简介:适合学生班级论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生班级开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【关键词】班主任 班级管理 艺术性
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）01A-0067-01
当前,影响学生发展的因素有很多,班级管理工作越来越难做,对班主任的要求也越来越高.笔者认为,要做好班级管理工作,班主任必须与时俱进,不断更新教育教学观念,创新班级管理模式,提高班级管理能力.
一、培养学生的自我管理能力
一个班级犹如一个大家庭,要管理好一个大家庭,教师必须让学生学会自我管理,并且积极参与到班级管理事务当中.只有这样,才能提高学生的自我管理能力,树立集体主义观念.为此,笔者改变了班委会“一做到底”的方式,实行班委会轮换制,让所有的学生都参与到班级管理中.例如,新学期开始,笔者将全班学生分成5个小组,然后请各个小组的组长根据小组成员的能力和特长进行分工,每个小组轮流担任班委一周,管理班级事务.自从实施了班委会轮换制,平时纪律散漫的学生在参与班级管理后变得自觉多了.笔者在学期中和学期末两个时间段分别开展了两次“人人评好班委”活动,对表现出色的小组及个人给予表扬和奖励,从而增强学生的竞争意识.在奖励方式上,笔者除了给予精神奖励,还给予学生一定的物质奖励,如奖励学生文学名著、作文选、故事书等.获奖的学生对奖品具有所属权,全体学生具有阅读权.在管理班级工作中,笔者充分调动学生的积极性,开发学生的潜能,将班级管理的权利交给学生,满足学生的需求,让学生成为班级的主人,进而促进学生的发展.
二、创设良好的班级环境
好的班级环境要有良好的班风和班级文化,因此,创设良好的班级环境要注重班级文化建设和班风的建设.首先,营造文明的语言环境.比如,在“讲文明、懂礼貌”方面,笔者引导学生见到长辈、老师时主动问好.平时,笔者看见学生会报以微笑并主动对学生说“你好”；上课时,笔者会先向学生们问好,学生们也会向笔者问好；课中,笔者提问学生时会用“请举手”“请回答”“请坐下”“谢谢”等礼貌用语.学生在笔者的耳濡目染下,学会了使用文明礼貌用语,形成了良好的班风.其次,创设良好的学习环境.比如：黑板报、手抄报、图书角等要力求做到既美观大方又突出教育功能；班主任可以指导班委会成员组织开展背古诗、读名著、猜谜语等活动,让学生在活动中增长见识,增强集体主义观念,促使班级形成良好的学风.最后,营造良好的班级氛围.班主任要善于观察学生,发现并放大学生的优点,做到多表扬、少批评.去年9月,班里的学生买了一台“尊师扇”送给老师.有一天,天气非常热,笔者来到教室查看学生上课的情况.这时,科任教师正边擦汗边回头观察学生的听课情况,发现风扇正定向吹着“小捣蛋”张振豪（化名）.此时,同学们都注意到了科任教师的动作,不约而同地看着张振豪,张振豪的脸红了.对此,科任教师假装没看见,继续上课.此时笔者看到张振豪移动着手指,把风扇遥控器悄悄地按了一下,风扇很快吹向科任教师.为此,笔者悄悄地向他竖起了大拇指,而张振豪却不好意思地笑了笑,教室里响起了热烈的掌声.可见,班主任抓住学生的闪光点,及时对学生进行鼓励和赞赏,有利于学生学会关心他人,从而形成良好的班级舆论导向.
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三、树立师表形象,做到言传身教
班主任在教育和管理学生时要做到言传身教.假如教师言不雅、行不正,那么学生就不会敬佩老师,这对班级管理是极其不利的.因此,班主任要做到自尊、自爱、自信、自强,为人师表.比如,当教师要求学生遵守纪律时,教师就不能随便迟到、早退,并且要按时上课,不迟到、不早退、不旷工,否则就无法起到表率作用.俗话说：喊破嗓子不如做出好样子.教师以身作则比空洞的“说教”更有说服力.以开展“美丽广西清洁校园”活动为例,笔者要求学生讲卫生、爱清洁,不随手乱扔果皮纸屑,对此,笔者说到做到.每天早晨进入教室,笔者把讲台收拾整齐并擦拭干净,看到教室地面有废纸主动捡起来扔进垃圾桶.科任教师来给学生上课,心情愉悦,常常表扬学生的清洁卫生工作做得好.渐渐地,学生学会了讲究卫生,在教师来上课前主动把讲台收拾干净,打扫教室里的每一个角落.可见,要做好班级管理工作,教师要发挥表率作用,做到言传身教.
总之,做好班级管理工作,教师必须遵循教育规律,勤练“内功”,积极探究学生心理发展规律,尊重学生的人格,将爱心献给学生.只有这样,才能做好班级管理工作,促进班级的发展.
（责编 欧孔群）
总结：本文是一篇关于学生班级论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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