简介:该文是幼儿园课程和民间游戏类有关硕士学位论文范文和幼儿园类论文范文资料.
摘 要：《幼儿园工作规程》指出：幼儿教育要“以游戏为基本活动.”作为底蕴深厚、氛围宽松、简便易行的民间游戏,在发展孩子的想象力与创造力方面具有极强的功效.近年来,随着幼儿园迈向现代化幼儿园行列的步伐加快,教学设备、媒体也得到了飞速的更新与换代.在感叹当今孩子童年生活无比先进的同时,我们不免可以看到,在孩子走近高科技产品的同时,正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源的民间游戏.面对这种现状,笔者认为：有必要重审民间游戏在幼儿园教育教学中的价值,挖掘并扩大其中合理优秀的资源,并将它适时、有效地运用到幼儿园的教育教学中.
关键词：民间游戏;幼儿园课程;传承;发展
一 民间游戏的特点
其一,幼兒民间游戏具有鲜明的民族特点和地方特色.
其二,幼儿民间游戏具有游戏多样,灵活多变的特点.
其三,幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性.
其四,幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性.
其五,幼儿民间游戏内容丰富,取材方便,简便易行
其六,幼儿民间游戏易学、易会
二 民间游戏与儿童发展关系的研究
(一)幼儿民间游戏有利于幼儿体能和智力的发展
在玩陀螺时幼儿自己发现或在教师的引导下会发现问题：为什么用鞭子一抽陀螺就会在地上转呢?为什么越抽陀螺转得越快呢?与此同时,老师还可以在陀螺上贴上画有七色光谱的旋涡形圆形纸片.引导幼儿在陀螺游戏中自己观察,发现陀螺在越抽越转,越转越快的情况下七色光谱就会变成白色这一科学现象,使幼儿在轻松愉悦的游戏中学会观察与探究.
(二)幼儿民间游戏有利于幼儿合作交往能力的发展
民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行,这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力.如幼儿要想玩《割韭菜》的游戏,就必须找一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴,边唱童谣“割,割,割韭菜,两把小刀翻过来”边做动作.这时,他们必须同心协力,动作协调一致,才能顺利开展游戏.有效地培养了幼儿的合作交往能力.
(三)幼儿民间游戏有利于幼儿社会性认知的发展
如玩《顶锅盖》游戏时,要求至少两名幼儿玩,一名幼儿手心朝下,其他幼儿将食指顶在其手心,一起说“顶子顶个小猫小狗,一把抓住哪一个,抓住小老头,上街去买油,抓住小老太,上街去买菜.嗨,嗨,嗨等”说完食指要立刻离开手心,否则被抓住的幼儿就要回答“买的什么菜?”“买青菜”“买冬瓜”等等,通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多蔬菜的名称,而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程,更体验到了共同游戏的快乐.
（四）、幼儿民间游戏有助于幼儿良好个性和积极情感的发展
首先,民间游戏带有竞争性,这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败.如玩《石头剪刀布》《跳绳》等游戏时,当幼儿在游戏中获胜,他们体会到成功的喜悦和满足感,增加了自信心和成就感;当他们面临失败,会产生挫折感.使幼儿好胜性强,丰富有趣的民间游戏又深深吸引着幼儿,使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安,分析自己的不足,克服自身的弱点,继续参加游戏.所以,在这个过程中,幼儿学会自我控制,锻炼了抗挫能力,增强了明辨是非﹑正确评价的能力,形成乐观﹑开朗的性格.
三、传统民间游戏与幼儿园课程
⒈幼儿园首先广泛收集儿童民间传统游戏
⑴根据文献资料进行收集.文献资料是我们进行民间儿童游戏搜集与整理的重要来源.教师要通过购买﹑借阅﹑复印﹑查阅等多种形式,搜集较多的民间儿童游戏素材,为民间儿童游戏的整理开展打下基础.⑵发动社会热心人士及家长帮助收集.民间儿童游戏发源于民间,散见于民间各地,因此,我们搜集的重点应在民间.一方面,教师要主动与社会上研究传统文化的社会机构及个人联系,发挥他们的优势,请他们利用各种机会帮忙收集.另一方面,发动广大家长帮助收集.幼儿园积极开展“回忆童年﹑追忆童趣”为主题的民间传统游戏征集活动,动员家长协助幼儿园收集民间游戏,让他们积极参与到了幼儿园的民间儿童游戏资料工作中来.
2.民间游戏融入幼儿园课程
⑴渗透幼儿一日生活环节
针对民间游戏的多种特点,我们尝试将民间游戏渗透到幼儿一日活动的各个环节之中.如：幼儿早晨入园到晨间锻炼的十几分钟时间里,幼儿可以玩玩“翻花绳”﹑“石头﹑剪子﹑布”﹑“山上有个木头人”等;课间及餐后过度环节,幼儿可三三两两结伴坐着游戏,玩“荷花荷花几月开”﹑“炒蚕豆”等游戏.下午时间较长,幼儿可以玩“陀螺”﹑“跳皮筋”﹑“工兵挖地雷”﹑棋类等游戏.在教师的引导下,幼儿学会了动静交替,接着玩各种民间游戏.有些游戏可边唱边动,不用追跑,安静而有情趣,减少了喧闹及等待现象.
⑵融于幼儿日常教学活动
游戏是幼儿园教学的主要活动形式,在教学中往往起到调整情绪﹑活跃气氛﹑提高效果的作用.民间游戏同样也具备这一教育功能.如：数学活动中,为帮助幼儿建立一一对应的概念,我们选择了民间游戏《跳格子》.格子里分别由小猫﹑小狗﹑小猴﹑小兔以及它们爱吃的食物：鱼﹑肉骨头﹑桃子﹑蘑菇.首先我们引导幼儿掌握每种动物及每种食物之间的关系,然手要求孩子来跳格子,先跳到某种动物的格子里,再跳进它爱吃的食物的格子里.以此类推,孩子们在看看﹑讲讲﹑玩玩中轻松地掌握了知识.
在民间游戏的实践过程中,我深刻地感受到它对幼儿各方面的发展具有重要的促进作用.它的材料是土的,但教育是灵活的;材料是旧的,但教育是新的;材料是粗的,但教育是细的;材料是廉价的,但驾驭价值是高的.让民间游戏在孩子们当中重现光彩,让民间游戏成为孩子们成长的好伴侣,让民间游戏展现出自身更大的魅力！
参考文献
[1]王姝慧 浅析民间游戏的特点及其在原本课程中的教育价值[J]教育教学研讨.2007,（12）.
[2]《幼儿园指导（纲要）》《早期教育》 2010,（10）.
[3]《幼儿教育》 2011,（2）.
总结：言而总之：本文是关于对不知道怎么写幼儿园论文范文课题研究的大学硕士、幼儿园课程和民间游戏本科毕业论文幼儿园课程和民间游戏论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
幼儿园引用文献:
[1] 幼儿园课程和民间游戏学年毕业论文范文 关于幼儿园课程和民间游戏相关毕业论文模板范文2000字
[2] 幼儿园课程和民间游戏毕业论文开题报告范文 关于幼儿园课程和民间游戏相关开题报告范文2万字
[3] 优秀幼儿园民间游戏论文选题 幼儿园民间游戏论文题目如何定
