简介:关于辅导员工作方面的论文题目、论文提纲、辅导员工作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
关于进一步加强上海工程技术大学辅导员队伍建设的若干意见
为进一步推进我校辅导员队伍建设,根据《论文范文论文范文国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号),教育部关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(2006年7月颁发),以及由论文范文论文范文上海市委组织部,宣传部,市科技教育工作委员会,上海市人事局和市教育委员会联合制定的《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》(2006年8月颁发)等文件精神,结合我校辅导员队伍建设特点,特提出如下意见.
一,指导思想与定位
1,辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者,实施者和指导者.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友.
2,加强辅导员队伍建设是一项具有长期性,基础性的重大任务.推进辅导员队伍建设要以论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,贯彻十八大和十八届三中全会精神,将辅导员队伍的建设纳入党政工作重要议事日程.要在辅导员队伍的选拔,聘用,管理,考核,培训和发展等方面采取切实有效的措施,为队伍的建设提供政策,制度保证,创造良好的条件.
3,辅导员队伍建设的目标是打造一支稳定的高素质的职业化队伍,为大学生思想政治教育提供组织保障.辅导员队伍建设应坚持"合理配置,规范管理,优化结构"的原则,坚持"政治坚定,品德高尚,业务精湛,纪律严明,作风优良"的标准,坚持"职业化,专业化,专家化"的发展方向.搞好辅导员队伍建设应努力做到"三有"和"八到位":"三有"即"工作有条件,干事有平台,发展有空间";"八到位"即"思想认识到位,选聘配备到位,职责明确到位,培训提高到位,福利待遇到位,保障措施到位,考核规范到位,作用发挥到位".
二,合理配备与严格选拔
4.学生辅导员的配备,应坚持专职为主,专*相结合的原则.专职辅导员应从论文范文兼优的毕业研究生中招聘,*辅导员可从专业教师,管理干部和在读研究生中挑选.全校目前按师生比1:180配齐专职辅导员(含10%作为挂职锻炼的流动名额).要遴选有专业能力的辅导员兼任学生党团建设,职业发展指导,心理咨询辅导,学生事务管理(含宿舍管理)等专业辅导员.
5.辅导员的任职条件是:①政治立场坚定,品行端正;②热爱大学生思想政治教育工作,有强烈的事业心,工作责任感和奉献精神;③有较强的思政工作能力,协调沟通能力,组织管理能力和一定的文字及口头表达能力;④专业成绩优良;⑤必须是论文范文党员(或预备党员).
6.辅导员招聘工作要在学校党委统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行.学校组织,人事,学生工作部(处)和学院等相关单位按照辅导员任职条件及笔试,面试考核等相关程序具体负责招聘工作.专职辅导员在正式聘任前采取人才派遣方式,经过一段时间工作考察后,按照校人事部门相关文件精神,按程序规定转入正式编制.
三,岗位职责与工作要求
7.辅导员在大学生的思想政治教育中要以论文范文理论,"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,贯彻十八大和十八届三中全会精神,确立"育人为本","德育为先"的理念,全面贯彻党的教育方针,要以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观教育为重点,深入进行科学的世界观,人生观,价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行社会主义荣辱观教育,公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育.在学生思想政治工作中,要坚持管理育人,教书育人,服务育人的结合,坚持教育与自我教育相结合,政治理论教育与社会实践相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,继承优良传统与改进创新相结合.
8.辅导员要抓好学生的学风建设工作.要通过思想政治教育和严格管理措施,切实推进学风建设.辅导员的工作要渗透到整个教学过程中,要了解学生的学习状况,端正学生的学习态度,帮助学生掌握科学的学习方法.
9.辅导员要抓好学生党建工作,努力实现大学生班级"一年级有党员,二年级有党小组,三年级有党支部"的党建目标,积极探索在学生宿舍,学生生活园区建立学生党组织以及党建工作进网络的有效方法.要以党建为核心,推动其他各项工作.辅导员同时要指导好团的工作和班级工作.
10.辅导员要加强大学生的心理健康教育,注重培养大学生良好的心理品质和自尊,自爱,自律,自强的优良品格,增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力.
11.辅导员要加强大学生的就业与创业指导工作,帮助大学生树立正确的就业和创业观念,引导毕业生到基层,到郊区,到西部,到祖国最需要的地方建功立业,要将就业与创业指导同人生导航工作相结合.
12.辅导员要加强学生宿舍管理工作,网络思想工作,贫困生的帮困助学工作,以及其他学生事务管理工作.要随时掌握学生思想动态,做好突发事件的处理工作,维护学校和社会的稳定.
13.辅导员要承担"形势政策教育","就业指导"等相关课程的教学工作.
14.辅导员要加强理论学习,开展思政科研工作,从理论与实践的结合上,探索新形势下贴近实际,贴近生活和贴近学生的思政工作的新思路,新途径,新方法,使思政工作更具有针对性,实效性和吸引力,感染力.
四,教育培养与工作条件
15.辅导员的培养应纳入学校师资培训规划和人才培养计划,享受专业教师培养同等待遇.
16.学校党委和学生工作部(处)要通过岗前培训,日常培训,专题培训和职业化培训等方式对辅导员进行思想政治教育和素质教育,特别要进行马克思主义,论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"重要思想,科学发展观教育,同时加强中国梦教育宣传,加强思想政治工作方法,心理健康教育知识和职业发展指导等方面的业务培训.
17.健全辅导员带教机制,各学院要为所有新进辅导员配备带教导师,在工作,思想,心理等各方面给予指导和关心,并对他们的人生发展进行导航.
18.学校设立辅导员思政类科研专项经费,鼓励和支持辅导员申报课题,结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究,选出优秀论文汇编成为论文集,以提高这支队伍的理论水平.
19.支持本科学历辅导员报考硕士研究生,支持硕士学历辅导员报考博士研究生,培养职业化,学者型,专家型学生思想政治教育工作者.
20.每年有计划地组织辅导员到校内外岗位进行挂职锻炼,或者到国内外兄弟院校进行学习交流,考察访问和进修深造.
五,规范管理与科学考核
21.设立岗位责任制.明确辅导员岗位职责(附件四),并进行定期检查.
22.设立例会制.每两周举行一次各学院分管学生工作的党委(总支)副书记工作例会;学生工作部(处)负责思政,就业,产学合作教育,心理健康,学生事务等科室分别定期召集各学院负责相应工作的辅导员召开工作例会.
23.设立值班制.学生工作部(处)与各二级学院应安排辅导员值班,并进行抽查,将辅导员值班情况纳入考核指标.
24.设立走访检查学生宿舍制.辅导员应严格执行"三同"要求,定期走访和检查学生宿舍,并经常与学生谈心交流,随时掌握学生的思想,学习,生活,工作等动态,做深入细致的思想工作.
25.设立考核制.每年年终按照岗位责任制的要求对辅导员进行考核,坚持定量考核和定性考核相结合,过程考核与目标考核相结合,日常考核与年度考核相结合,师生评价与组织考核相结合的原则.考核由学院组织,学生工作部(处),学院和学生共同参与(考核体系见附件七).考核结果作为辅导员职务晋升,评选先进,津贴发放,培训,交流,辞退的重要依据.连续两年考核不称职的辅导员,调离辅导员工作岗位,或予以解聘.
除对辅导员个人进行考核外,学校对二级学院的学生工作也要进行考核,考核结果将作为衡量各学院工作的重要依据之一.
六,晋级若干政策与合理流动
26.专职辅导员可按助教,讲师,副教授,教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务.*辅导员任职期间既可以按照原专业评聘职务,也可按思政专业评聘职务.辅导员晋级应充分考虑其工作特点,应坚持科研水平,教学水平和工作实绩相结合的原则.
27.学校每年进行一次校优秀思想政治工作者,优秀辅导员和优秀班导师的评选工作,对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励.
28.学校组织部门,学生工作部(处)和二级学院的党政领导要把辅导员队伍作为高校青年后备干部,党政管理干部,学科专业骨干培养和选拔的重要来源.要制定培养计划,落实措施,健全机制,对其中特别优秀者要推荐到学校重要岗位任职.
七,加强对辅导员队伍的领导
29.辅导员实行学校和学院双重领导.校院两级要把辅导员队伍建设放在与学校教学,科研队伍建设同等重要位置,统筹规划,统一领导,完善政策,严格要求,健全机制.
积极构建辅导员队伍建设的长效机制,打造一支专职为主,专兼结合的辅导员队伍,实行管理重心下移,充分发挥二级学院的作用.学生工作部(处)是学校管理辅导员队伍的职能部门,在学校党委和行政的领导下,与二级学院共同做好辅导员管理工作,二级学院党政负责对辅导员进行直接领导和管理.学校各职能部门以学生工作委员会为组织保障,通力合作,形成合力,配合校院把辅导员队伍建设的各项任务落到实处.
30.学校所有教师,干部,员工要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,协助辅导员做好学生思想政治工作,在全校树立教书育人,管理育人,服务育人的全员,全程,全方位育人的思想观念,共同做好"知识,能力,素质三位一体"人才的培养工作.
八,其他
31.本《意见》适用学生工作部(处),研究生工作部(处),团委从事学生工作的人员,各二级学院党委(总支)分管学生工作的副书记,分团委书记等人员.
32.学生工作部(处)对各二级学院贯彻落实本《意见》的情况要定期进行检查和考核,并将考核结果作为衡量学院整体工作的依据之一.
上海工程技术大学
2017年6月10日
附件:
附件1:上海工程技术大学关于学生政工干部岗位晋级评议办法
附件2:上海工程技术大学辅导员培训办法
附件3:上海工程技术大学辅导员岗位设置与聘用办法
附件4:上海工程技术大学辅导员岗位职责
附件5:上海工程技术大学辅导员招聘办法
附件6:上海工程技术大学辅导员挂职锻炼实施办法
附件7:上海工程技术大学关于辅导员考核评价的实施办法
附件1
上海工程技术大学关于学生政工干部岗位晋级评议办法
根据《上海市高等学校岗位设置管理实施办法》(沪教委人[2017]68号),《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法(试行)》(沪教委人[2007]3号)等文件精神,依据《上海工程技术大学事业单位岗位设置方案》,《上海工程技术大学教师高级职务岗位设置(修改)》意见等,特制定本办法.
一,岗位设置管理的实施范围
学校定岗为专业技术人员的学生政工干部(包括学生工作部(处),各学院党委(党总支)副书记,辅导员),岗位为管理人员的教师不在此评定范围内(以定岗定编时所选岗位类别为准).
二,岗位设置的基本原则
本着按需设岗,科学高效,动态调整,依法管理,积极稳妥的原则设置岗位.
(一)岗位总量
根据上海市机构编制委员会核定沪编[2007]141号文件精神,结合学校的基本岗位总量定岗定编,具体参照学校相关文件.
(二)岗位类别及其比例
岗位分为专业技术正高级,副高级,中级和初级共计十一个级别的岗位(专业技术一级岗位设置由国家统一部署和管理,学校按比例设置的教师专业技术岗位最高为二级岗位).
各类岗位结构比例见下表:
岗位名称 专业技术岗位(正高级) 专业技术岗位(副高级) 专业技术岗位(中)级 专业技术岗位(初级) 二级 论文范文 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 十二级 百分比 10% 30% 60% 20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50% 三,晋级评议程序
1,成立辅导员岗位晋级评议工作小组,评议小组负责对全校辅导员专业技术岗位晋级进行评议.成员由分管校领导与学生工作部(处),人事处,团委负责人以及学院党总支副书记(若副书记本人是晋级申请者,总支书记参加)组成,评议工作小组总人数不得少于9人.
2,申请晋级的辅导员按要求下载,填写"专业技术岗位晋级应聘表","晋级业绩审核表"和"主要业绩汇总表",并提交"晋级业绩审核表"所填内容相关附件材料(复印件),原件由所在学院或部门审核,学院或部门在复印件上盖章确认.没有相关附件,相关职能部门又没有相关记录的,该项成果无效.
3,申请人将上述材料提交评议工作小组,评议小组对申请人分工作实绩,教学水平和科研水平三个方面根据评定标准进行评议和论文范文,确定拟聘用人员并报人事处.
四,晋级条件
1,基本条件
符合"沪工程人[2017]6号上海工程技术大学岗位设置管理实施办法"规定的教师岗位聘用指导性意见.
教学,科研与学生工作实绩相结合,侧重考评学生工作实绩.
2,评分标准
评分标准包括工作实绩(50%),科研(35%),教学(15%),三项按比例汇总计入加分(具体见下表).
表1 科研水平二级指标评定标准
指标内容 指标权重 指标内容 评分标准 取值要求 科研成绩 35% 排名第一 排名第二 排名第三 科研项目 国家哲社项目 100 80 60 计算单位:[项]
以学校为项目单位 省部级项目 60 45 30 委办级项目 30 20 10 校基金项目 10 3 1 横向合作项目 15 10 5 科研成果奖 10 5 3 计算单位:[项]
以学校为署名单位
要求提供获奖证书 科研论文 核心期刊论文 20 5 3 计算单位:[篇]
以学校为单位署名 CSSCI 35 7 5 学术着作 30 20 10 计算单位:[部]
以学校为单位署名 研究咨询报告
(省市机关采纳) 20 5 3 计算单位:[篇]
以学校为单位署名
要求提供领导批示或相关部门采纳证明 注: 1,科研项目或者论文必须是思想政治教育学科相关研究内容.
2,取值栏所涉及的原始资料以科研处的档案资料为准.
3,以上指标的具体判定除特殊说明外,均以学校科研管理办法为准.
4,参照上表要求总分最高者为35分,其他参照其得相应分数.
5,计算方法:申请者此项最后得分等于申请者分数/最高申请者分数*35
表2 教学水平指标评定标准
指标内容 指标权重 指标内容 评分标准 取值要求 学生工作类教学成果 15% 排名第一 排名第二 排名第三 学生工作类精品课程 国家级 50 40 30 计算单位:[项]
以学校为项目单位
要求提供相关支撑材料 市级 30 20 10 学生工作类教学成果奖 市级一等奖 40 30 20 市级二等奖 30 20 10 市级三等奖 20 10 5 校级一等奖 15 10 5 校级二等奖 10 5 3 校级三等奖 5 3 1 第二课堂 开设第二课堂课程 64-128课时 32-64课时 32课时以下 以每学年开设第二课堂课时为准 20 15 10 注: 1,取值栏所涉及的获奖证明资料需申请人提供原始证书和复印件.
2,以上指标的具体判定除特殊说明外,均以学校教务管理办法为准.
3,参照上表要求总分最高者为15分,其他参照其得相应分数.
4,计算方法:申请者此项最后得分等于申请者分数/最高申请者分数*15
表3 工作实绩指标评定标准
指标内容 指标权重 指标 分值 备注 工作实绩 50% 工作实绩 0-20 根据《上海工程技术大学关于辅导员考核评价的实施办法》,以申请者最近两年内的学生工作考核总评分数为依据,确定权重,计算得分(如总评分为90分,则权重为0.9,工作实绩得分为20*0.9等于18). 学生工作部(处)评价 0-10 根据《上海工程技术大学关于辅导员考核评价的实施办法》中辅导员考核学生工作部(处)评价表中申请者最近两年内的考核分数为依据,确定权重,计算得分(如考核分为90分,则权重为0.9,工作实绩得分为10*0.9等于9). 学院直属领导评价 0-10 此项由申请者直属领导,根据申请者工作表现予以评分. 获奖情况 教师个人国家级荣誉 10 0-10 计算单位:[项]
此项总分最高者为10分,其他参照其得相应分数.
计算方法:申请者此项最后得分等于申请者分数/最高请者分数*10 教师个人部委荣誉 8 教师个人市级荣誉 5 教师个人校级荣誉 2 注: 1,取值栏所涉及的获奖证明资料需申请人提供原始证书和复印件.
2,上表总分由工作情况,领导评价和获奖情况三项相加总分为最后得分.
五,附则
本实施办法由学生工作部(处)负责解释.
上海工程技术大学
二○一四年 月 日
附件2
上海工程技术大学辅导员培训办法
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人.加强辅导员培训工作,是提升辅导员政治素质,专业水平和职业能力的重要保障,是加强辅导员队伍建设的重要举措.为进一步加强我校辅导员培训工作,根据教育部有关文件精神和《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》(沪委办发[2006]35号)及《关于上海高校辅导员培训工作的实施意见》(沪教委德[2007]4号),以及《上海高校辅导员队伍建设发展规划(2017-2017年)》等文件要求,结合我校实际,制定本办法.
一,指导思想
以论文范文理论,"三个代表"重要思想,科学发展观为指导,深入贯彻《论文范文论文范文,国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号),落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议和全国高校辅导员队伍建设工作会议精神,建立和完善辅导员培训体系,加大辅导员专业化培训力度,提高辅导员的思想政治素质和业务素质,努力造就一支"政治强,业务精,纪律严,作风正"的辅导员队伍.
二,培训目标
以健全我校辅导员培训体系为重点,构建校内培训,基地培训,党校学习,挂职锻炼的分层次,多形式的培训机制.逐步形成岗前培训,日常培训,专题培训及骨干培训四种类型横向贯通,集教学,科研,交流三位一体的辅导员培训体系.通过系统培训,使辅导员队伍整体素质有明显提高,培养一批专家型辅导员.
三,培训原则
1,坚持理论联系实际,突出专业性的原则.紧密联系新的形势和任务,联系辅导员的思想和工作实际,把理论学习同解决问题,总结经验,推进工作结合起来,以辅导员专业化要求为指针,科学设置培训内容,增强辅导员育人的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业水平.
2,重视教育规律,不断创新培训体系的原则.遵循教育发展规律和大学生思想状况的变化规律,及时总结新情况新问题,按照理论创新,体制创新,方法创新的要求,积极借鉴国内外优秀的教育研究成果,不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式,努力构建体现时代性,把握规律性,富于创造性和突出实效性的辅导员教育培训体系.
3,辅导员发展与优化队伍结构相统一的原则.从优化队伍结构出发,按照培养"中青年骨干教师"和"党政后备干部"的要求,将辅导员发展规划纳入学校师资和管理队伍整体发展规划;明确辅导员职业要求,激发辅导员工作潜能,提高辅导员队伍素质,促进辅导员队伍协调,可持续发展.
4,提高队伍整体素质与培养骨干相结合的原则.以提高辅导员队伍整体素质为前提,开展全方位,多层次的系统培训;在开展全员培训基础上,有计划,分步骤,有重点的挑选优秀辅导员进行骨干培训,使其成为专家型辅导员.
四,主要任务
1,完善辅导员校内培训.以提高辅导员思想政治素质和业务水平为目标,做好校内培训的组织建设,制度建设,课程建设,后勤保障等工作;建立培训师资库,从具有较深理论功底和丰富实践经验的校内外党政领导干部,思想理论界,学生教育管理界着名专家学者和优秀辅导员中选聘培训教师,不断优化师资配置;组织相关力量,认真做好校内辅导员培训组织工作.
2,建立优质高效的培训课程体系.应用经典的人力资源管理KSAO【知识(Knowledge),职业技能(Skill),素质能力(Ability),个性特质(Others)】培训模型,初步建立辅导员培训课程体系.进行课程设计与开发,建立辅导员培训专家库,提供菜单式选修课程,实行学分制管理.尤其在职业技能模块上针对辅导员的思政教育与研究能力,心理咨询与辅导能力,学生事务管理能力和职业发展教育能力等四大能力开设对应课程,科学设置培训内容,优化各类型培训的课程结构,推动辅导员队伍的学科化和职业化发展.
3,建立科学规范的培训管理体系.针对各个培训类型的特点,制定符合培训要求和发展实际的培训实施方案;切实加强组织领导,保证经费投入,建立健全培训管理制度;完善考核和评估工作,推动我校辅导员培训的制度化和规范化.
4,建立辅导员培训网络平台.开发辅导员培训网络系统,建立辅导员培训数据库,所有培训信息的发布,个人报名申请,培训审批,培训信息查询等均通过网络系统完成,为每位辅导员建立详细的培训档案,加强辅导员培训的针对性;同时将每次培训的PPT,视频或音频资料以及文字讲稿等整理并发布,在培训网络系统上实现培训资源共享,提高培训质量.
五,培训对象和负责机构
全校所有的专*辅导员均应按本办法要求参加相关培训.培训由上海工程技术大学学生工作部(处)负责,由思政科组织实施.
六,培训类型和内容
我校辅导员的培训主要分为四种类型:岗前培训,日常培训,专题培训及骨干培训.
1,岗前培训
根据上海市教委相关要求,实行新任辅导员"先培训再考核后上岗"制度.通过岗前培训,帮助新任辅导员明确大学生思想政治教育工作的意义和任务,了解岗位职责,熟悉工作程序,掌握基本工作方法,基础知识,基本技能,提高适应岗位能力.新任辅导员岗前培训共7天,56学时,包括参加上海市辅导员培训基地组织的岗前培训共5天,40学时;由人事处负责组织实施的校内岗前培训共2天,16学时.新任辅导员须接受上海市培训基地组织的岗前培训和校内岗前培训,并通过考核取得合格证书.
2,日常培训
为提高辅导员工作技能,提升辅导员解决实际问题的能力,保证辅导员能不断适应新的形势,增强思想政治工作的针对性和有效性,每年应组织不少于8次(32学时)的校内日常培训.培训内容与辅导员的思想和工作实际紧密关联,主要包括主要包括理论政策,工作实务和人文素养三大类,其中理论政策类包括理论知识学习,时事热点分析,法律政策解读等,工作实务类包括职业发展教育和心理咨询辅导等,人文素养类包括心理学,管理学,政治学,社会学等.培训方式有专题讲座,辅导员论坛,案例研讨,团队训练,实况模拟,小组讨论,课题调研,交流考察等.
辅导员日常培训将作为辅导员队伍建设的重要环节纳入学校学生工作的整体安排,设立专项经费,安排专人负责,并制订年度培训计划,定期开展培训,推动辅导员日常培训工作系统化,常规化.
3,专题培训
为满足辅导员更高层次的知识和技能需求,通过开展专题培训和研究型学习,帮助辅导员开阔视野,更新观念,不断提高工作能力和理论水平,推动辅导员队伍由实践型向实践—研究型转变.积极推荐和组织辅导员参加上海市培训基地组织的专题培训,确保专职辅导员每年分批轮流参加专题培训.开设校内专题培训,科学设置培训内容,包括思想政治教育理论研究,高校学生党建工作,学生事务管理,生活园区思想政治工作,网络思想政治工作,校园文化建设和学风建设,心理健康教育,合作教育和职业生涯发展教育以及辅导员自身素养提升等内容,形式以专题讲座,主题讨论为主,开展研究型学习.每年必须组织不少于2次的专题培训,每次专题培训不少于3天24个学时.
4,骨干培训
为加大思想政治教育专业人才培养力度,通过骨干培训,提高辅导员学科化和专业化水平.
(1)重视辅导员的培养,推进相关专业学历教育.支持和鼓励骨干辅导员攻读大学生思想政治教育或相关专业的硕士(博士)学位,采取有效措施拓展学习进修渠道,力争2017年专职辅导员硕士学位的比例(含在读)达到90%,攻读博士比例达到10%.
(2)创造条件,拓展辅导员培训渠道.积极推荐辅导员骨干参加以学习考察,课题研究,党校培训,社会实践,挂职锻炼等为渠道的多种培训,提高培训的针对性和实效性;开办校内辅导员骨干培训班,着力引导辅导员加强对思政教育工作的研究,以项目制的形式承担思政课题,发表论文或编写论着,提升骨干辅导员的科研能力和学科化水平;组织骨干辅导员参加教育部和上海市等部门组织的辅导员(骨干)培训班;争取政府部门和大型企业的支持,派遣辅导员参加挂职锻炼;积极增进与兄弟院校之间联络,通过学习交流,互派访问学者,联合举办辅导员工作论坛和联合开展课题研究等形式,不断拓展辅导员的工作思路,提升他们解决实际问题的能力,提高辅导员队伍的综合素质.
七,考核要求
1,实施培训记录制.学生工作部(处)向每一位辅导员发放《上海工程技术大学辅导员培训手册》,辅导员参加各类培训,应将手册交由承训机构盖章确认.辅导员参加培训情况是辅导员考核的重要指标.辅导员培训工作由学校和学院共同负责,其中学生工作部(处)思政科负责统筹管理全校的辅导员培训工作,对本校辅导员培训证书进行年检,确认辅导员参加各类培训的情况.各学院学生工作办公室专人具体落实本学院辅导员的培训计划,每年第二季度最后一周对年度培训情况进行总结,并在此基础上拟定辅导员下一年度的培训计划及预算,报学生工作部(处)备案.
2,实行学时管理制.我校辅导员培训针对各个培训类型实行学时管理,辅导员参加培训情况与年度学生工作考核直接挂钩.对于辅导员岗前培训,严格控制培训时间和培训质量,作为辅导员上岗的必要条件.新任辅导员必须接受培训基地的统一岗前培训和各高校的校内岗前培训,并通过考核取得合格证书.新到岗位或分管条块工作发生新变化,必须参加校内岗前培训,每人不得少于4学时;对于日常培训和基地专题培训,辅导员必须人人按培训要求参加,并完成规定的年度培训任务.其中日常培训,每人每年不得少于24学时;专题培训,每人每年不少于2次;凡有缺课的应参加补课.鼓励和支持辅导员参加职业化培训,取得培训结业证书的辅导员应参加上海职业能力考试院组织的"职业咨询师","学校心理咨询师"等相关专业技术水平认证考试.对于骨干培训,党校学习等,根据辅导员发展需要,采取组织推荐和个人申报相结合的方式进行,鼓励辅导员提出个性化的培训申请.对于多岗位锻炼,原则上要求每位辅导员四年内应在校内或校外进行至少为期6个月的挂职锻炼,或者参加国内,国外的访问学者(具体条件及申请要求参见上海市教委及学校相关文件).
3,实行培训质量评估制.根据辅导员培训类型的不同,加强对辅导员培训效果评估,辅导员培训情况作为辅导员考核,评优,晋职,晋级,进修等的重要参考依据.参评上海市优秀辅导员的,在提交推荐参评材料时,应同时提交培训手册;未完成年度培训任务的,取消参评资格.
八,保障措施
切实加强对辅导员培训工作的宏观指导和组织领导,确保辅导员培训工作顺利开展.学校将辅导员培训经费列入预算,保证辅导员培训任务的完成;对辅导员培训在场地,资金等方面给予重点支持;加强辅导员培训经费管理,不断提高经费的使用效率.
九,附则
本办法由学生工作部(处)负责解释,自发布之日起开始实施.
上海工程技术大学
二○一四年 月 日
附件3
上海工程技术大学辅导员岗位设置与聘用办法
根据《上海市高等学校岗位设置管理实施办法》(沪教委人[2017]68号),《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法(试行)》(沪教委人[2007]3号)等文件精神,依据《上海工程技术大学事业单位岗位设置方案》,《上海工程技术大学教师高级职务岗位设置(修改)意见》等,特制定本办法.
一,岗位设置原则
辅导员岗位设置的原则是:
(一)总量控制,分类管理.根据上海市相关文件要求和学校整体安排,学生工作部(处)会同人事处核准辅导员岗位编制数.人事处按照学校核定的师生比将辅导员编制总量下达学生工作部(处),由学生工作部(处)按照各学院实际情况确定学院辅导员具体编制数,并抄送人事处备案.
(二)按需设岗,优化结构.坚持从大学生思想政治工作的实际需要出发科学设岗,优化配置辅导员队伍.
二,岗位设置类别
辅导员岗位设置类别为两类:一类是教师岗位,即思想政治教育教师岗位;另一类是管理岗位.申报教师岗位的,通过竞聘进入相应等级岗位;申报管理岗位的,按照学校相关规定,直接聘用到相应职级岗位.
根据上级和学校关于辅导员队伍建设的有关规定,专职辅导员聘任学生思想政治教育教师职务的,若有行政职级,也可同等享受相应待遇.专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员,包括各学院党委(总支)副书记,各学院学生事务办公室主任,分团委书记等.
三,岗位设置标准
(一)岗位设置总量
学校目前按照师生比1:180(包含10%流动于其他岗位作为挂职锻炼)配齐专职辅导员,在此基础上,辅导员师生比逐步达到1:150.
(二)岗位设置与比例
1,学生思想政治教育教师岗位的设置与比例
(1)思想政治教育教师岗位分正高级,副高级,中级,初级,共12个等级.
(2)学校学生思想政治教育教师职务岗位应单独设置,不得挪用于其他专业技术职务岗位.学校根据学生思想政治教育教师编制总数,按照不低于其他专业技术职务岗位的平均结构比例,合理设置学生思想政治教育教师职务岗位的结构比例.正高级,副高级,中级,初级之间的结构比例为9%:34%:52%:5%,内部等级比例见下表.
类别 正高级 副高级 中级 初级 比例 9% 34% 52% 5% 等级 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 结构比例 - 10% 30% 60% 20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50% (注:教师一级岗位设置由国家统一部署和管理,学校按比例设置的教师岗位最高为二级岗位)
2,管理岗位的设置与比例
(1)管理岗位分为6个等级,具体设置如下:
岗位类别 高级岗位 中级岗位 初级岗位 岗位名称 正处级 副处级 正科级 副科级 科员 办事员 岗位级别 五级 六级 七级 八级 九级 十级 (2)辅导员管理岗位结构总体控制比例目标为:高级职员岗位数量不超过辅导员管理岗位数量的30%,中级岗位数量不超过辅导员管理岗位总量的50%,初级职员岗位数量不低于辅导员管理岗位总量的20%.
四,岗位聘用程序
1,公布岗位及条件.在全校范围内公布岗位名称,岗位数量,岗位职责,聘用条件等.
2,个人申请与资格审查.符合聘用条件的辅导员填写岗位聘用申请表,同时将本人申报岗位条件的有关材料提交给所在学院,由学院对应聘人员的资格,条件及提交的材料进行审核,确定聘用人员名单后报送学生工作部(处)备案.
五,岗位聘任条件
(一)教师岗位条件
聘任中级以下职务,应达到思想政治素质和职业道德的基本要求,具备学士以上学位或本科以上学历,从事一定年限学生工作,侧重考察工作实绩,年度考核为"合格"以上.具体参照"上海工程技术大学初(中)级专业技术职务聘任的通知"(附件一,附件二).聘任高级职务,参照《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法(试行)》(附件三).
表1 十二等级岗位聘任的具体条件
岗位等级 任职年限 工作业绩 二,论文范文 参照思政理论课教师二,论文范文岗位聘用条件执行. 四级 符合正高级职务任职条件 五级 博士,思政专业任职2年及以上,其他专业3年及以上 近1年年度考核合格及以上 硕士,任现职6年及以上 近3年年度考核合格及以上 本科,任现职9年及以上 近3年年度考核合格及以上 六级 博士,思政专业任现职1年及以上,其它专业博士2年及以上 近1年年度考核合格及以上 硕士,任现职3年及以上 近3年年度考核合格及以上 本科,任现职5年及以上 近3年年度考核合格及以上 七级 符合副高级职务任职条件 八级 博士,任现职2年及以上 近1年年度考核合格及以上 硕士,任现职6年及以上 近3年年度考核合格及以上 本科,任现职6年及以上 近3年年度考核合格及以上 九级 博士,任现职1年及以上 近半年年度考核合格及以上 硕士,任现职3年及以上 近2年年度考核合格及以上 本科,任现职3年及以上 近3年年度考核合格及以上 十级 符合中级职务任职条件 十一级 硕士,任现职1年及以上 近1年年度考核合格及以上 本科,任现职3年及以上 近3年年度考核合格及以上 十二级 符合助理级职务任职条件 担任辅导员期间,本人或所带班级在最近一个考核年度获得市级及以上奖励的,或做出其他突出贡献的,可不受任职年限限制,经评定委员会审定后,可破格申报相应岗位.
(二)管理岗位条件
申报管理岗位的,各岗位任职年限要求为:五级管理岗位,应在六级管理岗位上工作两年以上;六级管理岗位,应在七级管理岗位上工作三年以上;七级,八级管理岗位,应分别八级,九级管理岗位上工作三年以上.具体条件参照学校管理岗位设置与聘用实施办法执行.
担任辅导员期间,本人或所带班级近三年获市级及以上奖励的,或做出其他突出贡献的,可不受任职年限限制,经评定委员会审定后,可破格申报相应岗位.
六,附则
本办法由上海工程技术大学学生工作部(处)负责解释,自公布之日起开始执行.
上海工程技术大学
二○一三年 月 日
附件:
上海工程技术大学辅导员岗位聘用申请表
一,基本信息
姓 名 性别 出生年月 论文范文 最后学位/学历 取得
时间 现工作
单位 进校
时间 现任专业
技术职务 聘任
时间 现任党
政职务 聘任
时间 近三年年度考核情况 ____年 ____年 ____年 论文范文号码 申请岗位 岗位等级:专业技术_____级 管理_____级岗位 二,任现职以来的主要工作业绩(限500字以内)
三,申请人对所申请岗位的认识和工作设想(限500字以内)
四,申请人承诺
1,本人已阅读并理解《上海工程技术大学辅导员岗位设置与聘用办法》及其相关实施细则的条款和内容.
2,本人已对照相关岗位的聘用条件和要求,符合所申请岗位的申报资格.
3,如本人未被聘用到所申请的岗位,本人愿意□(不愿意□)接受学校聘任决定.
4,本人承诺所提供的信息真实,准确,愿意承担信息虚假带来的一切责任和后果.
个人签名:
年 月 日 五,所在学院(部门,单位)审核意见
审 核 人 签 字: 学院(部门,单位)公章: 年 月 日 六,单位岗位设置与聘用考核工作组意见
经评审,同意推荐该同志聘任到辅导员 级岗位.
组长(签章): (单位公章) 年 月 日 七,学校教师岗位设置与聘用工作组意见
经评审, 该同志聘任专业技术(思政) 级岗位.
组长(签章): 年 月 日 八,学校管理岗位设置与聘用工作组意见
经评审, 该同志聘任管理 级岗位.
组长(签章): 年 月 日 九,学校岗位聘用与考核委员会意见
经评审,决定聘任该同志专业技术 级岗位,管理 级职员岗位.
委员会主任(签章): (单位公章) 年 月 日 填表说明:1,申请岗位一栏应填写具体等级,如副教授论文范文岗(七级),管理六级.
2,本表一式三份,用A4纸正反打印.
附件4
上海工程技术大学辅导员岗位职责
为深入贯彻论文范文论文范文国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的若干意见》(中发〔2004〕16号)和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部24号令)等相关文件,切实加强学生辅导员队伍建设,推进辅导员队伍的专业化和职业化,进一步提升学校学生工作干部的水平与能力,特制订《上海工程技术大学辅导员岗位职责》.
一,岗位基本职责
职位基本信息 姓名 职位名称 所属部门 学院学生工作
办公室 直属上级 学院分管学生工作
副书记 工作对象 学生 职称
(职级) 岗位职责 工作概要 辅导员工作主要负责大学生的管理,服务,育人工作,包括思想政治教育,学生党建团建,心理健康教育,人文艺术教育,学生日常事务,奖勤助贷减免,产学合作教育,大学生就业创业,校友会等工作,组织学生开展各类活动,引导大学生成长成才. 工作职责 序号 关系 职责内容 考核要求 1
校内 学生 日常思想政治教育:关注学生的学习和生活,开展形式多样的日常思想政治教育活动;定期与学生沟通,了解学生的思想动态,每学期至少同每个学生谈心1次;善于利用新媒体平台保持与学生沟通,交流. 每月一次谈话记录表 2 专题教育:组织开展新生入学教育,国防教育,主题教育,毕业生文明离校教育等各种专题教育,帮助大学生树立正确的世界观,人生观,价值观和荣辱观;积极参与第二课堂的教育教学工作,紧密围绕大学生思想状况,承担"形势与政策教育","心理健康教育","职业发展教育","党课","团课"等教育教学任务. 每月主题教育计划和总结
每月政治学习记录表 3 学风建设:重视学风建设,积极开展班级优良学风创建活动;开展考风考纪教育;指导学生开展课外科技活动. 每月学风讲评记录表 4 党团组织建设:指导学生党支部做好入党积极分子的培养,考察和发展工作,重视党员的教育和管理工作,充分发挥学生党支部的政治核心作用和学生党员的先锋模范作用;引导学生积极参加理论学习,校园文化,科技创新,志愿者服务和社会实践等活动;积极参与对学生社团的指导工作. 《上海工程技术大学关于进一步加强和改进基层党组织建设的意见》 5 班级建设:班级建设有目标,有计划,每学期至少召开三次有特色的主题班会;注重对学生骨干的培养,定期召开学生干部会议,引导学生自我教育,自我管理,自我服务. 主题班会记录 6 帮困育人工作:熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策,国家助学贷款等各项帮困措施落实到位;对困难学生的认论文范文到真实,细致,无遗漏;准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况,关心经济困难学生的身心健康;重视帮困育人工作,积极开展感恩,诚信,自强等教育活动. 家庭经济困难学生走访记录表,家庭经济困难学生认定论文范文评议记录表 7 生活园区建设:深入学生宿舍,开展宿舍文明,卫生,安全等方面的教育活动;积极推进生活园区思想政治工作与文化建设. 学生寝室走访记录表 8 职业发展教育:根据不同年级的学生需求和特点开展职业发展教育,指导学生进行职业生涯规划;毕业班辅导员及时传达各项就业政策,提供就业信息和就业服务,开展就业指导,帮助学生树立正确的职业观和择业观. 就业指导专题活动记录表 9 心理健康指导:掌握大学生心理健康教育的基本知识,多渠道,多形式开展心理健康教育;配合学校心理咨询师做好大学生的个体咨询及团体辅导,及时做好心理问题学生的转介工作;在心理咨询师的指导下,积极参与学校,学院,班级论文范文危机干预网络建设. 重点关注学生约谈记录,学院心理健康教育记录 10 奖励和惩处工作:坚持公开,公平,公正的原则,做好学生综合素质测评,奖学金评定等工作,认真审核材料,及时,无误上报,投诉率低;协助学校相关部门做好学籍管理及违纪学生的处理工作,依法保障学生的合法权益. 违纪学生跟踪教育表 11 产学合作教育:根据不同年级,不同地区,不同专业的学生给予不同的安置指导,探索多渠道安置模式;做好过程监督,帮助学生顺利完成工作学期. 《上海工程技术大学产学合作教育实施细则》 12 日常安全与稳定工作:定期开展校园安全与稳定教育;了解和掌握学生思想状况,及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题;熟悉学校安全稳定工作的相关规定. 安全教育记录 13 突发事件处理:熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案;学生发生突发事件及时到位并妥善处理;对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范;协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作. 突发事件处理记录表 14 学院直属领导 制定工作计划,撰写工作总结:根据学校,学院要求与学生实际情况,制定全年的工作计划,并按计划开展各项工作;年终对当年所有工作进行总结. 每年工作计划,工作总结各一份 15 学院常规学生工作:服从并按照学院直属领导的安排和要求认真完成交办的各项常规学生工作. 16 信息反馈工作:定期与学院直属领导沟通,及时将学生工作中的重要问题,学生动态以及相关信息反馈给直属领导. 17 学生工作部(处) 各模块工作:根据学生工作部(处)各模块要求认真传达并执行学院相应模块工作,并与学生工作部(处)保持沟通联系,随时反馈工作信息. 校友信息数据库 18 值班工作:严格执行"三同"要求;认真值班,不迟到不早退,不擅离岗位,加强在学生宿舍区的巡查,及时发现和处置突发事件和违纪行为,并严格按要求作好记录,及时上报. 值班记录 19 学生工作研究:积极申报,参与和承担各类学生工作课题研究,发表研究论文,认真开展课题研究,并按要求结题. 论文课题 20 辅导员培训:按时按量参加考核要求的各类校内外培训学习,不断提升自身的政治素质,专业水平和职业能力. 培训记录 21 校内其他学院 沟通协调:与校内兄弟学院之间的学习沟通,同校内兄弟学院加强业务协调合作,共同完成相关工作. 工作记录 22 校外 学生家长 家长联系工作:保持和加强与学生家长的沟通联系,定期与重点关注学生家长交流该生在校学习,生活情况,共同做好学生教育管理工作. 联系记录 23 校友 校友会工作:积极联系校友,推进校友工作. 工作记录 24 用人单位,合作单位 单位联系工作:保持和加强与用人单位,合作单位的沟通与合作,共同做好学生就业与产学合作教育工作. 产学合作协调记录 25 挂职锻炼单位 辅导员挂职锻炼:按照学校挂职锻炼要求,服从挂职单位安排,认真完成挂职单位交办的各项工作任务. 挂职锻炼考核表 26 高校间交流 交流合作:积极参加兄弟院校间的学习交流与合作,借鉴他校经验,提升本校学生工作水平. 调研报告 注:各学院根据具体分工情况确定辅导员工作职责.
二,附则
本办法由上海工程技术大学学生工作部(处)负责解释,自公布之日起开始执行.
上海工程技术大学
二○一三年 月 日
附件5
上海工程技术大学辅导员招聘办法
第一章 总 则
第一条 为了贯彻落实《论文范文论文范文国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件),《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部24号令)和《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》(沪委办发[2006]35号)等文件精神,进一步规范辅导员招聘工作,充实队伍,优化结构,提升素质,特制定本办法.
第二条 招聘对象:志愿从事思想政治辅导员工作的硕士研究生及以上学历人员;
第三条 招聘原则:公开,公正,平等,竞争,择优的原则;个人素质和辅导员工作性质相适应的原则;专业知识与所聘岗位相适应的原则;坚持优化结构,按岗聘任,双向选择,相对稳定,有序流动的原则;
第四条 招聘目的:通过严格,规范的程序,选拔出政治坚定,意志坚强,作风扎实,素质优良,乐于为学生工作奉献的辅导员.
第二章 招聘条件
第五条 应聘者需具有硕士及以上学历学位,所学专业与我校院系现有学科专业一致或相近;校内已从事2年以上工作的优秀实验室教师,管理岗教师.
第六条 应聘者必须是论文范文党员,拥护党的基本路线,具有一定的马克思主义理论基础和政策水平,有较强的政治分辨能力,政治立场坚定.
第七条 为人朴实善良,身心健康,仪表端庄,具有较强的事业心,责任感和奉献精神.
第八条 具有开展学生工作所需基本知识;具有较强的语言表达能力,组织协调能力和解决实际问题的能力,具备易班等网络平台开展网络思想政治教育的能力;能做到讲政治,懂教育,能敬业,有素质,会实践.
第九条 就读期间遵纪守法,学习成绩优秀,综合素质较高,担任过学校,院系主要学生干部者优先.
第十条 本校毕业的研究生应聘,原则上以学校人事招聘要求为准.
第三章 招聘程序
第十一条 人事处负责在学校网站上对外公布专职辅导员的招聘信息,人事处将基本符合条件的应聘简历转交学生工作部(处),学生工作部(处)根据专业特点和学院用人意向统筹协调,并将应聘简历转交相关学院进行初试.学生工作部(处)和各学院应随时向人事处更新辅导员的招聘需求信息,鼓励学院积极拓宽招聘渠道.
第十二条 应聘人员面试前须填写《上海工程技术大学辅导员应聘基本情况登记表》,本校应届毕业研究生应聘的,必须由两名高级职称任课老师在表中签名推荐;学校教职工直系亲属应聘的,须在表中说明情况.
第十三条 初试:选聘时学院组织初试.学院成立选聘工作小组,小组组成人员应不少于五人,且必须为单数.初试包括笔试与讲课等环节.学院应把好初试关,初试结论必须经由学院党政领导班子讨论做出,并签字确认;校内符合条件有意愿应聘辅导员岗位的教师,个人主动提出申请,组织进行推荐和审核.对于各学院从其它途径接收简历并自行招聘的,应严格按上述要求开展初试.
第十四条 各学院将初审合格的应聘材料报学生工作部(处),人事处与学生工作部(处)进行联合审核后,确定符合条件的人员进入复试.
第十五条 复试:学校成立辅导员招聘工作小组,专门负责对应聘人员的复试考核.组长由分管学生工作的校领导担任,组员由校党委组织部,纪委,人事处,学生工作部(处)和用人学院领导组成,选聘工作小组人数不得少于7人.选聘小组通过无记名方式对应聘人员进行论文范文,确定过半数拟录用人员名单.
第十六条 录用:学生工作部(处)将拟录用人员名单报分管校长批准,将结果与相关材料交人事处*相关录用手续.
第四章 工作纪律
第十七条 各环节按规定程序执行,严格保密纪律,杜绝外界干扰,真正做到公开,公正,平等,竞争,择优录用.
第十八条 整个招聘工作接受学校纪委的监督.
第五章 附 则
第十九条 本办法由学生工作部(处)负责解释,从公布之日起执行.
附件:
1,上海工程技术大学辅导员招聘流程
2,上海工程技术大学辅导员应聘人员信息表
3,上海工程技术大学辅导员应聘人员基本情况登记附表
4,面试材料清单
5,辅导员招聘学院面试问卷
6,应聘人员考核记录-辅导员
7,应聘人员院部录用意向意见表-辅导员
8,上海工程技术大学教职工录用报告
9,应聘人员校面试陈述提纲
10,《教师聘期岗位工作协议书》
附件1
辅导员招聘流程
(1)学生工作部(处)会同人事处核定辅导员编制数,将编制数下达给各学院;
(2)学院根据岗位要求确定人员招聘的具体条件,交由人事处核准后,面向社会公开招聘;
(3)学院遴选简历,通知面试;
(4)应聘人员填写《应聘人员信息表》,并按照《招聘面试材料清单》中规定的"应聘人员提交材料清单"提交材料;
(5)应聘人员填写面试问卷;
(6)学院面试组成员填写《应聘人员考核记录》;
(7)学院填写《应聘人员院部录用意向意见表》;
(8)学院向学生工作部(处)提交《上海工程技术大学教职工录用报告》,并按照《招聘面试材料清单》中规定的"学院拟录用材料清单"提交材料;
(9)学生工作部(处)牵头组织校面试(应聘人员按照《陈述提纲》制作ppt并进行陈述);
(10)学生工作部(处)向人事处提交《上海工程技术大学教职工录用报告》,并按照《招聘面试材料清单》中规定的"学校面试材料清单"提交材料;
(11)人事处签署意见;
(12)学校签署录用意见;
(13)公示;
(14)按照干部人事管理权限的规定报批或备案;
(15)签订聘用合同.
(16)应聘人员与学院双方签订《教师聘期岗位工作协议书》;
附件2
应 聘 人 员 信 息 表
姓 名 性 别 照片(电子版)
出生年月 籍 贯
/出生地 论文范文(护照)号 民 族 参加工作时间 婚 否 政治面貌 现专业技术职务及取得(聘任)时间 外语水平及
成绩 计算机水平
(/职称计算机) 现从事专
业及专长 本校应届硕士毕业生推荐人签名 最高学历及毕业时间
最高学位及授予时间 在我校是否有亲属及关系 配偶 姓名 出生
年月 最高学历
最高学位 毕业院校及专业 现工作单位及职务 何时何处受何种奖励 应聘部门/科(室) 应聘岗位:○ 普通教师
○ 副教授
○ 教授
○ 其他 部门意见 拟聘岗位:
○ 专职教师
○ 科研教师
○ 实验人员
○ 辅导员
○ 管理
○ 工勤 拟聘岗位名称: *
拟聘专业技术等级:
拟聘时间:○一年 ○两年 ○三年
部门盖章:
学习,进修,交流,工作简历(按时间排序) 编号 起止时间
(何年何月) 院校及专业
/单位及部门 学历/学位
任何职
公开发表论文,着作一览表(按时间排序) 编号 题 目 何时何刊物发表
或出版社出版
(刊号或出版号) 是否属核心级学术刊物及SCI,EI,ISTP,ISR,SSCI,AHCI收录情况(收录号,影响因子) 总人数/排序
科研项目,教学项目,申请专利等一览表 编号 起止时间
(何年何月) 课题(专利)名称(编号,经费额度) 课题来源
(专利类型) 完成情况 总人数及排序 教学工作情况 编号 起止时间
(何年何月) 讲授课程名称
及其他教学任务 学生人数 周学时数 总学时数 备注 本人承诺:
本人在本表中所填的内容及所提供的应聘材料是真实的,如有不实之处,本人愿意承担相关责任.
本人签名:
填写日期: 年 月 日
* 注:1,拟聘岗位名称:
(1)教授,研究员,教授级高工,研究馆员,编审;(2)副教授,副研究员,高级工程师,高级实验师,副主任医师,高级会计师,副研究馆员,副编审(3)讲师,助理研究员,工程师,实验师,主治医师(医,护,技),会(审,统,经)计师,馆员,编辑;(4)助教,研究实习员,助理工程师,助理实验师,医师(药,护,技,),助理会(审,统,经),计师,助理馆员,助理编辑.
2,专业技术岗位等级:二级——十二级
3,其他:管理,工勤类岗位名称
附件3
应聘人员基本情况登记附表
总结：该文是关于辅导员工作论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
辅导员工作总结引用文献:
[1] 热门大队辅导员工作论文题目 大队辅导员工作论文题目如何取
[2] 新颖的大学辅导员工作论文选题 大学辅导员工作论文标题如何定
[3] 热门辅导员学生工作论文题目 辅导员学生工作论文标题如何定
