一、单元整合的论文

【写景教学】人教版高中语文必修教材有五个模块,每一个模块有四个单元共12篇课文,有知识短文3个单元表达交流、梳理探究、名著导读 按教学任务的要求,一个学期要学习两个模块,24篇文章,再加上知识短文,内容就更多了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60344 作者：iynvf

【《半截蜡烛》】一、复现字词,掌握音形义师在预习的过程中,你发现有哪些字容易读错、写错,能不能给我们分享一下生我觉得杰奎琳中的奎可能会有一点难,还有摇曳 师杰奎琳中的奎这个字,我们第一次遇见,要注意字音 摇曳的曳字形。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54064 作者：xjwnr

【初中语文和读书】摘 要：随着新教育改革不断推进，语文课堂教学形式也逐步发生变化，传统教学通常采用单篇教学模式，已经无法满足新时期教师教学和学生发展的实际需求。目。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56505 作者：kkqct

【教学设计】 整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作 其主要的精髓在于将零散的要素组合在一起,并最终形成有价值有效率的一个整体 单元整合教学是当前语文教学策略研究的一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73435 作者：vfmbc

【提取】内容摘要工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点 现有的语文教材主要以主题来组合单元,阅读能力内隐在选文中,那么如何提取出单元中的阅读能力呢香港何文胜教授在这方面做出的研究值得我们关注 本文选取何文胜。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11317 作者：zpzzc

【单元和升学考试】摘 要：语文课程是小学教学的重点课程，在培养小学生语文综合素养方面具有重要意义。但是随着教育改革的不断深入，传统教学模式已经难以满足现今学生的学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19100 作者：umibr

整合营销。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36727 作者：ucwpp

网络整合营销。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38646 作者：jezom

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评分:9.0分 点击：25360 作者：wuxuv

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评分:9.0分 点击：32394 作者：mqnjb

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评分:9.0分 点击：37172 作者：oskmi

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评分:9.0分 点击：36991 作者：gehzl

【单元课文】【摘 要】语文课程的学科性质决定了教材体系中言语训练点比较零散与模糊,不像数学、科学那样,学科知识呈线性排列,这给语文教学带来不便 笔者尝试以整合单元教学内容,提出实施单元整合的方法与建议,试图探索现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74017 作者：nlvkx

【信息技术作品】关于参加2016年小学信息技术与学科整合优秀论文,课件和学生电子作品评选活动的通知 　　 各县(市),区教研室,市区各初完中 　　 为充分发挥信息技术在基础教育课程改革中的作用,加强现代教育技。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19617 作者：bzwvp

【单元教学】（四川省万源市白羊乡中心小学校）摘 要传统的小学语文教学是教师从每个单元的第一篇讲到这单元的最后一篇,而小学高段语文单元整合教学不同于传统教学模式,它是以一个单元为整体,注重单元内各篇课文的联系 在整。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14814 作者：ogfse

【教学设计】单元名称：第二单元单元主题：中华民风民俗单元学习目标：1 能正确读写本单元的生字、新词。2 学习按时间顺序为主的、详略得当的表达方法，且。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85300 作者：dbchi

【单元】摘 要：本文以笔者一次研究课为例，从关联整合教学的视角分析把三个单元结合复习的操作步骤与实施效果，最后探讨笔者在使用绘本教学与教材结合的可行性和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76954 作者：wpjxv

【学生探究】激发学生兴趣,培养 "研究性学习 "的动机 　　 时下许多历史教师感叹历史教学无味,越教越迷茫 究竟怎样教才能算是成功的呢在此,我根据自己教学实践提出一些看法和见解 教师的责任就是努力保持和发展学生与生俱。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16733 作者：zjgwr

【信息技术物理】 　　 论文题目信息技术与物理学科的有机整合 　　  　　 作者姓名 郝静(女) 　　 张玉生(男) 　　 工作单位名称宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡二中 　　 通。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53517 作者：jjzjz

【论文范文合】摘要文章从课程整合的理念出发,根据教材中Project板块的特点,结合教学实际,从与其他学科的整合、对英语教材的取舍两个方面整合资源,实现Project教学的最优化,以培养学生综合运用语言的能力 关键。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41484 作者：hrvyg

【单元教学】 摘 要以苏教版教材单元内容的编排体系为研究点,从单元内容编排主题、各类教学资源之间的练习、语文知识、能力要素……方面着手整合,努力实现单元教学资源内容的二度开发,创造性地进行资源重组,从而探索出一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50730 作者：vchtw

【板块单元】摘要随着英语重要性的普及,小学英语教学在学生英语学习中起着相当重要的作用 小学作为学生英语学习的启蒙,能够对学生以后的英语学习产生很大的影响 对小学英语教学中单元板块的整合进行探讨,以期提高小学英语课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32272 作者：xocfa

【英语学生】摘　要小学生正处于不断成长和发展的重要阶段,学好英语可以有效提升学生的英语素养,但是英语对于学生来说难度也较大 因此,教师需要结合学生的实际情况,对当前的小学英语单元优化整合提出新的路径,从而有效提升。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16357 作者：erkns

【学生数学】摘　要数学教材中的内容既要反映社会的需要、数学的特点,又要符合学生的认知规律,有利于学生体验与理解、思考与探索 怎样为学生提供适合他们的学习素材,需要教师创造性地使用教材,为学生学习提供乐于长生的土壤。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18645 作者：porix

【单元教学】福建永定县高头中心小学( 364108) 江志勇众所周知,单元整体教学作为一种全新的备课与教学形式,是顺应学生对语文的认知规律的,同时也是教师解构文本、设计教学、提高效率的有效手段 在单元整体教学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41385 作者：ijhcd

【读书】摘 要：本文以基于单元拓展整合的高中阅读整合课研究为切入点，展开具体分析，首先阐述了单元拓展整合的内涵以及重要意义，其内容为：单元拓展整合的内涵。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30089 作者：lwdyb

【知识数学】【关键词】初中数学；教学整合；学科联系数学学习的整合就是把不同章节,不同学科内容之间的相关联的知识找出来,再把这些知识联系起来学习,并区分相关联知识在不同章节中或者不同的学科中的地位和作用 知识的整合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60219 作者：zrqsn

【写作学生】一、信息技术在写作素材方面的教学应用优秀的学生习作,前提是要有丰富的素材,并对素材有进一步提取和凝练的能力 在当前教育体制下,初中生需要同时承担多门课程的学习,课业负担比较繁重,在完成作业后往往难以有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49186 作者：cwnyn

【文言文碑刻】我校的碑刻文化是一个理想的教学资源,为文言文教学搭建一个文化平台 我校作为县大堂遗址,集中了周围的历史碑刻,记载了我们地方的历史事迹,利用碑刻文化资源,激发学生的学习兴趣,提高学生文言文阅读的能力,增。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20224 作者：zkzax

【文本解读】文本解读,简单来说就是对文人创作的作品进行探究,体会其包含的内容及其所表达的意义 高中语文教学中,文本解读就是指教师和学生对文本进行感知、理解并从中获得其内涵、意义的实践过程 文本解读对于启发学生思维。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55850 作者：xvima