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实验物理论文范文

实验室是学生开展实验活动的重要场所.根据国家新课程标准,本人认为实验室的建设规范是基础,科学管理是关键,合理使用是目的,实验创新研究是途径.科学管理和创新研究既是实验室工作的中心内容,也是促进物理实验室不断上新台阶的重要前提与根本保证.下面谈一谈我们开展物理实验工作及实验改革的几点体会：

理论物理:实验物理学家 - 丁肇中 1

1.从思想上明确实验室工作的重要性

提高认识,加强学习,培养良好的实验素质,提高实验技能,是搞好物理实验室

工作的重要因素.物理学是一门自然科学,它是人们生产斗争知识的结晶,是经过实验、抽象、假设等一系列的过程发展起来的,其中实验是基础.在多年的实验工作中我们深刻认识到：物理实验是学生获得直接经验,形成感性认识的一种重要方法（既学生获得物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验）.为适应21世纪对人才素质的要求,实验对于教育、教学的重要作用是不可代替的.可以说,没有物理实验,物理教学的各项任务就不可能很好地完成.

物理实验室是教师学生开展实验教学活动的重要场所,搞好实验室的工作非常重要.实验室的工作比较艰苦,不易出成绩,作为一名物理教师,要深刻认识到做好实验室工作的重要性,要注意系统掌握实验方面的基础知识,熟悉各种仪器设备和物理实验方法,不断提高实验技术和良好的实验素养,以及设计制作教具的手艺,还要经常阅读国内外最新的物理实验资料和专业刊物,有计划地选择实验方面的课题进行研究和改革.此外还应会些木工、电工、无线电技术、家用电器及电教设备的维修,这些技能都为我们做好物理实验室工作打下了坚实的基础.

我校部分物理教师能根据实验教学的需要,自制成本低廉、易于推广应用的教具,这些自制教具有些代表佛山大市参加过“广东省中小学自制教具评展会”评展.有十多篇实验仪器改进成果在国家级物理专业刊物上发表,多篇论文在全国物理学术会议上交流.物理教研组的教师在一起开展了大量的演示分组实验和攻克很多的实验难题,使学生的动手能力和实验能力都得到较大的提高.

2.搞好实验室管理,开展实验教学活动

随着教育事业的不断发展,实验室在各个时期的管理也在不断地标准化、高要求.我们的物理实验室经常对照省、市、区对实验室的验收标准,做到找差距、议措施、整体规划、分步实施.具体地做好了：

（1）建立健全实验室的各种管理制度和守则,完善实验室的文化氛围 mbAlunWen.net和教育氛围,创造一个良好的实验环境,充分发挥实验活动对学生学科学用科学的教育作用；

（2）做好教学仪器的分类、分柜、编号、注册及入柜存放等工作,使仪器摆放合理化,取放容易；

（3）仪器实施“十防一保养”措施,（既对仪器进行防火、防盗、防毒、防尘、防潮、防锈、防腐、防蛀、防触电、防日光照及保养维护等工作）,保证实验器材常处于良好的备用状态.同时还要不断购买添置新的仪器和药品等；

（4）做好每学年各年级物理演示实验、学生分组实验情况的分析和记录,各个功能室使用情况记录；仪器的维护、报废及其药品的损耗等的记录,搞好各种资料的分类归档工作.由于物理实验室仪器设备达到了I类完全中学的配备标准,演示实验开出率及学生分组实验开出率均为100%.

在准备实验和开展实验活动方面,能积极主动地协助物理科组教师,开展了大量的演示实验和学生分组实验.

（1）演示实验方面：能够演示实验注意其特点,力求做到明显直观,使实验过程变化显著、观察的主体对比强烈,如采用了染色、生烟、照明、衬托背景等方法来增加对比效果,还用实物投影放大来提高观察的可见度,尽量使演示实验简单可靠,准确无误地完成教学任务.在对新仪器使用之前,能认真地把新仪器的性能、使用方法、注意事项等搞清楚,并组织物理教师学习使用,使其真正掌握使用为止.

（2）学生分组实验方面：分组实验按两人一组进行,实验之前,能对每一套器材进行调试和校正,尽量减小学生实验时产生的系统误差,确保每套器材处于良好的备用状态；学生实验时难免出现由于操作不正确或仪器质量的问题,造成电路的故障或造成仪器的损坏,都能及时排除电路故障,修复损坏的仪器,保证实验活动的顺利完成.为了让学生有更多的动手操作实验机会,我们为学生开放实验室,并结合实验组织学生观看实验录像,不断纠正和规范学生的实验操作,使学生在中学各个阶段的物理实验能力和动手操作能力,都能得到较大的提高.

多年来,学校对物理实验室的软、硬件加强管理,充分发挥物理实验室的实验功

能和教育功能,认真落实常规性的实验教学,还为高二年级会考的实验操作考核、高三升大的实验总复习开展了大量的实验教学活动,在历届物理实验会考、高考的考试中都取得了优异的成绩,得到各级教育部门领导的赞赏.

3.动手自制教具,创造实验条件

物理实验教学的开展必需有一定的物质条件为基础.我们认为：学校除了购置和

不断添置教学仪器设备外,在任何条件下,实验教师都应该亲自动手自制一些教具,不断创造和改进实验条件.

自制仪器是历代科学家的优良传统.一个科学巨人很难得到超前于科学预言的完善设备,科学的成就有许多情况下是伴随着自制仪器的成功而诞生的.同样,我们物理教师在教学改革时,也很难得到超前于教学变革的完美教具,一项教学改革方案的成功,往往也伴随着某项创造性的自制教具的成果而取得.例如,我校刘进华、徐振林老师参加市物理学科评优课的比赛都获一等奖,其中自制的教具在教学的过程中起着重要的作用,两套实验装置深受评委及专家们的好评.

重视自制教具是我国物理教育的优良传统.苏州大学朱正元教授曾积极倡导“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”.就地取材,用简单的器材做实验的办法还富有教育意义,能使学生感到物理学就在自己身边,研究物理并不神秘,从而调动学生学习的积极性、主动性.自制教具还是解决当前教学仪器跟不上教学改革需求的有效途经.我们在多年的实验教学工作中,重视自制教具的开发,除了完成各个学期的常规性的演示分组实验外,近年来,我们利用课余时间动手自制教具近百件,有电子类、电学类、家电类、自动控制类、力学类、光学类和小实验类等自制教具,这些自制教具为物理实验教学创造了良好的实验条件.

4.开展物理实验研究,多出科研成果

原教育部部长陈至立同志指出：“教育科学研究开展得如何,是衡量一个国家或一个地区教育发展水平的重要标志之一,重视教育科学研究已成为当今世界教育改革和发展的潮流”.我国的物理教育工作者多达几十万,要想在国家级的教学论文中能提出独到而深刻的见解,要对所提出的各种问题的分析入木三分,没有坚实的理论基础和丰富的实践经验,是不可能的.为此,我们对物理学科类的《物理教师》、《中学物理》、《物理教学探讨》、《物理教学》等专业刊物进行深刻的研究,注意阅读有关物理教学的专著和刊物,了解哪些问题已为他人所研究?研究已经达到了哪一层次?还存在着哪些缺陷,还需要进一步作更深入的研究?

首先,要及时了解中学物理实验发展的动态,紧跟物理实验改革的步伐,关注物理实验研究的前沿.例如,当前的物理实验教具的改进方向中提出：“利用现代科学技术,来攻克实验难关,拓展实验内容,使学生了解现代科学技术及其用”.我们根据多年积累的丰富物理实验经验和掌握的无线电技术及传感技术,研究了通过无线电技术和传感技术,来控制声音的传播和控制两个小车自动停止运动的方法,动手自制了“声音传播演示器”和“牛顿第二定律实验器”进行物理实验教学,实验效果显著,实验装置的演示既达到实验的目的,又使学生开拓了视野,了解了现代先进的无线电技术及其传感技术的应用,在新课程高中物理教材中,新增加了“实验十八：传感器的简单应用”的学生分组实验内容,这充分说明了我的物理实验研究是走在我国物理实验教学改革的前面.根据我们的实验研究成果,题为“提高声音传播实验效果的一点改进”和“研究牛顿第二定律实验装置的改进”的两篇论文,由于走在物理实验研究的前列,具有“创新、实用、灵活”的特点,两篇论文分别在《物理教师》发表.

其次,在对物理实验的论文选题时,我们注意在物理教材中提到的一些理论性实验,而没有实验仪器进行演示的问题,做出他人尚未做出的实验装置.例如,在高二年级的物理教学中,课本第三章“磁场”中的“磁性材料”一节课提到“磁体受到高温会失去磁性”的理论,为了演示这种现象给学生看,教师与学生们一起购买回电饭煲的磁控开关,采用“移植技法”,进行演示实验的创新与开发,动手自制“磁体受到高温失去磁性”的实验装置,实验教学效果很好.此实验成果撰写成论文,在《物理教师》发表.

再次,对定性分析的实验变成定量分析的实验改进上,我们运用创新的思维,力求在新的层次上,从新的角度去加以分析研究,提出新的实验方法和实验装置.例如,我在高中《物理》第三册的教学过程中,演示关于向心力的大小的定性实验,由于是定性实验,难以使学生信服：“做匀速圆周运动的物体所需要的向心力的大小跟物体的质量、半径和运动的角速度都有关系”.为此,我们自制一套定量分析研究向心力的实验装置,并撰写题为“演示向心力实验装置的改进”的论文,又在《物理教师》发表.

目前,实验教学还存在诸多问题,如：实验教学走过场的现象还有；演示实验经常操作失败的现象还有；只在黑板上讲实验的现象还有；能做的实验而不做的现象还有；在实验教学工作中缺乏主动性和创造性的还有等等.新时代的物理实验教学及实验室的管理对我们的工作提出了更高的要求,我们要无愧于变革的时代,既要锐意的创新改革,又要脚踏实地做好本职工作,以迎接新世纪的挑战.

总之,加强对学校实验室工作的管理,促进物理实验室不断上新台阶是一篇“大文章”,我们要尽量以最大努力把这篇文章“写”好,要“写”出水平,“写”出特色.

参考文献

[1]论文范文,普通高中《物理课程标准》（实验）,人民教育出版社,2003.4.

[2]广东基础教育课程资源研究中心,普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1、2）（选修3-1）,广东教育出版社2004.7.

[3]刘炳升、冯容士主编,《中学物理实验教学与自制教具》,上海教育出版社,2000.8.

总结：本论文是一篇免费优秀的关于实验物理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

理论物理引用文献: