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互动教学和教学策略大学毕业论文范文 互动教学和教学策略有关本科论文怎么写2万字有关写作资料

主题:互动教学和教学策略 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-07

互动教学和教学策略论文范文

《基于小学语文教学中作文互动情景教学策略分析》

本文是互动教学和教学策略类有关论文如何怎么撰写和语文教学方面专升本论文范文.

摘 要:随着教育理念的转变,也提出了越来越高的教育要求.作文互动情景教学成为了需要主要研究的教育课题.本文将分析当前小学语文作文教学中存在的问题,找出互动情景教学的具体策略,期望能够提供一些有效的帮助.

关键词:小学语文;作文教学;互动情景;教学策略

1 引言

互动情景教学就是将抽象的教学目标,转化为具体的、学生能够理解的教学情景当中,帮助学生更好的掌握相关知识和能力.新课程改革将素质教育作为主要的教育形式,要求培养学生的综合素质能力,在小学语文作文教学当中,互动情景的构建得到了前所未有的强调,作为教师应当掌握互动情景教学的策略,帮助学生更好的学习和成长.

2 利用信息技术构建互动情景

伴随着时代和社会的发展,信息技术也实现了深入的应用,影响着人们的生活、学习和工作,在教育领域当中,借助信息技术开展现代化教育,已经成为了一种主流的形式.通过信息技术的应用,来构建一个个生动形象的互动情景,增添教学过程中的趣味性,让学生能够有更高的写作积极性,信息技术应用的越深入,发挥出的教育作用就会越发明显.借助信息技术开展作文教学,能够解放学生的思想,突破作文教学当中的阻碍.在作文指导过程中,要学会借助一些图片、声音和视频等形式,与实际生活进行深度的结合,让学生能够深入感受我们构建好的互动情景,并且在心理和情感上有一定的共鸣,能够主动进行作文内容的创作.我们可以让学生听一听相关的音乐作品,例如在带领学生写作有关于“亲情”的作文之前,就可以带领学生听一些有关于亲情的音乐作品,像是《听妈妈的话》《父亲》《母亲》等等,为学生构建一个互动情景;可以带领学生观看相应的视频和动画,例如《愚公移山》《亡羊补牢》等等,让学生来自己总结作文写作的主题,发挥出学生的想象力.通过对信息技术的有效应用,来培养学生的作文写作兴趣,这样写作出来的作文内容才会更加的精彩.

3 借助游戏构建互动情景

教学方法要足够的丰富,学生在学习的过程中才能够不会感到枯燥乏味,这就对教师提出了更高的要求,信息技术的应用不能够在任何时候都发挥出实际的作用,需要教师予以一定的拓展.对于小学阶段的学生来讲,游戏是他们最为喜爱的一种活动形式,能够有效贴合他们活泼、好动的性格特点,将游戏与作文教学进行结合,构建出合理的互动情景,来提升教学的质量和效率.教师可以根据实际的教学内容,来设计一些充满趣味性的游戏活动,让学生主动参与到游戏当中来,发挥出学生的主体作用.在游戏的过程中带领学生进行交流和合作,学生积极的说出自身的想法,来帮助学生引出作文的主题,并且进行相应的写作.例如在带领学生进行“家乡的风俗”学习的过程中,就可以让学生模仿不同地区的独特风俗,以此来引出作文写作的主题.在带领学生写作《汤姆索亚历险记》读后感的过程中,就可以开展相应的角色扮演游戲,让学生分别扮演汤姆、贝奇以及撒切尔夫人等角色,在演绎之后让学生说一说自己的感想,促进学生之间的情感交流.在多样化的游戏活动当中,学生也能够积累更多的写作素材,在以后的作文创作过程中进行应用,提升学生的作文写作能力.

4 通过实践构建互动情景

互动情景的构建应当以现实为前提,一个真实的写作情景能够激发学生的写作,让学生在写作的过程中保持清晰的思路,并且也能够提升写作的效率以及作文的质量;反而言之,一个不够真实的写作情景,对学生的作文创作无法提供有效的帮助,甚至于还会产生不良的情绪,阻碍写作的进行.教师应当发挥出自身的引导作用,积极的为学生构建真实的写作情景,开展实践性的活动,让学生能够获得更好的学习体验.例如在植树节可以带领学生进行植树活动,让学生相互合作来完成植树的任务,并且在活动结束之后,让学生将相应的感受进行写作,开展以“植树”为主题的作文写作,学生在实践当中已经有了一定的写作素材,所以在实际的写作当中就能够更加的顺畅,并且具有一定的积极性.真实的情景能够让学生获得更真实的体验,让学生在愉悦的氛围中进行作文的写作,提升教学的质量和效率.

5 丰富的阅读构建互动情景

阅读是写作的基础,通过丰富的阅读活动,能够帮助学生构建良好的互动情景,并且为实际的写作积累更多的素材.对于小学生来讲,自身的生活经历不足,所以应当学会根据他们的实际情况,推荐一些优秀的书籍和文章,让学生通过阅读来积累更多的写作素材.文学名著、经典小说以及童话故事等,都能够成为学生的阅读内容,通过阅读来促进写作,构建互动教学情景,帮助学生更好的学习和成长.

6 结语

语文作文教学是小学教育阶段主要的内容,教师应当积极转变自身的教育理念,掌握多样化的教学策略,来构建互动教学情景.利用好信息技术带来的优势,开展游戏、实践和阅读等多样性的活动,让学生获得更好的学习体验,提升教学的质量和效率.

参考文献:

[1] 关洪梅.对于小学语文教学中作文互动情景教学策略分析[J].才智,2016,01:88.

[2] 葛炎.关于小学语文教学中作文互动情景教学策略的分析[J].中国校外教育,2016,21:137.

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互动教学和教学策略引用文献:

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