简介:本文是素质教育和德育教育方面有关本科论文开题报告范文和素质教育相关毕业论文开题报告范文.
摘 要：我们常说一个人的德育决定了一个人的发展高度.小学生正是成长的关键阶段,小学生的性格和品格都还处于发展的阶段.德育教育非常有助于小學生人生观和价值观的建立,让小学生走上正确的人生道路.在德育教育中教师也要重视小学生的素质教育,促进小学生的全面发展,本文主要研究了在核心素质教育下小学德育教育的策略.
关键词：小学德育;素质教育;开展途径
中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0037-01
前言
品德在我国社会的发展中占据了核心的地位,若是人们品德缺失我们社会将会陷入一片混乱当中.小学生是祖国的期望,民族的未来,教师在教学过程中更加要重视小学生的德育,让小学生在学习的过程中既能够掌握基础的理论知识,又能够提高小学生的品德素养.教师在德育教育中要认识到素质教育对于小学生发展的重要性.教师要创新教学方式,让小学生在学习知识的过程中,不断地提高自己的实践能力.而且,小学生阶段正是汲取知识的关键阶段,教师在教学过程中要拓展学生的知识面,激发小学生的潜能.
1.德育在小学生发展中的重要性
很多家长和教师将更多的重心都放在了学生的理论知识的学习上,忽视了小学生的德育教育.有的学校虽然开展了德育教育,但是并没有制定合适的教学策略.德育在小学生的发展中具有重要的作用.首先,德育可以让小学生具有优良的品格.一个人的品格是一个人价值的最大体现,无论是人生什么阶段,人都必须要具备优良的品格.小学生阶段就接触大量的德育教育,让小学生在潜移默化中形成良好的品格.其次,德育教育能够帮小学生树立正确的人生观和价值观.有的人总说小学生阶段不要对学生要求太高,但是,若是不严格要求学生就会使小学生在学习的过程中走上错误的道路.小学生阶段还不具备分辨是非的能力,德育教育可以让小学生知道哪些行为是对的,哪些行为是错误的,从而让小学生建立一个正确的人生观和价值观.最后,德育还能够提高小学生的学习成绩.小学生的学习成绩很多时候是由小学生的学习态度决定的,当小学生具有一个良好的态度时,小学生在学习会更加刻苦,不断地提高学习成绩.总之,德育教育在小学生的发展中具有重要的作用.
2.德育教育在小学生发展中的策略
2.1 结合实际生活进行教育.
小学生由于年龄较小,对于书本上的理论知识的理解存在一定的局限性,而且书本上的理论知识只能从思想层面上提高小学生的品德,但是在小学生的德育教育中小学生仅仅记住理论知识是远远不够的,小学生必须还要从自己的日常行为中去实践.因此,结合实际生活进行教育能够有效提高小学生的品德行为.每天的日常生活中都会有一些优秀的人物.教师可以截取实际生活中的一些热点事件进行教育,让小学生学习他们优良的品德.每个行业中都会有许多优秀的人物,例如体育事业,会有优秀的运动员为国争光,让小学生在学习的过程中激发爱国情怀和团队合作精神.或者是结局小学生身边的一些人或者事物,比如每天在校园里表现比较好的学生,教师都可以对他们进行表扬,让身边的小学生来学习他们的行为品德.在实际生活中进行德育是让小学生从实际生活中就能够保持一个良好的品德,从而使德育教育更加具有实际的意义.
2.2 提高实践活动.
为了提高小学生的德育质量,教师在教学过程中还要结合一定的实践活动.德育并不是仅仅靠说就能够做好的,而是要小学生实际实践.在实际教学过程中,教师要积极开展一些实践活动,培养小学生的团队合作能力,集体主义感.例如教师可以带领小学生向自己的父母写一封信,表达对父母的感谢之情,从而促进小学生与父母之间的感情更加融洽.在课外的时间,教师也可以带领小学生去敬老院,孤儿院等做一些义工活动,不断地培养小学生的爱心和敬老爱幼的品德.德育并不仅仅是一门课程,它是融入在每门课程中的内容中.教师要引导小学生在日常的实际生活中就要具备品德意识,树立良好的文明习惯,从自己的点滴生活做起.总之,提高小学生的实践活动,从而更加有利于小学生对于品德的认知以及理解.
2.3 家长共同教育.
小学生的德育方面仅仅依靠教师的力量是远远不够的,家长也要积极地配合教师的教学工作来共同参与到小学生的德育教育中.小学生的德育并不仅仅是一门课程,它关系到小学生的日常生活、日常行为以及小学生的每时每刻的生活状态.家长在小学生的日常生活中要积极地为学生传授一些优良的品德知识,让小学生树立正确的人生观价值观.而且家长也要积极地为小学生做好文明的榜样,从日常生活中潜移默化地去以自身的力量去影响小学生.当小学生具备一个优良品德时,能够促进学生与学生之间,学生教师之间的关系更加融洽,从而也能够不断地提高小学生的学习质量.
总结
小学生的德育在小学生的教育过程中占据了核心地位.教师在教学过程中必须要重视小学生的德育,让小学生从小就能具备一个优良的品德.知识是可以不断的补给的,但当小学生有了错误的价值观将会走上歪路,会影响到学生将来一辈子的发展.在德育教育中教师要将理论与实践结合起来,让小学生在日常的生活中就能够保持一个良好的品德行为.
参考文献：
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[2] 辛丽美.素质教育,德育为先——浅谈小学德育教育策略[J].中华少年.
[3] 吕强.素质教育背景下小学德育教育初探[J].现代阅读：教育版（18）：213.
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素质教育引用文献:
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