简介:适合学生美术论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学生美术开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
（江苏省常州市兰陵小学）
摘 要：在进行新课程教育改革的过程中,校本课程的实施方式已经成了影响学生学习效率的重要因素之一.从实际的教学过程来看,对校本课程的开发需要一段相当长的准备时间,也需要一个完备的开发体系,在研发的过程当中,要根据学生的实际特点进行分析,并通过丰富的课程资源支持来进行.针对这样的情况,从教学周边的丰富教学资源谈起,具体介绍如何通过设置个性化的美术校本课程实施策略,促进学生学习效率的提升.
关键词：个性化；美术校本课程；实施策略
结合工作经验,我认为,在个性化的美术校本课程实施过程中,要紧紧围绕一个中心环节来进行——以学生的实际特点为出发点,从学生的实际情况去考虑美术校本课程的开发,从周边的环境出发,制订出更好的、个性化的美术校本课程实施策略.通过本文的论述,笔者希望能够起到抛砖引玉的作用.
小学生美术作品图片:水田实验学校一（1）班学生美术活动
一、以学生为中心
在进行个性化的美术校本课程实施策略的制订过程之中,只有吸引住学生的“兴趣”,才能够推动学生学习.当学生兴致昂昂地进行学习的时候,学生才能够感受到美术学习的魅力,将绘画学习作为一种自身的需要.作为一名小学美术教师,在进行美术校本课程实施策略的研究过程中,需要充分关注学生的情感体验,还需要为学生的学习提供相应的学习经验,在满足学生发展的需要的基础上,为不同层次的学生的发展提供个性化的教学服务.针对这样的情况,教师就可以以学生为中心,制订出相应的美术校本课程实施策略.
例如,在进行小学美术教学的过程中,可以从学生的实际特点出发,在课堂上推出“万花筒”教学方法.具体来说,就是在进行美术课教学的过程中,教师可以设置一个主题（例如,“感恩父母”）,让学生自由发挥,可以用不同形式的表现方法表达出这一主题.学生还可以采用许多不同的形式来进行表达（例如,折纸、制作贺卡、绘画等方式）,还可以鼓励学生根据主题编制出剧本来进行表演（在这个过程中,学生需要自主的制作相应的表演道具）,充分体现出美术课堂的趣味性,充分调动学生的学习积极性.与此同时,学生在尝试过多种主题表达形式之后,可以更加准确地找到课题的切入点,并灵活应用在课堂之上,更加有效地展示出自己对于课题的看法.
综上所述,在进行个性化的美术校本课程实施策略的制订过程中,只要充分相信学生,充分考查学生的实际特点,满足学生的实际需要,让学生在课堂上充分感受到美术教学的魅力,享受到自由的学习氛围带给自己的乐趣,才有利于学生展示自己的个性,发散学生的思维,促进学生的成长.
二、注重学生的体验
校园生活是美好的,是学生进行美术学习的广阔天地,在校园生活中,教师可以帮助学生在校园生活中认知美术,并产生对美术的兴趣,激发学生学习美术的情感.因此,教师在进行个性化的美术校本课程实施策略的制定过程中,要充分注意培养学生对于校园生活的关注.
例如,为了加深学生对于校园生活的感悟程度,在学校内部可以开展“校园文化艺术节”,教师可以在艺术节前在班内开展美术作品的征集活动（例如海报、手工作品等）.在这样的背景下,即使学生还存在一定的知识、技能上的不足,也能受到教师的鼓励和活动的激励,学生就会充分相信自己的能力,努力地去查询相关方面的书籍,充分了解到美术作品的设计知识,并总结出相应的设计方法.然后教师可以适时地组织学生进行班级内部的课堂讨论,并鼓励学生在进行艺术品制作的过程中互相帮助、互提建议,让学生在进行艺术作品创作的过程中集思广益.与此同时,教师也可以在教学过程中适时提出自己的意见,为学生指明创新的角度,通过这样的方式,学生创作出来的作品就是汇集了教师和全班学生的集体智慧,在这个过程之中,学生也可以充分体会到自我创作和团队交流的快乐,掌握相关的知识技能,表达出自己的艺术情感,展示自己的创作个性,以“校园文化艺术节”为契机,为学生提供一个展示自我的舞台.
再如,为了在日常的美术教学活动过程中,提升学生对于美术学习的兴趣,教师可以在学校范围内组建美术社团.以笔者所在的学校为例,就组建了“儿童装饰画”美术社团,在美术社团日常的运行过程中,可以鼓励学生针对社会的热点课题进行“儿童装饰画”的素材征集活动,并在社团内部组织评比（可以邀请教师作为评委）,并对得到一致好评的学生进行奖励（颁发奖状和纪念品）,让学生充分感受到社团活动的乐趣,激励学生更加积极地参与社团活动.
三、丰富学生的课余生活
在进行个性化的美术校本课程实施策略的制订过程中,教师的目光不能够仅仅局限于学校的教学时间,还要充分考虑到让美术知识走出校园,走向学生的课余生活.社会是形形色色的,学生的生活也和社会息息相关,只有让学生充分了解社会,才能够让学生在日后的学习工作中更好地适应社会.针对这种情况,就需要在个性化的美术校本课程实施策略的制定过程之中,鼓励学生去关注社会、了解社会,并开展多种多样的社会实践活动,来增强学生的社会责任感.
例如,教师可以在周末时间让学生去进行公益性宣传图片展的设计,在进行公益性宣传图片展的内容设计过程中,为了更好地丰富公益性宣传图片展的版面内容,学生就会充分调查社会之中的实际情况,并充分运用到自己的学习经验对公益性宣传图片展进行版面设计.在这样的教学方式下,学生可以在制作公益性宣传图片展的过程中,不断地提升自己的社会实践经验,也帮助学生在实践的过程中不断成长.
综上所述,教师在进行个性化的美术校本课程实施策略的制订过程之中,要从学生的实际情况出发,并注重对学生的社会实践能力、团队合作能力的培养,为学生日后的学习工作打下坚实的基础.
参考文献：
［1］麻锦勉.让美绽放在课堂的开始：小学美术课导入设计初探［J］.现代阅读：教育版,2013（02）.
［2］阮昌奇.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策［J］.现代阅读：教育版,2013（03）.
［3］杨勇.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略［J］.现代阅读：教育版,2013（04）.
［4］陈小舟.小学美术教学动态生成资源的开发与利用刍议［J］.现代阅读：教育版,2013（04）.
编辑 薛直艳
总结：这篇学生美术论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小学生美术作品图片引用文献:
[1] 经典小学生美术论文题目 小学生美术论文题目如何定
[2] 近几年小学生美术参考文献 小学生美术参考文献有哪些
[3] 小学生美术论文提纲格式范本 小学生美术论文提纲怎样写
