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农村初中留守儿童的教育管理策略分析

主题:教育管理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-19

简介:本文是留守儿童和农村相关专科毕业论文范文跟教育管理相关论文范文集.

留守儿童和农村论文范文

教育管理论文

目录

  1. 一 农村留守儿童的基本现状及问题分析
  2. 1.教育问题
  3. 2.生活問题
  4. 3.安全问题
  5. 二 解决初中留守儿童教育管理问题的思考
  6. 1.教育机构合理配置师资力量
  7. 2.家长外出务工慎重考虑

摘 要:随着城市化加速,一亩三分地已经不能满足当下的生活需求,更多的机会转向于大城市,因此出现越来越多进城务工者,父母外出务工赚钱,孩子留在家乡上学,这种现象的加剧导致了农村留守儿童越来越多,农村留守儿童变成了社会近几年来高度关注的话题,同样,留守儿童作为社会发展过程中产生的特殊群体,农村留守儿童的教育问题也成了社会一大焦点问题.

关键词:初中学生;留守儿童;教育管理

前言

随着近几年城镇快速发展,国民生活水平的日渐提高,农耕经济逐渐不能满足国民生活的需要,故而,涌现出越来越多的的进城务工者,父母进城挣钱,孩子在农村接受教育,这种现象愈发严重.根据对学校学生的摸底结果来看,这些学生普遍存在学习懒散、缺乏课堂纪律性、性格孤僻、成绩不理想等问题.他们的心理、生活、学习都急需关注和重视,现将此问题的调查和反思总结如下:

一 农村留守儿童的基本现状及问题分析

1.教育问题

因为父母外出务工,父母只在逢年过节返乡,家里的家务活和田里的农活都落在了留守儿童身上,爷爷奶奶出门干农活的时候,把孩子也带上,既为了照料儿童,又可以让儿童帮帮忙,然而,这种方式使得孩子丧失了学习时间.而且爷爷奶奶认为孩子学习是学校老师的事情,孩子在学校已经学过了,有老师的监管,自己不需要督促,这让孩子认为学习是给老师学的,学习都是为了完成任务,自己也不上心.甚至,有的爷爷奶奶过于溺爱孩子,孩子不想写作业就不让写,还怪罪于老师布置的作业过多.长此以往,孩子不仅不会主动学习,还逐渐养成叛逆、懒散的不良习性.长期外出的父母见到孩子时,出于“补偿“心理,更多的是关注孩子的物质方面,极少关注孩子的学习成绩,逐渐地,留守儿童的学习成绩越来越不理想.

2.生活問题

长期的缺失父母的言传身教,留守儿童在亲情上相对孤寂,长期得不到父母的肯定与指导,大多都是爷爷奶奶祖辈传统的教育观念,认为无论发生什么事,只要填饱肚子就可以了.营养状况和卫生健康方面容易忽视.与外界的接触少,家庭教育的缺失,容易养成好吃懒做的不良习气.父母回家探望时,也是寥寥几句问候,注重物质层面上的满足,容易形成孩子享乐的价值观,受不良风气影响,认为父母亲都是这么过来的,自己以后也能像他们一样,产生读书无用的意识.

3.安全问题

在调查中发现,父母最担心的莫过于孩子的安全问题.爷爷奶奶年龄大,宠溺孩子,慢慢地,孩子越大越难管束,不再畏惧爷爷奶奶,偷偷摸摸去一些危险的地方,最近几年,夏天儿童到无人水库玩耍最后溺亡的新闻并不少见,或是几个孩子初中叛逆期争吵斗殴,最终拔刀相见的也不在少数.总之,初中生处于一个较为难以约束的成长期,容易产生叛逆的现象,往往喜欢挑战一些冒险刺激的游戏,这些游戏最终可能危及生命安全.

二 解决初中留守儿童教育管理问题的思考

1.教育机构合理配置师资力量

当地教育机构合理调配师资力量,保证农村学生和城市学生享受同样水准的授课,加强学生的道德文化的建设,实实在在的关注留守儿童,增强留守儿童的教育管理.教师在授课过程中依托教材内容,发扬人文主义情怀,关注学生的情感变化,及时与家长沟通;在校园中,着重培养同学情谊,使得学生的情感在集体中得以升温,更能体会父母外出务工的不易,也能明白父母对子女的关怀与期望.

初中学生正是世界观、价值观、人生观养成的重要时期,容易受到不良习气的侵蚀,形成不利于学生成长的价值观,因此,教师在注重文化课的同时,教导学生正确辨别诱惑,培养学生形成正确的价值观,学生在道德觀念上出现偏差时,教师应及时地引导学生明辨是非,坚定理想信念.当然,学生的安全也是教师要关注的重点,教师在日常授课中,选择一定的时间,通过播放影片向学生普及身边存在的安全隐患,教导学生远离危险区域,以及发生危险时自救措施.

2.家长外出务工慎重考虑

家长外出务工应当慎重考虑,毕竟孩子教育也是家庭极为重要的一部分,夫妻二人不仅仅要考虑当下利益,更应关注孩子的成长和教育,不能“找了票子,丢了孩子”、“富了当代人,废了下代人”,给家庭留下遗憾,给孩子留下遗憾,孩子的未来才是更宝贵的财富.父母对孩子的教育是学校不可比拟的,是无法替代的.家长在孩子成长的过长中不仅要注重抚养孩子,更为重要的是教育.父母的教育都是潜移默化的影响孩子的成长,因此,希望家长在面对当下利益与孩子的成长时,慎重考虑,尽到对子女教育的职责.

总结

总之,留守儿童的教育问题已然成为社会关注的问题,仅仅依靠学校的教育是远远不够的,既要家庭努力履责,也要社会热心关注,共同为留守儿童营造健康、安全的成长环境,让更多留守儿童感受到来自生活的关怀.

参考文献

[1]陈志军.农村初中留守儿童教育管理问题的调查及思考[J].陕西教育(教学版),2013(Z2):17-17.

[2]赵猛.对初中留守儿童教育问题的思考与探索[J].教育管理与艺术,2014(5):7-7.

[3]马兰杰.农村留守儿童教育管理策略研究[D].

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