形式,小组交流只是个别学生在发表自己的见解,大多数学生的积极性没有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34768 作者：dfayp

【学生教师】摘 要新修订后的课程标准已展现在我们的眼前,遍览新的课程标准减负高效是课程实施的重中之重,如何真正给教师减负,给学生减负,实现教师高效的教,学生高效的学,那么,创设高效课堂,提高课堂效率无疑就是呼应了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99382 作者：wbwzv

【小组学生】合作学习是新课程改革倡导的重要学习方式,现阶段在各学科课堂教学中都可以看到这种学习方式的应用,尤其是在数学课中 合作学习改变了传统的接受式学习,突出了学生的主体地位,使学生更主动地学习 当下,很多学校。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25425 作者：gpwkw

【学生教师】课堂教学是教育的重要组成部分,有效的课堂教学既能让学生的知识得到提升,更能使师生双方的精神都得到升华 为此,提高课堂教学效率也就成了教育教学永恒的追求 说课堂是地球,那么我们就必须找到一个的支点,撬动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44299 作者：hialz

【学生高效】摘要一节高效的英语课能够挖掘不同层次学生的学习潜能,提供学生思维摩擦与碰撞的良机,使不同层次学生充分发挥其特长与才能,提高自主合作学习的意识和创新精神 如何营造高效英语课堂是一个崭新的课题,需要不断探。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57395 作者：rdykn

【学生课堂】摘要传统的教学模式越来越不能适应新形势下思想品德课教学的要求 在教学中构建体验式教学模式,就要遵循主体性、情感性、实践性、变化性……原则 体验式教学模式下的课堂应该是人的课堂、情的课堂、行的课堂、变的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34123 作者：kppdd

【学生教师】新课程理念下的初中体育课堂教学不仅仅要提高学生的运动技能,更要提高学生的生活质量,为学生形成健康的心理、强壮的体魄打下基础 初中体育课堂教学同其他学科课程有共同之处通过师生互动,掌握必要的运动技能,提。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29410 作者：tbgxy

【学生教师】学生是课堂的主体,教师作为课堂的组织者、参与者,他们之间是相互影响、相辅相成的 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践是教师的职责所在 教学中要重视学法和课堂效益相结合,是每个化学教师面临的重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89680 作者：qevtb

【学生老师】政治是一门理论性较强的科目,职业高中的学生相对来说底子薄、学习积极性不强,对政治学习兴趣也不太浓厚 在一般教学中,老师只是给学生讲授课本上的抽象概念和理论,花费时间比较多,效果却不太好 对于职业高中的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54849 作者：mpxeb

【学生教学】目前,我国已经基本实现九年义务教育,但由于种种原因,各地教育发展的水平不平衡,农村留守儿童的教育问题、进城务工随迁子女的教育问题……呈现出来的矛盾日益突出 在许多农村学校和接收进城务工随迁子女的学校里。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68743 作者：buxho

【命运音乐】文学史早已证明,诗与歌曾经同属一体,好比骨肉兄弟 从这个角度来说,我们可以认定,文学、音乐这两种艺术形式之间存在着许多相似相通的东西,彼此之间可以相互协调,相互诠释 语文教学中也可以很好地利用音乐与文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17931 作者：tcycy

【学生戊戌变法】江苏徐州市第八中学( 221000) 王采陶行知先生曾说过好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学 教学生学就是将教师的教与学生的学联系起来,将教学过程变成教与学的互动,师生之间要相互交流、相互补。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50453 作者：djchh

【学生历史】兴趣是最好的老师 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学渴望知识的火药,就看你能不能点燃这火药 激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索 笔者从事历史教学十多年,在激。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88854 作者：kzbzl

【学生兴趣】山东省威海市文登区高级技工学校 264400电工学是一门综合性较强的一门专业学科,很多学生感觉学习过程中力不从心,学习压力大,导致学生失去学习兴趣,上课时无精打采,大有做一天和尚撞一天钟、破罐子破摔。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54812 作者：qvfzc

【音乐学生】福建省连城县城关中心小学 （366200）【摘要】随着音乐课程改革的不断深入,在音乐课程改革的实施过程中,涌现出了许多优秀的音乐教师,各显神通,展示出了他们丰富多彩的音乐课堂教学,但是也有许多教师对于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78746 作者：pltpe

【学生情感】广东省梅州市平远县第一小学（514600）语文教材是人文和情感的丰富载体,一首首诗歌是人类情思的抒发；一篇篇小说是人类悲欢离合的述说；一则则寓言是人们智慧的结晶；一个个童话是人们心灵的倾吐等文章,蕴含。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47416 作者：ipftz

【学生设计】（库尔勒市第一小学新疆库尔勒841000）在数学课堂教学中,课堂练习是其中一个重要的组成部分,精心设计课堂练习题,对学生掌握知识,发展能力起到十分重要的作用 有针对性的精心设计的习题可以在有限的时间内。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36368 作者：xkgea

【学生情境】口张建国（嵊州市职业教育中心,浙江嵊州 312400）新课程,新教材,新思路,新教法,新学法 时至今日,教材已不是教学的圣经,而是教师可根据教学需要予以加工和创新的资源 为此,教师在教材设计中要能动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34329 作者：cdlfs