国学经典论文大纲格式 国学经典论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、寄宿制山区小学国学经典类校本课程研究论文提纲
2. 四、初中语文国学经典类校本课程研究论文提纲范文
3. 三、民国时期国学经典的教育观念变迁研究论文提纲格式范文模板
4. 二、国学经典在高校德育中的应用研究论文提纲范文
5. 一、国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究论文提纲范文

【100个】关于国学经典论文大纲格式汇总,作为大学生的毕业生应该明白了国学经典论文框架怎样写,写一个好的提纲后续的国学经典论文写作起来会更轻松！

五、寄宿制山区小学国学经典类校本课程研究论文提纲

摘要

Abstract

绪论

第一节 研究背景及研究依据

第二节 概念的界定及研究现状

第三节 研究内容及方法

第一章 寄宿制山区小学国学经典类校本课程研究的意义

第一节以国学经典校本课程为平台改善瓦渡乡寄宿制山区小学的阅读的现状

一、瓦渡乡全乡小学生阅读现状调查

二、瓦渡乡寄宿制小学学生阅读面临的困境

第二节 通过国学经典校本课程的开发来继承中华文化

一、促进中华传统美德的传承

二、有力夯实学生的文化底蕴

第三节 国学经典诵读是小学生自身成长的必然要求

一、能促进寄宿制山区小学生德育教育及养成习惯培养

二、可增加寄宿制山区小学生的识字量

第四节 有利于打造学校特色教育，提升办学品位，办学品牌

第二章 国学经典校本课程内容

第一节 所选校本课程内容

一、弟子规

二、三字经

三、“唐诗宋词”选读中的小学生必背古诗

四、论语

第二节 内容安排

第三章 寄宿制山区小学国学经典校本课程实施策略与方法

第一节 国学经典校本课程计划

一、低学段

二、中学段

三、高学段

第二节 国学经典校本课程实施策略及方法

一、定时，充分利用寄宿制学生的课外时间

二、定量，利用校园图书室及班级图书角

三、氛围创设

四、开展丰富多彩的校园活动激发学习热情

五、建设一支书卷气浓厚的教师队伍

第三节 教学方式方法

一、灵活运用多种方式诵读

二、适当讲解，获知理性认知课程

三、紧密联系语文学科教学

第四章 国学经典校本课程课程评价

第一节 评价原则

一、发展性原则

二、多样性原则

三、差异性原则

第二节 评价方法

一、制作诵读卡，建立档案袋

二、定期激励，分周期评价

结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

四、初中语文国学经典类校本课程研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、课题的提出

（一） 课题定义

（二） 课题提出背景

（三） 课题开设意义

二、课程内容

（一） 论语

（二） 道德经

（三） “唐诗宋词”选读

三、课程实施

（一） 课程计划

（二） 实施办法

（三） 教学方式方法

四、课程评价

（一） 评价原则

（二） 评价方法

结束语

注释

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

三、民国时期国学经典的教育观念变迁研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

（一）中国文化学

（二）国学热现象背后的社会文化思潮

（三）课程设置

二、研究意义

三、研究现状

四、研究思路

五、研究方法

第一章 国学经典教育的现代价值

第一节 国学经典教育的意义

一、“经典”教育的意义

二、国学经典教育的意义

第二节 国学经典教育的现代价值

一、有利于传承中华民族的传统文化

二、有利于培养中小学生的人文素养

三、有利于提高中小学生的语文能力

第二章 1911年-1919年五四运动前后的国学经典教育观念

第一节 五四运动前后的教育思潮

一、清末科举制度的废除和学堂教育的兴起

二、民初新文化运动和西方教育学者的访华

第二节 五四运动前后的国学经典教育观念

一、尊孔复古派的国学经典教育观念

二、新文化革命派的国学经典教育观念

第三节 五四运动前的语文科课程设置与国学经典教育

第三章 1919年-1934年国语运动时期的国学经典教育观念

第一节 国语运动时期的教育思潮

第二节 国语运动时期的国学经典教育观念

一、“整理国故”运动——不曾中断的“国学”研究

二、国语教学中章士钊“读经令”的复辟逆流

第三节 20年代现代新儒家的诞生

第四节 国语运动时期的语文课程设置与国学经典教育

第四章 1934年-1949年教育“中国本位化”的探索与国学经典教育观念

第一节 国民党要员提倡读经回归

第二节 文化界展开关于“中国本位化”的大讨论

第三节 教育“中国本位化”探索中的语文课程设置与国学经典教育

本章总结

第五章 从民国时期国学经典的教育观念变迁看当下中小学的国学经典教育问题

第一节 当下国学经典教育观念回归与民国时期的异同

一、时代诉求呼唤国学经典教育回归

二、社会文化发展呼唤国学经典教育回归

三、语文教育的目的取向呼唤国学经典教育回归

第二节 当下如何开展国学经典教育

一、国学经典教育应该回归到语文课程中

二、开展国学经典教育应注意的问题

结论

参考文献

1、学术专著

2、期刊论文

3、博硕论文

后记

二、国学经典在高校德育中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

(一) 选题背景与缘由

1- 选题背景

2- 研究意义

(二) 研究现状与综述

1- 国内研究现状与综述

2- 国外研究现状与综述

(三) 研究思路与方法

一、国学经典的内涵及其与德育的关系

(一) 国学与国学经典的内涵

1- 国学的内涵

2- 国学经典的概念与范围

3- 国学经典的内涵与精神

(二) 国学经典与高校德育的关系

1- 国学经典之于高校德育：化人育人的要求

2- 高校德育之于国学经典：文化传承的需要

3- 国学经典与高校德育的内在契合与统一

二、国学经典应用到高校德育中的必要性分析

(一) 高校德育目标与问题分析

1- 高校德育目标分析

2- 高校德育的问题与应用国学经典现状

(二) 国学经典对高校德育的作用

1- 有利于增进大学生的民族认同

2- 有利于促进大学生的道德养成

3- 有利于提升大学生的人文素养

三、国学经典应用到高校德育中的可能性分析

(一) 理论依据

1- 马克思主义的辩证否定观

2- 德育文化论

3- 文化自觉理论

4- 永恒主义教育哲学

(二) 现实支撑

1- 高校的现有探索：国学院、国学经典课程及相关活动

2- 我国的当前需求：中小学与社会“读经热”

3- 西方的历史经验：美国“名著阅读运动”

四、国学经典在高校德育中的应用路径

(一) 纳入高校德育课程体系

1- 融入高校思想政治理论课教学

2- 经典研读与通识教育课程结合

3- 融入文科类专业课程教学

4- 借助网络平台推广在线课程

(二) 建设师资队伍、编写教材

1- 共建共享国学教师资源

2- 重视对教师的国学培训

3- 编写国学经典教材

(三) 与学生社团发展相结合

1- 鼓励支持成立国学类社团

2- 国学经典融入其他社团活动

(四) 与校园文化建设相辅相成

1- 融入校园物质文化环境

2- 丰富国学经典为主题的校园活动

3- 以“高雅艺术进校园”为契机

结语

参考文献

后记

一、国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、导论

(一) 选题缘由

(二) 研究综述

(三) 理论基础

(四) 研究设计

二、国学经典的教育功能探究

(一) 国学经典有助于语言表达能力的提升

(二) 国学经典有助于人文精神的养成

(三) 国学经典有助于思想境界的形成

(四) 国学经典有助于优秀传统文化的传承

三、语文教学的价值取向研究

(一) 传统教育观视角下的语文教学价值取向

(二) 现代教育观视角下的语文教学价值取向

(三) 后现代教育观视角下的语文教学价值取向

四、国学经典教育在小学语文教学中的渗透方式

(一) 国学经典在小学语文教学中的特点

(二) 教学的前提——转变教师教学理念

(三) 教学的起点——分析学生

(四) 教学的核心——解读教材

(五) 教学的依托——设计教学

(六) 教学的指导——制定原则

五、国学经典在小学语文教学中的渗透策略

(一) 吟咏诵读教学

(二) 情境化教学

(三) 趣味化教学

(四) 生活化教学

(五) 信息化教学

(六) 营造环境氛围

六、研究反思

参考文献

后记

在校期间科研成果

相信看了下面关于国学经典论文大纲格式,作为大学生的您应该明白了国学经典论文框架怎样写.

国学经典引用文献:

[1] 国学经典教育方向论文选题 国学经典教育论文标题怎么定

[2] 热门国学经典与教育论文题目 国学经典与教育论文题目选什么比较好

[3] 新颖的国学经典导读论文题目 国学经典导读论文题目哪个好