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江苏徐州市新城实验学校（221018）解景
每年的中考都是决定学生前途的其中一站.如何避免学生在中考中出现某个题或某种题型没见过,使他们茫然不知所措的现象,怎样抓好历史中考复习,是初三历史教师经常思考的问题.
一、全面细致地复习,夯实基础
依据《徐州市历史中考考试说明》所规定的考点知识,一个都不能放过,必须做到面面俱到,不留死角.每个知识点都必须细细思量,不存在所谓的“重点”与“非重点”,因为每个知识点都有考到的可能性.
(一)主题式复习：全面、细致
按照课本中的主题顺序,依次复习.把主题中的每一课,依据中考说明讲解一遍.要像讲新课一样,因为中考涉及初一、初二的内容,而遗忘是一种自然规律,对于许多学生来说,很多内容已经很陌生了或者忘记了.复习时应结合书中图片、辅栏中的问题、书中的材料、地图等,使学生熟悉历史知识点,形象、具体、生动地去理解历史事件.例如在讲《科举制度的创立与发展》一课时,有这样一个问题：辅栏中的想想“唐代为什么有三十老明经、五十少进士”的说法.复习时需结合书中小字史料进行引导,让学生去理解、分析.在讲《中国历史》（八下）中的《开放的中国走向世界》一课时,关于对外开放的形成过程不能只靠传统方式进行讲解,而需结合书中的相关地图进行讲解：其形成过程为5个经济特区——14个沿海开放城市——7个沿海经济区——内地.5个经济特区：深圳、珠海在广东省珠江三角洲的东西两侧,汕头属于广东省,厦门属于福建省,海南位于南方.利用地图识记历史地名,这样有利于学生在头脑中形成重要地名的空间感,能记忆深刻.
(二)抓住历史基本线索：系统、立体
“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习历史知识不能靠死记硬背,而是要抓住基本线索.挖掘知识点的内在联系和横向联系,形成清晰的网络结构,会使学生对历史知识的掌握更加灵活,记忆更容易、更深刻.
首先,注重历史事件的内在联系.讲清每个主题的延续性及内在联系,可采用比较法、讲授法等多种教法.与现实相联系,并能以史为鉴.例如复习中国近代史第一主题：列强的侵略和中国人民的抗争,《徐州市历史中考考试说明》中有《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的相关内容.这三个条约内容较多,学生不易记住,甚至容易发生记混的现象.这时可以采用比较的方法,逐条内容进行对比分析,提高学生对史实的理解力.《南京条约》中有一条：允许开放通商口岸.而《马关条约》有一条：允许在通商口岸开设工厂.教师进行引导,与现实相结合,问：开设工厂与《南京条约》的相关内容相比较,日本只需要带着什么就可以到中国进行经济侵略?学生回答：钱.教师讲解：钱就是资本,因此《马关条约》与《南京条约》相比较,论文范文主义对中国的经济侵略方式由原来的商品输出变为资本输出.这样,学生就容易理解并记住.从侵略方式、赔款数、社会性质等分析条约的内容,使学生认识这三个条约对中国的危害逐步加深,社会性质从开始沦为到完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,并得出结论：只有国家的强大,才有平等的外交.
其次,汇总初中历史相关的史实,挖掘其中的横向联系.具体的方法为：以主题为板块,标出相关历史事件发生的时间,按时间的先后顺序汇总历史事件.这样,学生对历史知识的整体性把握较好,就不容易混淆.可对初中历史汇总为五大板块：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古近代史、世界现代史.对每个板块依次细分.例如对中国现代史的汇总,依据2012年的历史中考说明可分为三大主题,要求掌握每主题重要历史事件的时间及相关史实,以第一主题“社会主义道路的探索”为例：
1.1953—1957年第一个五年计划（任务、影响）
2.1954年《中华人民共和国宪法》
3.1958年“大跃进运动”和人民公社化运动（原因、特点、影响、经验教训）
依照此法,把中国现代史内容分成不同的枝干,最终形成整体的知识网络.
(三)强化历史知识：多背、训练
徐州市的历史教育专家高华谆谆教导说：多背多得分,再加上适当训练,会使我们的知识更全面,理解更深刻,应用更自如！引导记忆时采取多种教学手段,提高学生学习历史知识的兴趣.在每个主题复习结束时,都结合一个单元测试,或选择江苏省各个市的中考题,进行训练,使学生感受到中考的气息.
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二、开展有针对性的训练,重点突破
(一)专题式复习：重点、热点突破
学习历史要与现实相结合,目的是牢记历史,并以史为鉴.以重点为依托,密切联系热点问题,收集最新的热点事件资料,与考点知识联系起来,以小专题形式进行训练,例如美国专题、中日关系的演变、论文范文法治、民族团结、三次工业革命等专题.复习时遵循大视野、新角度、小切口、大综合等原则,以提高学生的综合能力.
(二)模拟演练,泰然迎考
在学生掌握了基础知识、热点事件后,选几套模拟试卷或近几年的中考试卷让学生练习.因为平时学生所接触的题目大都是直接的问答题,如果学生见过中考题型和中考出题的方法、思路,就知道了如何把握重点、考点,在面对中考试卷时就会有一种熟悉的感觉,而不会感到茫然找不到答题点.
通过模拟演练,教师给与指导,学生做题时能积累经验、方法、知识,提升解题能力.做题时要抓住关键词,注意试卷中可能有的类似的题目.做单选题时,可采取排除法等.做材料解析题时要注意以下几点：一是先看问题,再读史料.二是仔细读题,审清题意.不能有看漏问题现象的发生.例如：有一年徐州中考有一道史料题问：汉武帝采纳了谁的什么主张?有一位成绩优秀的学生把主张的答案“罢黜百家、独尊儒术”写出来了,而漏掉了回答“谁”的提问.三是注意史料题的问法,揣摩出题者的用意.如果是“从史料中分析”这样的问法,答案可从材料中摘录或归纳；如果是“结合所学知识回答”,大多要从所学的有关知识点来回答.
（责任编辑 庞丹丹）
总结：本论文可用于中考学生论文范文参考下载，中考学生相关论文写作参考研究。
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