简介:该文是数学和初中数学硕士学位毕业论文范文和初中数学方面论文写作参考范文.
摘 要：数学知识本身具有一定的抽象性与逻辑性,所以在初中数学教学活动中,往往会出现教师的教与学生的学难以有效交互的问题,这时就需要教师集合数学知识的特性,选择相应的教学方法与学生的学习特点相配合.鉴于此,本文围绕合作探究式教学,对初中数学教学实践展开积极探索,以期为初中数学教学的高效开展提供一定的有益借鉴.
关键词：合作探究;初中数学;情境教学
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0157-01
引言
合作探究式教学重点突出学生在数学课堂教学中的主体地位,教师则发挥其引导者、辅助者的欧洲用,灵活采取教学方法引导学生独立思考、合作探究.该教学法能够有效积聚学生的力量,从而提升数学课堂教学整体效率,更好的实现教学目標,同时还可有效减轻教师的教学负担,拓展学生的思维空间.
1.初中数学教学引入合作探究式教学法的必要性
该教学方法在初中数学课堂教学中合理引入,不仅是对传统数学教学方法的重大突破,同时还可有效调动学生参与课堂教学活动的积极性,促使学生的主观能动性得以发挥.该教学法的实施,改变了以往数学教学中的单向模式,真正体现出现代教育所提倡的“以人为本”的教育理念,建立师生双方在数学教学中的平等对话,促进教学相长目标的实现.
该教学法强调数学教学中对学生数学知识运用能力的培养,因此能够有效提升学生对数学基础知识有效掌握.以“因式分解”这部分知识的教学为例,教师可通过创设相应教学情境的方式,促使学生对单项式与多项式之间的相互关系开展主动探究,从而得到提取公因式的正确方法.
2.合作探究式教学法的应用策略
2.1 通过相应的教学情境诱导学生合作探究.
初中数学知识具有较强的逻辑性,初中阶段的学生正处于逻辑思维能力发展形成时期,数学知识的学习对于他们来说还是有一定难度的.因此为了提升学生的数学学习效率,在数学教学过程中,教师应为学生创设相应的教学情境,吸引学生融入到教学氛围中,进行同学之间的相互交流与讨论,在不同的思维碰撞中,调动学生对思考数学问题、探究数学知识的积极性.与此同时,教师还要致力于教学方式的不断创新,充分发挥现代科技在数学教学中的辅助作用,为学生创设更加直观、鲜活的教学情境,深化学生对数学知识的印象.但是教师在创设教学情境时,务必要综合衡量初中阶段学生的身心发展规律,绝不能生搬硬套,如此才能引导学生在相应的教学情境中,意识到思考、探究的积极意义.
2.2 营造良好的数学学习氛围.
合作探究式教学方法的高效开展,还需要良好的学习氛围进行烘托.在合作探究中,如若一成不变的沿用以往不平等的师生教学关系,是远不能达到新课程改革要求的.在数学教学中构建和谐平等的师生关系,营造的数学教学氛围,不仅能够有效缩短师生距离,也有利于学生拓展数学思维空间的拓展.所以,和谐的学习氛围对于合作式教学的开展是至关重要的.和谐氛围的形成,还需要教师卸下思想包袱,适当的让学生掌握数学教学的主动权,以学生的角度开展数学教学.与其他学科相比,数学知识不仅理解难度大,还需要较强的逻辑思维,要求教师具备较高的教学水平.所以,教师在开展数学教学活动时,应综合考虑初中阶段学生的认知能力、学习基础,积极拓展学生的合作交流空间,并未学生的合作学习提供相应的引导与辅助,确保合作学习能够向着正确的方向进行,促使学生在和谐、的数学学习氛围中,探究数学问题、掌握数学知识,提升数学水平.
2.3 组建学习小组,促进合作探究.
在合作探究学习中,组织学生创建学习小组,能够有效推动合作探究教学的发展.组建学习小组,能够有效提升学生的知识运用能力以及交流合作能力.小组成员在交流、合作过程中,通过对教师所布置学习任务的合理分工、合作探究,最终达成预期教学目标.随着新课程改革的实施推进,小组学习作为一种完全不同于传统教学模式的学习方式,其在初中数学教学中的合理应用,能够促使小组成员的交流合作的过程中,增进相互了解,取长补短,获得知识储备与学习能力的全面提升.在小组学习中,学生要基于自主学习,敢于思考与质疑,勇于提出自己对数学问题的观念.组建学习小组时,不要过于强调某一特定形式,可根据数学教学需求灵活选择,即可以是同桌两两一组,还可以是自由结成4人小组,或者根据班级人数灵活组建.在教学过程中,可以让小组成员相互讨论、合作探究、公平竞争,教师则在此过程中给予适当引导与辅助,构建教师讲解与自主探究相统一、知识传授与问题分析相统一的新型数学教学模式.
3.结束语
合作探究式教学法在初中数学教学活动中的合理应用,能够有效活跃课堂教学氛围,拓展学生的思维广度与深度,符合新课程标准对初中数学教学的具体要求,有利于高效初中数学课堂教学模式的构建.
参考文献：
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总结：本文结论:这篇文章为关于初中数学方面的相关大学硕士和数学和初中数学本科毕业论文以及相关数学和初中数学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中数学引用文献:
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