《幼儿园绘本教学的价值和实施策略》
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摘 要：学前教育对于全体幼儿有着极为重大的意义,全体的幼儿教师都应该对此高度重视,丰富教学方法,善用教学道具.幼儿教师可将绘本使用到位,开展好绘本教学,令全体的儿童在绘本的帮助下,激活想象力、创造力、洞察力,构建起更为健全的人格,增加对于人世间的美好事物的热爱和眷恋.幼儿教师应该在使用绘本的过程中,积极地和幼儿学生进行沟通交流,令幼儿学生更加高效地使用绘本,从而提高绘本教学的教学实效.
关键词：幼儿教育;绘本教学;使用价值;教学策略;实施方法
儿童是祖国的“花朵”,幼儿教师是培育“花朵”的辛勤“园丁”.儿童在接受教育的过程中,要克服所遇到的学习问题,提高各方面技能,由此成为一个更加出色的学生.幼儿学生因为受限于年龄,不能够相对自如地完成学习任务,幼儿教师需要及时地帮助学生,因此可将绘本纳入教学体系中,用绘本激活幼儿的学习兴趣,同时令幼儿的审美能力、学习效率、想象力得到相应提高,走到一条正确的学习之路上,由此取得更大的突破.
一、 绘本教学的教学价值分析
(一)激活幼儿的学习兴趣
幼儿教师面对着形形色色的儿童,首先应该解决的一个突出问题是儿童的学习兴趣不足的问题.如果幼儿教师无法解决好这个问题,儿童注定无法得到长足的进步.儿童对于色彩、视图、线条有着超越于成年人的敏感,因此幼儿教师需要提高教学的针对性,将绘本教学纳入教学体系中,令儿童在提高学习兴趣的同时,激活他们在幼儿园中的学习能量.
(二)提升幼儿的学习效率
工欲善其事,必先利其器.幼儿教师在引导幼儿学习知识的时候,应该灵活地运用各式各样的教学道具,从而令全体幼儿在恰当的教学道具的帮助下,提升学习效率,在学习上取得更大的突破和进步.儿童是将学习兴趣作为学习动力的,绘本在提升了儿童的学习兴趣的同时,必然令儿童化被动为主动,从而使儿童的学习效率也得到相应的提升.
(三)加强班级的学习向心力
幼儿教师在引导幼儿学习知识的过程中,需要打造出一支富有向心力的班集体,令全体的幼儿都能够热爱班级、热爱知识、热爱学习,并且彼此互助、砥砺前行.绘本能沟通起幼儿之间的情感,使儿童更加理解同伴,同时又能加强班级的凝聚力,因此绘本的另一大教学价值和使用意义便是：提升幼儿的集体意识,使得整个班级的幼儿更加热爱班级内的浓厚的学习氛围,彼此讨论、携手进步.这对于幼儿的日后成长和进步有着重大的意义.
二、 幼儿教师应如何使用好绘本教学
（一）在开展语言教学的时候使用绘本
幼儿教师需要开展好语言教学,令每一个幼儿都拥有强大的语言能力.然而小孩子的学习动力是不容易发掘的,需要借助于外在的道具.例如,幼儿教师在教导学生如何复述一件事情的时候,可以教会学生如何使用字词、如何交代事件的起因经过、如何提升语言表达的逻辑性.小孩子在刚刚开始学习的时候,自然会产生不适应感,为此,幼儿教师可结合好绘本,令幼儿学生在活用绘本的同时,提升学习语言的兴趣.幼儿教师可将《三只小猪》《白雪公主》的故事绘本带给全体的小孩子,令小孩子根据绘本认真地学习故事情节,随后再使用正确的、恰切的语言加以复述,从而令小孩子的语言能力得到重大的进步.
（二）在开展绘画教学的时候使用绘本
幼儿教师在教导小孩子进行绘画的时候,需要带给小孩子相应的范本,令其结合好绘本来学习绘画,由此,小孩子的绘画能力必然会得到更大的提升,幼儿教师也能够令整个班级的绘画氛围更为浓厚.幼儿教师在引导幼儿描绘动物的时候,很多小孩子感到茫然无措,在这个时候,幼儿教师需要令学生仔细地阅读绘本,加强观察,认真地学习,从而在下笔绘画的时候更加从容不迫,也会使得儿童的绘画能力取得更大的进步和提高.幼儿教师可将《西游记》《小蝌蚪找妈妈》《丑小鸭》的绘本发给儿童,令其在认真地观摩绘本的同时,深厚内在储备,提升绘画技能.
（三）在激发学生的想象力的过程中使用绘本
事实上,每一个儿童都有想象力,但是儿童的想象力有待于师长的进一步开发和挖掘,如果幼儿教师无法积极地开发幼儿的想象力,必然令幼儿欠缺了一种甚为重要的能力.幼儿在引导幼儿学生学习故事的时候,需要令幼儿具备强大的想象力、创造力和联想力,这些能力对于孩子日后的成长和进步至关重要.幼儿教师在引导儿童学习《宝葫芦的秘密》时,可以将相关的绘本呈现给儿童,令其提高学习热情,并且在没有阅读到结局的时候,自行想象.教师由此一来必然能够点燃每一个孩子的联想力、创造力和内在学习热情,从而使得小孩子向着一条正确的学习道路勇敢地前行.幼儿教师在幼儿学生大开脑筋的同时,随后再将故事的结局以绘本的形式带给幼儿,使得幼儿将自己的想象和作者的结局相对照,从而令幼儿得到更大的进步和提升,也可以令幼儿感受到学习的乐趣.
三、 结束语
幼儿教师需要肩负起教学责任,懂得幼儿教育是事关未来的伟大事业,值得每一个幼儿教师用心地把握.幼儿教师在开展幼儿教学工作的时候,可以将绘本教学纳入教学体系中,令全体的儿童更加热爱动手、动脑、思考,同时也能够令全体的幼儿学生更加认真地和同伴互学互鉴,彼此之间携手共进、迈向前方,这对于全体的幼儿有着极为重大的意义.幼儿教师在引导幼儿使用绘本的过程中,同时需要激发孩子的学习兴趣.
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幼儿园和绘本教学引用文献:
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