《初中道德和法治德育教育的渗透》
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摘 要：德育教育,顾名思义,落实立德树人的目标,让学生的道德素质有所提高.在所有的科目中,道德与法治在德育教育方面有着得天独厚的优势.那么如何在道德与法治教学中渗透德育教育呢?本文从“挖掘教材中的德育素材”“通过社会案例渗透德育教育”“通过良好的师生关系渗透德育教育”阐述了初中道德与法治德育教育的渗透.
关键词：初中道德;法治课堂;德育教育
引言：
道德与法治课堂是培养学生道德素质的主要阵地,也是学校开展德育教育的主渠道,所以教师需要将其重视起来.毕竟培养全方面发展的高素质人才是国家提出的要求,新课改也强调教学要以德育为先,育人为本.虽然道德与法治教材中蕴含着很多德育素材,但是需要教师将其利用起来才能渗透德育教育,才能让学生的道德品质得到培养.鉴于此,以下提出了几种渗透德育教育的方法：
一、挖掘教材中的德育素材
在当前的道德与法治教材中,有着丰富多样的德育内容,且符合学生的年龄特点,对学生的成长起着一定的引导作用[1].
例如《少年有梦》的相关内容中,将少年们的梦想“齐聚一堂”.因为少年时期的学生很爱做梦,对未来充满了期待.这是少年时期的特点,也是成人难以维持的.因此,教师需要给予一定的鼓励,并且尝试将学生的梦想与国家的建设联系在一起.这样一来,既可以让学生发挥爱做梦的特點,也可以培养学生的爱国意识.又如在教学《感受生命意义》的时候,教师可以发现教材中收录了很多有关于雷锋的材料.而这些材料无一不在体现着平凡人的不平凡,可以让学生从他们的事件中感受到他们的伟大,感受到他们的精神.对学生的敬业、友善、乐于帮助他人等方面起到了一定的德育教育.再如在《合理利用网络》的相关内容中,教材里蕴含着一定的德育素材,如诚信,具体表现为在网络环境中该不该放自己的一些隐私,该不该在网络环境下袒露真实的自己.德育教育包括的范围很广,如同伴之间、师生之间、亲人之间,教师可以从不同的角度去进行德育教育,如友善.综上所述,可以看出教材中渗透了大量的德育素材.而想要使德育教育起到一定的效果,就需要教师仔细的钻研教材,挖掘出教材中蕴含着的德育素材,并将其利用起来,渗透到理论知识教学中.
二、通过社会案例渗透德育教育
知识体现于生活,也应用于生活,所以美国的教育家杜威提出了“教育即生活”这一理念.在他的理念中,强调了教育与生活相辅相成,互相促进.新的课堂理念是生活就是课堂,因为生活中蕴含着大量的知识,对学生的成长与发展能起到一定的教育意义[2].而道德与法治教材将一些典型的生活案例融入了进去,所以教师在开展教学的时候,需要结合实际生活与学生的思想,将一些学生感兴趣的社会案例带到课堂教学中,让学生自行观察、思考、探究.这样的课堂教学深入浅出,但是可以让学生掌握相关内容,可以让学生受到一定的德育教育.
例如在教学《爱在家人间》的时候,教师可以在课堂伊始利用多媒体技术播放一段广告,其内容为：一个老人与家人在饭店吃饭,但是在临走时这个老人向服务人员要来了袋子,将剩下的饺子放在了袋子里,边装边念叨我儿子最爱吃饺子.学生通过观看这段广告,会产生一定的情感共鸣,回忆起家庭中的点点滴滴,感悟到家庭中的爱,感受到骨肉相连的亲情,感受到了真切的关怀与守候.这样的教学并没有耗费太多的时间,也没有过多的讲解,却在潜移默化中渗透的德育教育,让学生意识到了家庭的爱.相较而言,这样去渗透德育教育比其他的德育教育方法更适合,因为初中生处于叛逆阶段,教师一味地强调、讲解会让学生产生厌烦.但是在教学中一点一滴的利用社会案例渗透,可以让学生根据自己的思想实际和联系实际生活产生自己的认知.在这样的耳濡目染下,学生的道德品质就会有所提高.
三、通过良好的师生关系渗透德育教育
教育的目的在于“教书育人”,教书既理论知识的传授,育人既德育方面的教育.但是教材中的德育教育是有限的,仅靠教材中的德育素材是无法让学生的道德素养全面发展的.
德育资源其实包括的内容很多,学生身边就有,如教师在课堂上对教学、对集体、对学生的态度上有着一定的人文精神与人格魅力.鉴于初中生会不自觉的去模仿身边的大人,所以教师可以通过在课堂教学中的语言或非语言的表现去影响学生.鉴于产生这样的影响的前提是良好的师生关系,所以需要教师注意师生关系的维护.如在教学中,教师在课堂上讲述了“保护环境”的内容,教师在课后就需要将其贯彻落实.在讲到“敬业、奉献”的内容的时候,课后也要做到这一点.
总结：
道德与法治在培养学生品德素养方面有着得天独厚的优势,教师需要将其重视起来.鉴于道德与法治的内容较为枯燥乏味,所以教师需要在渗透德育教育的时候采用多元化的教学方式.只有这样,才能让学生的品德素养得到提高.如,教师需要将教材中的德育素材挖掘出来,并将其利用起来;在教学中要引入经典的生活案例,在案例中渗透德育教育,通过引发学生的情感共鸣.让学生在掌握理论知识的同时,思想素养得到提高.教师还需要做到以身作则,营造起良好的师生关系,并渗透德育教育.
参考文献：
[1]黄佳妮.浅谈道德与法治课中渗透德育的策略[J].中学教学参考,2017.
[2]赵思维.初中《道德与法治》课程渗透德育校本课程建设初探[J].高考,2017.
综上所述：本文论述了适合不知如何写德育教育方面的德育教育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于德育教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
德育教育引用文献:
[1] 新颖的班主任德育教育论文题目 班主任德育教育毕业论文题目怎么定
[2] 最新初中德育教育论文选题参考 初中德育教育专业论文题目如何拟
[3] 初中德育教育教学专业论文选题 初中德育教育教学论文标题如何定
