《微课在初中化学教学中的有效应用》
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摘 要：初中生在学习化学知识的时候,容易因为化学本身的复杂性和实践性,产生逃避心理.这就需要教师在教学中增强学生的信心,促进学生的理解.初中化学教师在教学中应用微课,可以有效改善学生的学习问题,深化学生对化学知识的分析,帮助学生找出化学的真谛.
关键词：微课;初中化学;教学;应用
微课教学更注重学生对碎片式知识的学习,更加注重学生对知识的理解,能够减少学生对学习的抵触性.初中化学教师在教学中应用微课,能够优化学生的课堂学习.
一、联动学生的生活——丰富学生对生活中的化学现象的认识
初中化学教师在教学中使用微课,可以与学生的日常生活联动起来,使学生能够在微课中发现化学知识在生活中的应用,促使学生参与到微课学习中来,丰富学生对生活中的化学现象的认识.部分学生在学习中,缺乏对生活的关注,难以利用生活现象来分析化学知识的应用.教师在微课中加入生活元素,可以加深学生的印象,使学生理解化学知识与生活的关联.
在学习“燃烧与灭火”时,我为了使学生了解物质燃烧所需的条件,帮助学生掌握灭火的原理,提高学生的安全意识,让学生理解燃烧现象,可以解决生活中的灭火问题,在教学中利用手机为学生录制了5min的微课视频,视频中为学生介绍了燃烧的案例,传播了常见的灭火的方法.同时,我还在其中加入了自己的注释,向学生解释了生活中一些燃烧现象.学生观看微课后,对燃烧这种化学现象有了基本的认识,知道了燃烧的具体表现,了解了常见的灭火方法.接着,我组织学生围绕自己的生活经历,谈一谈自己知道的燃烧案例,分析灭火的原理.学生分享自己所知道的燃烧现象后,分析了物质燃烧所需的三个条件,知道了一些基本的安全消防知识,学会了在遇到危险的时候保护自己的具体措施.这样,我通过联动学生的生活,在教学中使用微课,丰富了学生对生活中的化学现象的认识.
二、联动课堂的问题——促进学生对问题中的化学知识的思考
初中化学教师在教学中使用微课,可以与学生的课堂问题联动起来,使学生能够在微课中探索化学知识的真理,发现化学现象中隐藏的真相,培养学生动脑的习惯,促进学生对问题中的化学知识的思考.部分学生在化学学习的时候,更偏爱等待教师讲解,不能自主探索化学知识.这就需要教师在微课中融入教学问题,引发学生的思考,让学生积极动脑.
在学习“金属的化学性质”时,我为了使学生了解主要金属的类型,帮助学生了解镁、铁、铜等金属的性质,知道其与氧气发生的反应变化,让学生理解金属活动性的内容,在教学中为学生播放了铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应实验及常见金属与盐酸、硫酸的反应过程,让学生了解实验的步骤,找出实验的原理,分析问题：你知道金属与氧气发生反应会有怎样的表现吗?你能根据金属与氧气发生反应的表现来判断金属活动性的强弱吗?观察常见金属与盐酸、硫酸的反应有哪些意义?.学生观看微课视频后,知道了铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应变化,明白了大部分金属可以和氧气反应.学生结合常见金属与盐酸、硫酸的反应结果,学会了如何判断金属的活动性,找出了问题的答案.这样,我通过联动课堂的问题,为学生播放微课视频,促进了学生对问题中的化学知识的思考.
三、联动化学的实践——推动学生对实践中的化学知识的体验
初中化学教师在教学中使用微课,可以与学生的实践体验联动起来,使学生能够在微课中找到化学实践的经验,用自己所学的知识来验证,丰富自己对实验技能的积累,推动学生对实践中的化学知识的体验.部分学生在学习化学知识的时候,没能积极地应用知识,提高自己的实践能力.教师在使用微课的时候,可以增加学生实践的比例,记录学生的精彩瞬间.
在学习“溶液的酸碱性”时,我为了使学生掌握判断溶液酸碱性的方法,让学生学会使用PH试纸测量溶液的酸碱度,知道几种常见物质的酸碱性,在教学中为学生准备了石蕊溶液、酚酞溶液、NaCl溶液、PH試纸等实验材料,鼓励学生参与到实验中来,并将学生的实验过程记录下来,制作成微课视频,方便学生进行学习反思.学生利用石蕊溶液、酚酞溶液PH试纸等材料,进行了小组实验,知道了酸性容易遇石蕊会变成红,遇到酚酞则不变色;碱性溶液遇石蕊变成蓝色,遇酚酞则变成红色.我将学生的表现记录下来,录制成了微课,让学生观看并分析自己在实验中的问题,促进了学生的反思,加强了学生对实验技能的掌握.这样,我通过联动化学的实践,为学生录制微课,推动了学生对实践中的化学知识的体验.
总之,本文通过联动学生的生活、联动课堂的问题、联动化学的实践开展微课教学,丰富了学生对生活中的化学现象的认识,促进了学生对问题中的化学知识的思考,推动了学生对实践中的化学知识的体验.
参考文献：
[1]李霞霞. 多样化教学在初中化学中的运用研究[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心,2019：148-149.
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微课和初中化学引用文献:
[1] 微课和初中化学论文怎么撰写 微课和初中化学方面有关在职研究生论文范文8000字
[2] 微课和初中化学论文怎么写 微课和初中化学相关学年毕业论文范文8000字
[3] 微课和初中化学论文怎么写 微课和初中化学方面论文如何怎么撰写3000字
