简介:本文是农村和农民方面有关硕士毕业论文范文与探析有关毕业论文范文.
摘 要：小学体育教育,在基础教育中扮演著重要的角色,是基础教育开展的重要学科之一.体育教育不仅能够锻炼身体增强体质,还能培养学生不畏艰难顽强拼搏的生活品质.然而,当前在大多数农村偏远地区,体育教育始终得不到应有的重视.认为体育课是“副科”,只要语文、数学、英语学好就行了,这种重视智育而轻视体育的现象严重受到应试教育体制的影响.因此,培养体育兴趣,提高体育地位成为当前基础教育中急需重视的一个问题.
关键词：农村;小学体育;现状;问题;措施
引言
当前在大多数农村偏远地区,体育教育始终得不到应有的重视.本文主要分析了农村小学体育课的开展现状,通过分析提出如何改善农村小学体育课的建议.
一 农村小学体育课的开展现状
1.体育设施不完善,课程较少
大多数农村学校受到资金限制,缺乏专业的体育设施,体育器材也非常不完善,即使有的学校配备了体育器材,也很难真正充分的使用,主要还是用来应付上级的各项检查,没有充分的利用起来.
2.缺乏专业体育教师,体育教师专业水平不高
许多小学没有专业的体育教师.都是由主科教师兼任,因为缺少体育专业知识,很多老师直接把体育课当做语文、数学课来上.有的教师让学生在操场自由活动,甚至上自习,让学生自己做作业.
3.社会对体育教育的忽视
在农村社会环境中,人们评价一个学校的好坏标准,就是这个学校能考多少优等生,升学率高不高.只要有成绩,就能拿得出手,学校就有面子,就能获得社会高度评价.对升学率没有直接影响的体育课自然要“靠边站”,给主科让路.
4.家长对体育教育的不理解
孩子的性格和学习观念,大多受到家庭影响.孩子在幼儿园时期要是学会一些简单的体育动作,家长都很高兴.可是到了进入小学,家长突然就不重视体育教育了.一切向分看齐,关注的焦点转移到语文、数学等主科上来.认为孩子在体育上如果没有特别的天赋,没必要花费时间、精力、和经济资源.
5.学生自身的个体发展
在幼儿时期的孩子,能够通过简单的姿态完成动作,就会很有成就感,长辈的夸赞、小伙伴的羡慕都会让孩子自信大增.因此,他们想表现自我,敢于创新敢于表达.到了小学,农村学校活动仅有体育课以及课间操,像其他一些体育活动少之又少,或者根本就没有举办过像样的体育竞赛活动,学生在学校体会不到运动的快乐,远远达不到锻炼的要求,还有些学生由于种种原因不愿锻炼,长期以来,一系列原因导致小学生身体机能下降,跑步气喘吁吁,做操无精打采,这种现象在很大程度上影响了小学生的身体健康.
二 农村小学体育课开展的具体措施和建议
1.完善体育教育基础设施,开足课时
学校根据自身具体情况,向上级争取体育场地,体育器材等,加大宣传力度,争取获得当地政府的支持,对于已经配备齐全的学校,要充分利用资源,积极开展体育课以及相關活动,增加体育课在基础教育教学中的存在感.
开足体育课程课时,严格按照上级要求规范开课,不占用体育课时间,让体育课成为正真的体育课.重视学生的体育发展.
2.配备专业的体育教师,提高教师专业水平
学校在招聘教师时,不能一味追求语文、数学等主科教师,而忽略了常识课在教学中的地位.学校和上级教育单位,应该扩大招聘音体美教师比例.完善教师队伍的整体水平.同时,要给体育教师提供学习、培训的机会,让教师经常接触新鲜事物,多学习,多交流,关注社会变化,不断通过各种渠道提升教师专业水平,只有这样,才能在教学中保持和提高学生的学习兴趣,防止孤陋寡闻,一层不变,失去创新能力.
3.正确引导社会对体育的认识
学校经常开展体育活动,让学生体会体育带来的快乐,增加体育在教育教学中的地位.不要把升学率看得过重,盲目追求分数,要尊重学生自身发展的客观规律.有条件的学校还可以组织学生参加一些校外体育比赛,让学生增长见识,增加体育的存在感,这样有利于体育在社会上的宣传和存在感.
4.转变家长轻视体育的看法
教师在召开家长会和填写成绩单评语的时候,不能一味的用分数、升学率等来定性孩子.降低分数带给学生的冲击,多夸赞孩子天赋,创新能力等.让家长看到孩子在综合能力上的发展,更加全面的了解自己的孩子.让家长明白,不仅仅是学习成绩好的学生是优秀的学生,那些充满活力,怀揣梦想的学生一样受到老师的喜爱.这样一来,会在无形中增加了体育教育在家长心中的地位.只有社会和家长认可了体育教育,学生才能获得良好的体育学习环境.才能激发学生的运动活力和创造能力.才能让学生在一个良好的环境中快乐的学习.
5.培养学生学习兴趣
学生是学习的主体,学生的学习兴趣在教育过程中至关重要.那么如何提高学生学习兴趣呢?我总结了以下几点：
（1）备好课
教师要精心上好每一堂体育课,上课之前要搞明白,这一节课能够达到什么样的预期,如何调动学生的积极性,如何引导学生参与到训练当中,让学生自信的奔驰在操场上.
（2）培养情感
教师可以用一堂小小的体育课,表达对学生的关爱,让学生感觉到温暖.教师要让学生感觉到对他们的关爱,多关心学生的情感状态,了解学生在学习中遇到的困难,及时引导解决遇到的问题.只有和学生互动,让课堂充满感情,才能充分发挥学生潜力
（3）多鼓励,多元评价
小学生年龄较小,非常需要赞美,老师的一句赞美就是对学生的认可.一句话,可以塑造一个运动天才.赞美有很多中方式,一个眼神,一个大拇指,学生也能心领神会.虽然赞美必不可少,但也勿滥,正确评价学生.在评价学生时,教师要善于发现学生的闪光点,加以肯定,鼓励,激发学生学习兴趣.同时,教师不能千篇一律的表扬,要分层次,用不同的语言夸赞不同的学生,切忌用“好,不错,很好”等词,会让学生感觉不够具体.比如“这次跳的真高”,“你真是个运动天才”.学生能够明显感觉到鼓舞,从而更加自信.
参考文献
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[3]张力.农村小学体育与健康教育存在的问题与对策[J].科技资讯,2012（17）：196.
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探析引用文献:
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[2] 探析毕业论文模板范文 农村和农民类有关论文范文资料8000字
[3] 农村和农民专科开题报告范文 农村和农民类有关学年毕业论文范文2万字
