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关键词：幸福；安全；生命
安全从我们一出生,我们的父母就耳提面命,告诉我们安全的重要.上学后,学校、老师也不停地告诉我们怎样做对我们才是最安全的.而在当今21世纪,人类文明赋予了现代教育“生命高于一切”的丰富内涵.平安不存,何谈生命?生命不保,何谈教育?青少年应该怎样对待自己的生命,怎样让自己的身体、心灵、品德在安全的环境里得到全面发展,这是我国教育部门共同关注和并亟待解决的重要问题.怎样关爱未成年人,使他们健康地成长?以下就是我对安全——为学生的幸福人生奠基的几点浅见.
一、要给与学生幸福,教师就要培养学生的安全意识,让其重视自己的生命
苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但却没有给予学生最重要的东西,这就是幸福.理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育者应该追求的恒久性、终极性价值.”教师要给与学生幸福,就要以学生生命安全为前提,作为学生,一年当中绝大部分时间生活在学校,在这个特殊的集体中安全更应该是同学们关注的重点,有的同学将提高安全意识,实施安全行为,认为是胆小怕事.这种思想是完全错误的！因为在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸.如：2008年5月12日的东楚晚报《赴京寻找失踪少女》一文追踪报道了黄石八中初二女生王某失踪一事：王某于3月8日失踪,5月初发现被人拐骗至北京,10日晚上,涉案男子给王某的女同学发了短信,“邀请”女同学也去北京工作.北京刑侦论文范文特别侦察支队已立案进行调查.从这些案例中我们知道安全对于中小学生的重要,所以,教师在教育安全的问题上,要时刻提醒同学们,要重视自己的生命,不要拿自己的生命当儿戏,教师要时刻教育学生必须要树立高度的安全意识,我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命开玩笑,随时随地都要有安全意识.必须要警惕在前,防范在先,必须要警于思、合于规、慎于行；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城.只有这样,才能使我们的生命之花开得更加绚丽！才能使我们更幸福.如果同学们不提高安全意识,在生活中不注重安全,那么,就会出现事故,甚至是用自己的生命来换取血的教训.可见,有安全才有幸福.
二、要给与学生幸福,学校要创造安全环境,珍视学生的生命
营造校园安全氛围,创造安全学习环境.学校有责任为学生创建一个和谐安全的校园环境.因为有了安全的环境学生才能安心地上课,罗丹说：“安全总是美的.没有安全就没有美.”没有安全的环境学生总是提心吊胆地生活,还谈什么学习呢?像美国发生的多起校园论文范文击案,持论文范文者有的竟是在校学生,而死的也是学生.作为学校做没做到创造安全学习环境,起没起到对学生的保护责任,是显而易见的.在我国国内有许多专家、学者对校园安全问题开展了一些研究,但是实践证明这些理论研究也存在一些不足.因此,政府、相关部门为维护校园安全采取了许多措施,如：在每所中小学、幼儿园设立校园警务制度,聘用由论文范文训练的保安,保安虽然不是真正的论文范文,但也能起到一定的威慑作用,保证了在校学生的安全.还有上级领导定期排查校园安全隐患,并要求学校必须安装监控器等.这些措施对于维护校园安全、保障学生的生命健康起到了一定的作用.所以,国内的每所学校都努力为学生创造和谐安全的校园环境,让学生在安全的环境中努力地学习,并有步骤地锻炼了学生的意志和明辨是非的能力,多次模拟现实生活中的实例,以及模拟地震、火灾、疾病等灾害的逃离和处理.让学生得到全面的锻炼.让学生在锻炼中体会付出和收获的快乐,体会安全对于生命的重要,从而健全学生的性格.让学生感受到幸福,体会到了自己亲身取得的幸福.
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人如果在生活中有了周围人的鼓励与欣赏,他便具有了强烈的自信心和成就感；如果生活在受欢迎与和谐友善的集体中,他便会和周围的论文范文谐地相处并爱他们；如果在幸福中生活,他便会有安全感,特别是学生,因为学生的生活很单纯,没有成年人的复杂和心机,只要自己身边的人真诚地对待他们,他们就会相信自己身边的人；他便会觉得世界非常美好,并会自觉去建设这个世界.所以,每一位老师都应该用心给学生创造和谐安全的环境,创造一种幸福的氛围,让每个孩子在自己的心理种下一个安全的种子.教师要用自己的责任心和行动去让那颗种子发芽并茁壮成长,让他们懂得如何得到幸福,如何守卫幸福.我认为这是一件很美好的事情.这与安全和幸福有关.
校园是学生与教师的家,安全也要时刻铭记在学生与教师的心中,教师和学生共同携手,让安全永远留在校园内.用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来.为学生的幸福人生奠基.
（作者单位 肖 石：吉林省长春市南关区南岭小学 徐 雷：吉林省长春市商务旅游学校）
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