《传统文化在高校传播的新载体》
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摘 要：传统文化是中华民族的民族之魂,是中华儿女的共同精神标识.2017 年 1 月 25 日、国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：传统文化需贯穿国民教育始终,要全方位融入教育的各环节,并贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域.龙江剧日渐成为传统文化的重要一员,成为传统文化在高校传播的新载体,承担着继承与发展传统文化的重任.本文主要从剧本、表演、音乐与舞蹈和舞台美术设计四个方面,来探索龙江剧与传统文化的创新结合方式.
关键词：传统文化;龙江剧
传统音乐的发展可以为我国高校的学科专业、校园文化、教师队伍指明了具体的建设方向.高校传统教学的过程中不断的在开设中华优秀传统文化必修课、加强中华优秀传统文化相关学科建设、推进民族文化传承与创新示范专业点建设,丰富拓展校园文化,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育进校园等.可以看出,龙江剧在日渐成为黑龙江高校校园文化的重要一员,以其独特的艺术魅力和多元包容性,在高校继承与发展传统文化的道路上发挥着重要作用.
一、龙江剧是传统文化在高校传播的新载体
随着龙江剧的不断发展,龙江剧独特的艺术也慢慢的进入了大众的视线.在黑龙江高校,龙江剧也慢慢的被大家所熟知,这是以前所未有的活力蓬勃发展.除了专业艺术院校不断创作和精心制作原创龙江剧之外,许多综合性大学都有学生龙江剧社团复排国内外经典剧目片段甚至原创一些小型龙江剧.龙江剧成为高校文化艺术传播的新载体,承担着继承与发展中华优秀传统文化的重任.对这样一种新兴艺术形态,尤其在高校教育教学环境下进行研究是十分必要的.
二、龙江剧为传统文化发展提供了可能
(一)优秀传统文化包含的广义内涵
传统文化包含着非常多的内容,如见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德;求同存异、和而不同的处世方法,文以载道、以文化人的教化思想等可以体现中华文化的精神.这是广义的传统文化,是中华五千年文明积淀的精神追求,它是龙江剧背后力透纸背的精神诉求.
(二)优秀传统文化体现的狭义内容
维基百科对中国传统文化的解释是狭义的,如“传统指历史沿传而来的思想、道德、风俗、艺术、制度等.传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征.”但无论如何却为校园龙江剧与传统文化的创新结合提供了参考内容.它必然要通过各种具象的诸如诗、曲、画等,才能与龙江剧这个新型艺术样式所结合.
(三)传统文化与高校龙江剧创新结合的手段
1.文学的内容题材
古典文学是中华民族最宝贵的文化遗产之一,其作品形式是从先秦至清代末年的诗、词、曲、赋、散文、小说等文学体裁,涉猎的内容从王侯将相到寻常百姓、从历史人文到神鬼玄幻.龙江剧的内容选材可以借鉴国外乐剧的写作方式,如英国诗人“艾略特的诗歌作为戏剧发展的大纲,有点类似于将中国的汉赋改成了歌剧,把这些独特的写作方式应用在龙江剧的创作中.
2.表演方式
戏曲是中国文化艺术的瑰宝,是中华传统文化重要的组成部分,在龙江剧的创作中融合戏曲元素,是通俗与高雅的结合,是当代大学生接受传统文化教育的一条好途径.龙江剧在高校的传承需要和现代文化相结合才可以更好的促进其整体的发展,更协调.
高校龙江剧,完全可以借鉴这样的探索模式,吸收戏曲、曲艺等表演艺术的某些要素,融合进剧目的改编与创作中.由于龙江剧没有商业票房压力,是实验型、研究型的,所以更应该冲刺在改革创新的第一战线.而校园龙江剧与传统文化结合的创新创编之过程,实现了中国优秀传统文化的继承与发展.从某种意义上来说,高校龙江剧的编创排演,过程比结果更重要.
3.舞台美术
舞台美术包含灯光、布景、服装、道具和化妆等综合设计,是对除表演外各种造型元素的统称.校园龙江剧的舞美创作与中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求相融合,比如融入书法、中国山水画、工笔画等传统艺术,也可以研究古代的建筑和人物服饰等,这些对大学生来说更是美育中“润物细无声”的一环.
三、对龙江剧的包容并蓄,是传统文化
龙江剧创新结合的重要基础龙江剧要借鉴于其它的龙江形式,但是其具体的性质的规定性不能改变,否则就会变成别的艺术样式.中国龙江剧乃至龙江剧,必须要在学习与吸收西方优秀经典龙江剧剧目的基础上,去做创新和探索.目前已经有不少高等院校结合当地或自身高校的发展背景,成功地原创出一批龙江剧剧目来.
結论
随着我国现代化进程的日益加速、对外开放的日益扩大、科技革命的迅速变革,各种思想文化的交流交融交锋下,高校师生更要站在前沿与世界对话,维护国家文化安全、增强国家文化软实力.而轻松通俗的龙江剧 与厚重积淀的传统文化相互创新结合,无疑是最好的高校文化育人模式.以国家级非物质文化遗产为契机,借助国家优惠政策,全力把柳琴戏发扬光大,使其深入群众,深入人心,为传承民俗发展做一份贡献.
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课题来源：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目 课题名称：龙江剧与艺术院校共建及相互支持发展前景研究 课题编号：18YSE621
（作者单位：黑河学院音乐学院）
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