在职硕士论文大纲格式 在职硕士论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、江苏省高校在职体育硕士培养现状的调查与分析论文提纲
2. 四、在职教育硕士混合式学习现状的调查研究论文提纲范文
3. 三、在职教育硕士培养模式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、“双导师”视角下的在职教育硕士培养研究论文提纲范文
5. 一、在职硕士综合管理系统构建论文提纲范文

汇总了【100个】与在职硕士相关论文提纲,为广大毕业生和职称者推荐在职硕士论文大纲格式,解决在校大学生不知道在职硕士论文提纲怎样写等相关问题！

五、江苏省高校在职体育硕士培养现状的调查与分析论文提纲

中文摘要

Abstract

1 研究背景

1-1 问题的提出

1-2 选题依据

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内外研究生教育研究的现状

1-3-2 国内外体育学研究生教育研究的现状

1-3-3 体育硕士专业学位培养方面的研究情况

2 研究目的与意义

3 研究对象与方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 调查研究法

3-2-4 数理统计法

4 研究结果与分析

4-1 研究生培养的几个基本问题

4-1-1 学位基本体系与教师专业标准

4-1-2 在职体育硕士及其设置

4-1-3 专业学位与学术型学位的性质

4-1-4 在职体育硕士与同等学力人员的入学方式

4-2 江苏省高校在职体育硕士生的基本情况调查

4-2-1 报考动机与目的

4-2-2 学生的职业结构

4-2-3 对专业学位价值的认识

4-3 江苏省高校在职体育硕士的培养

4-3-1 招生计划与规模

4-3-2 培养年限与培养目标

4-3-3 导师队伍及其建设

4-3-4 课程设置、学分与学时分配

4-3-5 教学内容与教学方法

4-3-6 毕业论文管理

4-4 江苏省高校在职体育硕士培养的建议

4-4-1 增加在职体育硕士专业授权点，适度扩大招生规模

4-4-2 科学设置和及时更新在职体育硕士课程设置

4-4-3 采用多元化的课堂教学形式，加大体育运动技能术科教学

4-4-4 加强教学方法的改革，不断提高体育科学研究能力

5 结论

6 本研究的不足和今后研究的方向

7 参考文献

附件

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

四、在职教育硕士混合式学习现状的调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第1章 导论

1-1 选题缘由与研究意义

1-1-1 在职攻读教育硕士是一项新的示范性举措

1-1-2 在职攻读教育硕士是一种创新型的培养模式

1-1-3 研究在职教育硕士混合式学习现状具有重要的理论和实践价值

1-2 研究思路

1-3 研究方法

1-3-1 调查研究法

1-3-2 文献法

1-4 研究内容

1-5 本研究的创新之处

第2章 研究综述

2-1 相关概念界定

2-1-1 在职教育硕士

2-1-2 混合式学习

2-1-3 学习现状

2-2 混合式学习研究的相关理论基础阐述

2-2-1 教学设计理论

2-2-2 教育传播理论

2-2-3 学习理论

2-3 国内外关于混合式学习研究的现状

2-3-1 国外研究现状

2-3-2 国内研究现状

第3章 在职教育硕士混合式学习现状的调查分析

3-1 在职教育硕士混合式学习现状的实证调查

3-1-1 问卷的设计

3-1-2 样本的选取

3-1-3 样本的情况

3-2 在职教育硕士混合式学习现状调查结果分析

3-2-1 在职教育硕士学习能力方面现状

3-2-2 在职教育硕士入学动机方面现状

3-2-3 在职教育硕士职业取向方面的现状

3-2-4 在职教育硕士对混合式学习认识和适应方面

3-2-5 在职教育硕士混合式学习中常用学习方式及任务完成现状

第4章 在职教育硕士混合式学习现状中存在的问题及影响因素分析

4-1 在职教育硕士混合式学习现状中存在的问题

4-1-1 学习动力不足

4-1-2 学习过程中自主性、交互性不强

4-2 在职教育硕士混合式学习中存在问题的影响因素分析

4-2-1 内部因素

4-2-2 外部因素

第5章 解决在职教育硕士混合式学习中存在的问题的对策

5-1 学习者自身角度

5-1-1 坚定自身的信念,树立牢固的人生价值观

5-1-2 不断加强网络学习技能

5-1-3 培养终身学习的习惯,养成科学合理的学习方法

5-2 教师教育和学校教学管理角度

5-2-1 提高教师现代教学能力和水平

5-2-2 做好角色扮演和自身职责定位

5-2-3 完善学校教学管理

5-3 学习平台设计角度

5-3-1 完善平台实际功能实现

5-3-2 做好在线平台学习相关支撑服务

5-4 在线课程开发及资源设计角度

5-4-1 符合在线课程的开发要求

5-4-2 充分突出教学设计的思想和原则

第6章 总结与反思

6-1 主要研究成果

6-2 研究的不足之处

6-3 研究展望

参考文献

附录1

附录2

致谢

攻读硕士学位期间科研成果

三、在职教育硕士培养模式研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

目录

第一章 引言

一、 选题背景及研究意义

（一） 问题提出的背景

（二） 研究的意义

二、 文献综述

（一） 国外文献研究

（二） 国内相关研究

三、 研究内容与方法

（一） 主要研究方法

（二） 创新点

四、 关键概念界定

（一） 培养模式

（二） 研究生培养模式

（三） 教育硕士培养模式

（四） 在职教育硕士培养模式概念及构成要素

第二章 我国在职教育硕士的培养的历史、现状与现存问题

一、 我国在职教育硕士培养的政策依据

二、 我国在职教育硕士演变的历史梳理

（一） 初步孕育形成

（二） 稳步发展阶段

（三） 探索前进阶段

三、 我国在职教育硕士培养的基本现状

（一） 培养规模不断扩大

（二） 培养目标更加合理

（三） 培养模式与需求脱节

四、 我国在职教育硕士培养中存在的问题

（一） 具有学术化倾向

（二） 具有边缘化倾向

（三） 具有形式化倾向

第三章 在职教育硕士培养模式的个案研究——以沈阳师范大学为例

一、 研究总体设计情况

（一） 问卷设计

（二） 施测

二、 沈阳师范大学在职教育硕士培养模式的分析

（一） 对培养目标的定位分析

（二） 从培养方案来看课程的设置

（三） 对教学过程情况的调查分析

（四） 从质量评价看培养的效果

三、 研究结论

（一） 培养模式的优点

（二） 培养模式的不足与优化探析

第四章 在职教育硕士培养模式的策略

一、 以创新为引领，构建在职教育硕士培养模式

（一） 构建的倾向性分析

（二） 培养模式框架设计

二、 转变观念，凸显复合型人才的培养理念

三、 建立多元化的培养目标和培养方式

四、 实现课程设置和教学体系科学化

五、 加强“双师制”，拓宽其联合指导

结语

参考文献

附录一：在职教育硕士培养情况调查问卷

附录二：关于在职教育硕士专业学位培养模式研究的访谈结构

致谢

个人简历

二、“双导师”视角下的在职教育硕士培养研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一．绪论

（一） 问题的起源

（二） 研究意义

（三） 文献综述

1-国外研究现状

2-国内研究现状

（四） 主要概念界定

（五） 研究方案

1-研究目标

2-研究内容

3-研究方法

二．教育硕士专业学位的发展概述

（一） 教育硕士专业的发展过程

（二） 教育硕士专业学位的特点

三．在职教育硕士培养中的现状与问题

（一） 在职教育硕士培养现状

1-调查对象与过程

2-调查结果分析

3-结论与讨论

（二） 基于成人学习特点的在职教育硕士培养问题的成因分析

1-在职教育硕士研究生培养定位不明

2-在职教育硕士研究生培养准备不足

3-在职教育硕士研究生培养经验不足

4-在职教育硕士导师队伍建设不足

5-在职教育硕士研究生培养缺少有效的评价机制

四．在职教育硕士“双导师”培养模式的构建

（一） “双导师”培养模式的功能及构建依据

1-“双导师”培养的功能

2- “双导师”培养的构建依据

（二） 确立合理的培养目标，践行课程改革，培养科研型教师

1-在职教育硕士培养目标的确立

2-践行在职教育硕士课程及课堂改革

（三） 优化在职教育硕士研究生教学行为，实现“理”到“践”的飞跃

1-在职教育硕士“双导师”培养下教学行为的选择

2-教学有效性的评价

3-教学实践

4-重视案例教学

（四） 提升“双导师”的指导能力，夯实导师教师队伍建设

1-在职教育硕士“双导师”的遴选

2- “双导师”的指导能力

3-“双导师”的日常考核

结语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间论文发表情况

一、在职硕士综合管理系统构建论文提纲范文

摘要

SUMMARY

第一章 绪论

1-1 本文的主要研究意义

1-1-1 管理系统的现状

1-1-2 系统可行性分析

1-2 本文的主要内容

1-3 本文的章节安排

第二章 关键技术研究

2-1 数据总线相关技术

2-1-1 数据总线工作原理

2-1-2 数据总线要主要参数

2-1-3 数据总线的传送方式

2-2 存储过程的相关技术

2-2-1 存储过程优点

2-2-2 存储过程的分类

2-3 短信平台相关技术

2-3-1 短信平台的特点

2-3-2 短信平台应用

第三章 系统分析与设计

3-1 系统需求分析

3-1-1 学生信息管理

3-1-2 学生日常管理

3-1-3 学业顾问服务管理

3-1-4 选课管理

3-1-5 论文管理

3-2 可采用系统架构

3-2-1 公文流转可采用的系统结构

3-2-2 C/S结构系统

3-2-3 B/S结构系统

3-2-4 C/S+B/S结构系统

3-2-5 公文流转系统设计中重点要考虑的问题

3-2-5-1 身份验证

3-2-5-2 数字签名与传输加密

3-2-5-3 公文流定义

3-2-5-4 审批应用

3-2-5-5 电子签章

3-2-5-6 痕迹跟踪

3-2-5-7 流程监督控制

3-3 系统总体设计

3-3-1 *管理功能

3-2-2 权限设置功能

3-3-3 学生信息管理功能

3-3-4 学生日常管理功能

3-3-5 学生关系管理功能

3-3-6 学业顾问服务管理功能

3-3-7 选课功能

3-3-8 论文管理功能

3-3-9 退出系统功能

3-3-10 设计思路

3-3-11 系统结构图

3-3-12 系统参与者

3-3-12-1 角色与权限管理

3-4 环境要求

3-4-1 服务器系统要求

3-4-2 客户端系统要求

第四章 系统详细设计与实现

4-1 个人桌面

4-1-1 邮件

4-1-2 用户信息

4-1-3 公告通知

4-1-4 日程安排

4-1-5 *修改

4-1-6 工作日志

4-1-7 帮助

4-2 菜单功能模块详细说明

4-2-1 学生管理系统

4-2-1-1 学生信息管理

4-2-1-2 新生入学准备

4-2-1-3 入学手续管理

4-2-2 学生日常管理

4-2-2-1 学籍管理

4-2-2-2 考试管理

4-2-2-3 *管理

4-2-3 学生关系管理

4-2-3-1 学生关系信息维护

4-2-3-2 学生交流记录维护

4-2-4 学业顾问服务管理

4-2-4-1 学业顾问分配管理

4-2-4-2 学生指导管理

4-2-4-3 学业顾问评估管理

4-2-4-4 学业顾问信息维护管理

4-2-5 选课管理

4-2-5-1 选课结果调整

4-2-6 论文管理系统

4-2-6-1 导师选择

4-2-6-2 开题管理

4-2-6-3 论文状态

4-2-7 数据备份

4-2-8 公告通知

第五章 总结与展望

5-1 总结

5-2 不足与展望

参考文献

致谢

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在职硕士引用文献:

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