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五、技术供需主体行为对农业大学科技成果转化的影响研究论文提纲
摘要
Abstract
1 引言
1-1 研究背景、目的与意义
1-1-1 研究的背景
1-1-2 研究的目的
1-1-3 研究的意义
1-2 国内外文献综述
1-2-1 国外文献综述
1-2-2 国内文献综述
1-3 研究主要内容与方法
1-3-1 主要内容
1-3-2 研究方法与技术路线
2 相关概念界定与理论基础
2-1 相关概念
2-1-1 农业科技成果供给主体
2-1-2 农业科技成果需求主体
2-1-3 农业大学科技成果
2-1-4 农业大学科技成果转化
2-2 理论基础
2-2-1 行为与行为改变理论
2-2-2 农业踏板理论
2-2-3 供给与需求理论
2-2-4 技术传播理论
3 农业大学科技成果转化的现状与问题分析
3-1 农业大学科技成果转化的现状
3-1-1 农业大学科技成果转化的主要类型与去向
3-1-2 农业大学科技成果转化的数量与规模
3-2 农业大学科技成果转化的典型模式
3-2-1 自行开发模式
3-2-2 技术转让模式
3-2-3 产学研联合模式
3-3 农业大学科技成果转化存在的问题
4 技术供给主体行为及影响因素分析
4-1 农业技术供给主体
4-1-1 农业大学科研人员
4-1-2 农业大学管理人员
4-1-3 农业大学推广人员
4-1-4 大学里几项职能兼具人员
4-2 农业技术供给主体行为分析
4-2-1 农业技术供给主体的组织行为
4-2-2 农业技术供给主体的学习行为
4-2-3 农业技供给术供给主体的认知行为
4-2-4 农业技术供给主体的合作行为
4-2-5 农业技术供给主体推广行为
4-3 农业技术供给主体行为影响因素分析
4-3-1 内在因素
4-3-2 制度因素
4-3-3 环境因素
5 技术需求主体行为及影响因素分析
5-1 农业技术需求主体
5-1-1 农户
5-1-2 农业技术推广中心
5-1-3 农业合作经济组织
5-1-4 农业龙头企业
5-2 农业技术需求主体行为
5-2-1 农业技术需求主体的技术购买行为
5-2-2 农业技术需求主体的技术采用行为
5-2-3 农业技术需求主体的技术学习行为
5-2-4 农业技术需求主体的技术传播行为
5-3 农业技术需求主体行为影响因素分析
5-3-1 成本与收益分析
5-3-2 需求主体自身因素分析
6 供需主体行为对农业大学科技成果转化影响分析
6-1 供需主体行为对农业大学科技成果转化影响的实证分析
6-1-1 研究假说
6-1-2 模型说明
6-1-3 变量选择与赋值
6-1-4 模型估计结果与解释
6-2 农业大学科技成果转化的激励效果分析
6-3 农业大学科技研发成果与农户技术需求契合效果分析
6-3-1 农业大学研发科技成果的特点
6-3-2 农户技术选择特点与意愿分析
6-3-3 契合效果分析
7 加快农业大学科技成果转化的对策建议
7-1 优化农业技术供给主体行为
7-1-1 加强供给主体转化认知
7-1-2 完善供给主体组织机制设置
7-1-3 密切供给主体之间相互合作
7-1-4 创新供给主体推广激励方式
7-2 优化农业技术需求主体行为
7-2-1 转变需求主体传统学习方式
7-2-2 健全技术需求主体培训方式
7-2-3 降低需求主体应用风险
7-3 优化技术供需主体间的成果转化对接平台建设
7-3-1 搭建网络信息化服务平台
7-3-2 推动科技*机构分类指导
7-3-3 健全政策法律体系
7-3-4 建立配套的科技成果转化制度
8 结论
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
四、东北地区高校校园绿地景观设计研究论文提纲范文
中文摘要
英文摘要
1 绪论
1-1 研究的背景
1-2 研究的意义
1-3 国内外校园景观发展及研究概况
1-3-1 国外校园景观发展概况
1-3-2 国内校园景观发展概况
1-3-3 校园景观研究概况
1-3-4 我国校园景观发展趋势
1-4 研究的方法与研究内容
1-4-1 研究方法
1-4-2 研究内容
2 校园绿地景观相关理论及存在问题探讨
2-1 校园绿地景观的相关定义
2-2 校园绿地景观的功能
2-2-1 生态防护功能
2-2-2 文化功能
2-2-3 美化功能
2-3 校园绿地景观规划设计基本原理
2-3-1 生态学原理
2-3-2 美学和景观设计学原理
2-3-3 环境行为学与心理学原理
2-3-4 文化原理
2-4 东北地域特征及影响
2-4-1 地域性内涵
2-4-2 东北三省地域特征分析
2-4-3 东北地域环境对校园生活影响
2-4-4 东北地域环境对校园规划影响
2-5 大学生心理、行为特点与校园环境需求
2-5-1 大学生心理、行为特点
2-5-2 大学生对校园环境需求
2-6 东北高校校园绿地景观存在问题
3 东北高校校园绿地景观设计原则
3-1 人性化
3-1-1 安全性
3-1-2 功能性
3-1-3 舒适性
3-1-4 参与性
3-2 生态化
3-2-1 以树木为主,追求绿量的最大化
3-2-2 保护生物多样性
3-2-3 因地制宜,与自然环境相协调
3-2-4 节约资源,善待环境
3-2-5 硬质设计的生态化
3-3 个性化
3-3-1 地域特色
3-3-2 校园特色
3-3-3 时代特征
4 东北高校校园绿地景观设计要点
4-1 各功能分区绿地景观设计要点
4-1-1 教学区
4-1-2 校园活动中心
4-1-3 体育活动中心
4-1-4 学生生活区
4-1-5 后勤服务区
4-2 不同形态空间设计要点
4-2-1 门户空间
4-2-2 庭院空间
4-2-3 广场空间
4-2-4 道路景观设计
4-3 冬季景观设计要点
4-3-1 植物造景
4-3-2 人工设施色彩设计
4-3-3 小气候环境设计
4-3-4 特色活动
4-4 景观构成要素设计要点
4-4-1 地形
4-4-2 植物
4-4-3 水景
4-4-4 园路与铺装
4-4-5 雕塑
4-4-6 其它园林小品
5 规划案例—以东北农业大学绿地景观设计为例
5-1 概况及现状分析
5-1-1 校园概况
5-1-2 气候环境条件
5-1-3 绿地现状
5-2 东北农业大学绿地景观设计总体规划
5-2-1 设计目标
5-2-2 设计理念
5-2-3 总体构思
5-2-4 总体布局
5-2-5 景观轴线
5-3 功能区规划设计
5-3-1 教学区
5-3-2 体育运动区
5-3-3 学生生活区
5-3-4 教工生活区
5-3-5 其他功能分区
5-4 种植设计要点
5-4-1 以乔木为主,发挥植物的生态功能
5-4-2 提升植物观赏性,丰富四季景观
5-4-3 创造富有文化内涵的植物景观
5-4-4 打造东农特色植物景观
5-4-5 丰富校园植物多样性
5-5 特色景观设计要点
5-5-1 田
5-5-2 林
5-5-3 园
5-5-4 庭院
5-5-5 冬季景观
6 结论
致谢
参考文献
附图
攻读硕士学位期间发表的学术论文
三、中国非英语专业研究生英语学习焦虑研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
1-1 Research Purposes and Questions
1-2 Significance of the Research
1-2-1 Theoretical Significance
1-2-2 Practical Significance
1-3 Main Content of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
2-1 Background of the Research
2-2 Studies on Foreign Language Learning Anxiety
2-2-1 Studies on Foreign Language Learning Anxiety Abroad
2-2-2 Studies on Foreign Language Learning Anxiety in China
2-3 Contributions and Limitations of the Previous Studies
2-3-1 Contributions of the Previous Studies
2-3-2 Limitations of the Previous Studies
2-4 Summary
Chapter 3 Theoretical Foundations
3-1 Definition and Classification of Anxiety
3-1-1 Definition of Anxiety
3-1-2 Classification of Anxiety
3-2 Krashen's Affective Filter Hypothesis
3-3 Horwitz's Construct of FLCAS
3-3-1 Communication Apprehension
3-3-2 Test Anxiety
3-3-3 Fear of Negative Evaluation
3-4 The Theory of Tobias
Chapter 4 Empirical Research
4-1 Methodology
4-1-1 Research Objectives
4-1-2 Subjects
4-1-3 Instruments
4-1-4 Procedures
4-2 Results
4-2-1 Research Question 1
4-2-2 Research Question 2
4-2-3 Research Question 3
4-3 Summary
Chapter 5 Results Discussion and Implications
5-1 Results Discussion
5-1-1 Main Sources of English Learning Anxiety
5-1-2 Consequences of English Learning Anxiety
5-2 Implications
5-2-1 Implications for English Teachers of Graduates
5-2-2 Implications for Graduates
5-3 Summary
Chapter 6 Conclusion
6-1 Major Findings of the Research
6-2 Limitations of the Present Research
Acknowledgements
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Papers Published in the Period of M-A Education
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二、大学文化景观表达方法研究论文提纲范文
中文摘要
英文摘要
1 引言
1-1 问题的提出
1-1-1 研究的背景
1-1-2 东北农业大学校园中的文化景观问题
1-1-3 大学校园景观的文化危机
1-2 研究的目的意义
1-2-1 研究目的
1-2-2 研究意义与价值
1-3 国内外研究概况
1-3-1 国外研究概况
1-3-2 国内研究概况
1-4 研究的内容与方法
1-4-1 论文主题概念解析
1-4-2 主要内容
1-4-3 主要研究方法
1-5 技术路线
2 大学文化与校园景观概述
2-1 大学文化概述
2-1-1 大学
2-1-2 文化
2-1-3 大学文化
2-2 校园景观概述
2-2-1 校园景观概念解析
2-2-2 校园景观的构成要素
2-2-3 校园景观的特性
2-2-4 大学校园空间的特征
2-3 大学文化与校园景观
2-3-1 文化景观
2-3-2 文化与景观
2-3-3 大学文化与校园景观
2-4 本章小结
3 大学文化景观现状调查及分析
3-1 实例调查
3-1-1 北京大学
3-1-2 清华大学
3-1-3 天津大学
3-1-4 南开大学
3-1-5 哈尔滨各高校
3-2 大学文化景观特征及存在问题分析
3-2-1 大学文化景观特征
3-2-2 存在问题分析
3-3 本章小结
4 大学文化景观表达原则及理论基础
4-1 基本原则
4-1-1 整体性原则
4-1-2 主题性原则
4-1-3 多样性原则
4-1-4 个性化原则
4-1-5 尊重历史的原则
4-1-6 生态性原则
4-1-7 美学原则
4-1-8 连续性原则
4-2 理论基础
4-2-1 符号学理论
4-2-2 环境心理学理论
4-3 本章小结
5 大学文化景观表达方法研究
5-1 理论方法体系建构
5-2 解读校园景观的符号学含义
5-2-1 景观的语言
5-2-2 校园景观是表征大学文化的符号
5-2-3 校园景观符号的三分法
5-3 基于语用学的研究
5-3-1 校园景观的文化内涵传递模式
5-3-2 景观设计是景观符号编码过程
5-3-3 校园景观语义的解读方式
5-4 基于语构学的设计手法
5-4-1 校园景观符号的类型
5-4-2 校园景观的语构学分析
5-4-3 基于语构学的物质文化景观设计手法
5-5 基于语义学的设计方法
5-5-1 校园景观的语义
5-5-2 基于语义学的设计手法
5-6 本章小结
6 东北农业大学文化景观规划设计
6-1 研究区概况
6-1-1 学校简介
6-1-2 区位条件
6-1-3 历史概况
6-1-4 校园外部环境
6-2 校园景观现状及不足
6-2-1 问卷及访谈分析
6-2-2 校园景观现状
6-2-3 校园景观存在的不足
6-3 文化底蕴梳理
6-3-1 遁园特色文脉
6-3-2 校址文化
6-3-3 五谷文化
6-4 遁园修复可行性研究
6-4-1 现存基本情况
6-4-2 修复的意义
6-4-3 拯救方案
6-4-4 修复技术实施条件
6-5 东北农业大学校园文化景观改造设计
6-5-1 设计目标
6-5-2 定位
6-5-3 文化景观总体布局
6-5-4 主要景点设计
6-5-5 景观小品设计
6-6 本章小结
7 结论
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
一、东北农业大学校园植物景观设计研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 引言
1-1 研究背景
1-2 研究目的和意义
1-3 国内外研究进展
1-3-1 国外研究进展
1-3-2 国内研究进展
1-4 研究内容与方法
1-4-1 研究内容
1-4-2 研究方法
1-5 技术路线
2 校园植物景观概述
2-1 植物景观概述
2-2 校园植物景观的特点
2-3 校园植物景观设计理论基础
2-3-1 群落生态学
2-3-2 环境心理学
2-3-3 园林美学
2-3-4 园林规划设计理论
2-4 校园植物景观设计的原则
2-4-1 生态的原则
2-4-2 文化的原则
2-4-3 个性的原则
2-4-4 艺术的原则
2-4-5 人性的原则
2-4-6 传承的原则
2-5 小结
3 东北农业大学校园植物景观调查分析
3-1 基本概况
3-1-1 区位概况及植被景观特征
3-1-2 学校概况及历史
3-1-3 “遁园”的历史
3-2 校园植物景观调查
3-2-1 校园植物景观历程调查
3-2-2 校园植物景观现场调查与分析
3-2-3 校园植物景观问卷调查
3-3 总结及对策
4 东北农业大学校园植物景观设计
4-1 设计目标
4-2 设计理念
4-3 总体构思
4-4 总体布局
4-5 树种规划
4-5-1 规划原则
4-5-2 规划目标
4-5-3 规划指标
4-5-4 规划选择
4-5-5 搭配构成
4-6 校园植物景观设计
4-6-1 “点”——展现历史
4-6-2 “轴线”——彰显文化
4-6-3 “面”——继往开来
4-7 小结
5- 结论
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
攻读硕士学位期间发表的学术论文
以下是东北农业大学论文大纲格式,看了后定能知晓东北农业大学论文提纲怎么写等相关写作技巧.
东北农业大学引用文献:
[1] 东北农业大学法学类论文题目 东北农业大学法学论文题目哪个好
[2] 容易写的东北农业大学论文题目 东北农业大学论文标题如何定
[3] 优秀东北农业大学论文参考文献 东北农业大学核心期刊参考文献哪里找