简介:本文是关于英语和初中生本科论文开题报告范文和初中生方面本科论文范文.
摘 要：兴趣是最好的老师,只有对英语学习充满兴趣的学生,才能积极、主动地学习英语,才能学好英语.因此,如何有效地培养初中生学习英语的兴趣,显得尤为重要.笔者结合自己的教学实践,从四个方面阐述了培养初中生英语学习兴趣的方法.
关键词：初中生;英语学习;兴趣;方法
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-029-1
兴趣是指一个人力求认识世界,不断探求真理,渴望获得文化科学知識而带有情绪色彩的心理倾向.兴趣对学习活动具有极大的推动作用.兴趣是最好的老师.学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,学习态度才会端正,学习动机才会强烈.英语,作为一门语言,需要大量的听、说、读、写训练.学好英语需要一个长期的过程.在这样一个长期而又艰难的学习过程中,需要学生对英语学习充满兴趣,他们才会克服一切困难,坚持到底并学好英语.
一、建立良好师生关系,培养英语学习兴趣
初中生正处于青春期,青春期的孩子开始叛逆,他们不再“惟命是从”,他们往往喜欢哪个老师,就会喜欢学习哪门课.因此,他们的学习兴趣很大程度上取决于是否喜欢老师,所以建立良好的师生关系对于英语学习显得极其重要.
首先,教师应该尊重学生.每一位教师都应认识到,在人格上,我们与学生是平等的关系,因此在学生犯错的时候,我们应该多站在他们的立场上考虑,保护他们的自尊心,多鼓励他们,尽量让每一位学生都有发表自己看法和改正错误的机会,以提高学生的学习积极性.
其次,教师还应该关心、爱护学生.多与学生沟通,了解他们的想法,帮助他们解决遇到的问题;多参与学生的集体活动,融入到他们中去;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.
所谓“亲其师,信其道”.没有爱,就没有教育.教师只有关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友,学生才会有学习的兴趣和热情.
二 创设英语教学情境,培养英语学习兴趣
英语是一门语言学科,更是一种交际工具.因此,英语学习离不开真实的语言环境.
1.在英语课堂上,教师要尽可能少用或者不用汉语,而是用英语来开展教学活动,为学生开口说英语创造条件.
2.课堂导入时,可以运用图片或实物创设情境,帮助学生学习生词,如教授underground这个词时,直接呈现地铁图片;教授strawberry 这个词时,可以直接拿出草莓来帮助学生建立草莓与strawberry的联系.
3.教师还可以根据不同的课题,结合生活实际,创造一些学生感兴趣的情景,让他们参与进来,调动他们的学习积极性.如在学习问路、指路、购物、旅游、参观、访问等话题时,通过让学生扮演不同的角色,在情境中体会、感悟、理解和运用英语.这样,学生不仅在真实情境中使用了英语,提高了口语交际能力,而且轻松、愉悦的学习环境更有助于学生英语学习兴趣的培养.
三 利用课本短剧表演,培养英语学习兴趣
初中学生经过一段时间的英语学习,已经有了较强的英语基础,他们有能力将英语课本中的剧本表演出来.而且他们的表现强烈,极其希望得到他人的肯定,利用课本短剧表演,可以极大地调动他们学习英语的积极性.
英语短剧表演相比于角色扮演对话,情境更大、更复杂.要演好英语短剧,首先,学生们要读懂英语课本内容,理解、消化、吸收;其次,学生们要自主挑选所需的演员,分配演出角色;然后,演员们要相互磨合,处理剧本甚至要对剧本进行再创作;最后还需要演员间的相互配合,通过表演将剧本内容呈现出来.在这些活动当中,学生只有充分调动自己的主动性、积极性和创造性,才有可能将短剧完美地表演出来.表演结束后,教师要及时地给予正面的评价和奖励.在正面的评价和奖励的激励下,学生的英语学习兴趣会得到激发和强化.
四 组织多种竞赛活动,培养英语学习兴趣
要想培养学生对于英语学习长期的兴趣,教师还要善于组织课内外的竞赛活动,促进学生参与到其中来,提高学习兴趣.
班级和学校都应多组织一些竞赛活动,班级里的竞赛可以是英语听写比赛、朗读比赛、英语作文比赛、英语小话题辩论赛等来促进学生听、说、读、写能力的提高.学校的竞赛可以是七年级的单词拼写大赛,掀起学生记忆、积累单词的热潮.八年级的英文歌曲竞赛,丰富学生们的校园文化生活.九年级的英语演讲比赛,了解学生们的心声,缓解学生们的学习压力.此外,学校还可以举办一年一度的英语节活动,借英语节活动将一系列的英语竞赛活动逐一开展,如为期一周的英语节活动,可以开展如下活动：周一开幕式,同学们在英语歌曲的伴奏下,舞动起来.周二英语谜语抢答赛,在语境下背诵单词.周三英语短剧竞赛,在故事中体验西方文化.周四英语街购物大赛,模拟情境,学以致用.周五英语节闭幕及颁奖仪式,总结一周活动及表彰.
丰富多彩的竞赛活动,有利于拓宽学生的文化视野,形成良好的英语学习氛围,促进学生的进步,燃起学生对英语学习的兴趣.
总之,学生只有对英语学习有了兴趣,学习效果才会芝麻开花——节节高.所以作为英语教师,我们要把学生学习兴趣的培养当作一项长期的、艰巨的工作来抓,并把它落实到平时的教学中去,运用多种方法培养和保持学生对英语学习的兴趣.
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（作者单位：南京市江宁区禄口初级中学,江苏 南京210000）
总结：上文总结，这是一篇关于初中生方面的英语和初中生论文题目、论文提纲、英语和初中生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
初中生引用文献:
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[3] 初中生英语论文大纲格式模板 初中生英语论文大纲怎样写
