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第一篇信息科学论文范文参考：信息科学和信息技术术语概念体系研究
自20世纪中叶起,科技术语的数目便指数式地加速增长起来,尤以生命科学和信息科学最为突出.术语的激增带来理解和交流的混乱.在中国,科技术语大部分译自西方语言,翻译的不准确甚至错误又增加了一层混乱.术语数目的激增的本身并不是造成理解和交流问题的直接原因,而对激增的术语未能及时加以妥当处理才是直接的原因.
上述这一切促使我们探寻解决问题的途径,例如设计软件,辅助我们在面对网上浩如烟海的文献能实时抽取出新的术语.但进一步的分析却使我们注意到一个更为基本的工作上,那就是建立领域概念体系.其实在一切讲述术语学的书籍中,都一再强调建立概念体系是术语工作的基础的一环,但在一般术语工作中我们面对的常只是一个非常小的概念体系,例如只是涉及一部分工业产品的分类,而在中国已开展的术语工作中,建立概念体系的工作常常被忽略了. 建立概念体系是一切术语工作的基础,这是因为根据术语学原理,人们是由客体(object)的特性(property)出发,在脑中形成特征(characteristic)和概念(concept),而术语只是概念的一个语言指称(verbal designation)而已.进一步讲,概念是知识的单元,于是根据一个领域中各客体间的关系(ontological relation)和概念间的关系(logical relation)建立起来的概念体系,也正反映了该领域的知识结构.因为标准化的术语应同相关概念一一对应(one-to-one correspondence),所以标准化的术语系也应是概念系在语言层面上的映射(mapping onto linguistic level).有了一个合理的概念体系,不仅是把已有的基础术语组织成一个便于理解、便于记忆(检索)的结构,它更有利于对新术语进行分析、明确定义和选定指称. 在这个工作中,我们选取了信息科学和信息技术作为突破口.第一个原因是实际需要；这方面的新术语最多,出现得也最快,社会需求最迫切.第二个原因是,信息科学和信息技术是一个新的、多科汇流的综合领域,覆盖面广,蕴涵的术语各种类型都有,由此取得的经验将有助于指导其他领域的术语工作. 要建立学科概念体系,首先要界定什么是信息科学和信息技术,以及要分清哪些是核心术语,哪些是边缘术语.本文指出信息科学是若干既有的单元学科合流的产物,是在信息的统一观点下对这些相关学科重新审视的结果.但它们之间不是一个简单的包容关系,信息科学知识把它们中间同信息密切相关的内容组织到一起.目前信息技术基本指电子技术,指以二进制为基础的数字化技术,主要包含计算机科学和电信两大内容,但它又绝不等同于二者的总合. 哲学、图书馆学、情报学和词典学对知识分类的论述都有助于我们编制学科概念体系.学科标引法易造成大量的交叉重叠,所以本文采用以本体关系为基础的主题标引法.概念体系的建立是结合由上而下(top-down)和由下而上(bottom—up)两种方法反复进行.在理论上采用信息流(information flow)模型,因为本文初步搜集的术语集中于计算机硬件部分,所以主要由信息处理器(processor)模型出发展开讨论.实体,属性；过程,结果；对象,操作；等等等都是常用的知识分类维度.但我们这个术语学网络,将主要采取“术语-特征”模式,这实际 北京语言大学博士学位论文上就是“实体一属性”模式,类似于语义网络.而在信息技术（厂）领域中涉及信息处理器件时,结构和功能将是一个主要的分类维度.更因为事物间本是复杂的网络关系而非简单的树状关系,所以在在许多层次上纳入多维分类. 除了对建立概念体系的原则和方法作了深入的研究,进而应用到实践,对计算机的部分器件建立起概念体系之外,本文还对信息科学和信息技术领域的术语的语言学特征作了细致的统计和考察,包括术语的长度、术语用词、术语用字、术语用词在术语中的位置分布、术语的构成模式、术语系统的经济指数等等.在频度或频率的基础上,提出了用数学期望和方差来刻画词在术语中的位置特征,比单纯用频率更趋于合理.这是本文的又一个创新之处.但在寻找术语的核心词或母术语方面,需要和频度或频率结合使用. 具体地说,本文的主要贡献是： 1．对信息的定义作了综述,对生物、心理、社会中的信息现象作了细致的比较,提出了 自己的倾向性意见：信息在生物界最为发达,人工系统中的信息现象是对生物系统仿 生的结果. 2．对信息科学的发展模式做了深入的分析,提出了自己的观点,认为信息科学是在信息 统一观点之下对现有学科的成果重新组织而形成的,自然系统（主要是生物一心理一社会 系统）的信息现象和人为的信息技术互相启发和促进才导致了信息科学的发展和壮 大,所以信息科学不应狭隘地只由技术角度加以理解,信息科学应包括自然系统和人 工系统两方面,不可偏废任何一方. 3．从方法论的高度,提出了建立概念体系的7条建设性的原则和方法,具有普适性,适 合于所有学科.以信息科学和信息技术作为工作的出发点,由此得到的经验可以指导 其他第二篇信息科学论文样文：基于四川农业大学生物信息科学知识创新服务平台设计与实现
大学是创新知识、继承知识、传播知识、应用知识、*知识的地方,现代大学承担着知识创新的使命.随着学术成果的数字化,学校中各项研究成果均有着不同程度的流失.除常规文献逐步数字化,教学课件、总结报告等均以电子形式呈现,个体小规模存储缺少安全机制、无法长期保存、浪费教学科研人员的时间且*存在无序和不完整,不利于教学科研人员个人知识管理.因此,建立一个动态综合的学术资源收缴传播系统有利于解决这一局面.
本研究的目标是依据现代信息学理论,运用现代信息技术,研究设计知识创新网络服务平台架构体系方案,并以四川农业大学生物信息科学为实验对象构建知识创新服务网络平台,体现设计理念和技术方法.本研究的主要内容及结果如下：
(1)系统平台设计：以知识创新服务为目标,融合Web2.0技术理念,采用B/S架构模式,遵循国内外信息技术标准,研究设计了知识创新网络服务平台架构体系建设方案.实现了信息资源自动采集、加工整理、适时发布、全文检索、用户管理、知识挖掘、聚合、分析评价、知识产权保护等服务功能.达到技术先进,数据集成规范,功能创新的具有实用性的知识服务平台.
(2)数据资源建设：研究制定了采集、收录数据资源的范围、类型、来源、标准等相关技术规范.建成了学术文献资源库(包括中外期刊论文、学位论文、会议论文、学术专著等)、研究成果资源数据库(包括科技成果、科研立项、获奖成果、专利、动植物新品种等)、研究机构数据库、用户管理数据库等.系统可支持文档、图片、多媒体等多种文件格式,数据标准规范、可共享的易于实时自动更新发布的数据库.前期已完成了本校教师3万余条数据资源的建设,其中85%以上可下载全文.
(3)建成了“四川农业大学生物信息科学知识创新网络服务平台”.根据所提出的设计方案,以四川农业大学生物信息科学为实验对象,建成了一个开放性的大学知识创新服务网络平台,验证了方案的可行性、科学性、先进性,也体现了创新性.为学校的科学创新研究、学科建设与管理,提供了一个资源系统完整、技术先进、功能集成的实用性信息服务平台.可以实现学校知识资产的集中管理、长期累积与永久保存.实现学校知识资产的集中展示、传播与共享,也可作为学校未来机构知识库的重要组成部分.本项研究填补四川农业大学目前无该类型数据库的空白,国内文献也未见相同研究报道.
知识创新服务将是一个被长期关注的研究热点课题,深入研究要涉及很多学科领域,如何解决知识产权保护,如何做好信息资源开放获取,如何保护好研究者权益等诸多问题都相互制约,有待研究解决.今后将加大数据资源建设,不断优化提高服务性能,要使本系统在学校知识创新中发挥积极作用.
第三篇信息科学论文范文模板：军事医学信息学学科建构研究
经历了漫长久远的材料时代和轰轰烈烈的能源时代,人类正进入绚丽多彩的信息时代.军事医学正经历着从材料时代的士卒器械性损伤的急救与治疗,能源时代的军人质能性损伤的救治与恢复,向信息时代的作战力量效能维护与增强发展的历程.军事医学亟需实现科学形态、内部结构、整体功能及发展模式的根本转变,具体地讲,即思维观念向信息思维转变,任务体系向信息领域拓展,研究范式向信息范式更新,生成一批信息交叉技术和信息交叉领域,经过技术学科化和领域学科化形成军事医学信息学学科群,最终实现军事医学的信息科学转型,成为现代军事医学的重要支撑.同时,在现代信息、网络、存储、计算技术等支撑下,信息化的科研模式已经成为现代科学的重要标志,对军事医学信息交叉技术、学科和领域的形成具有支撑和推动作用.在这样的背景下,本文把从理论上建构军事医学信息学作为研究目标,应用了批判主义方法论、思辨主义方法论、实证主义方法论和诠释主义方法论,综合采用文献法、归纳法、比较法、演绎法和访谈法,以信息科学崛起的时代背景为起点,提出信息科学型的概念,并讨论了科学的信息科学转型理论和信息科学型下的学科判定理论,以军事医学信息学学科建构和学科应用讨论为最终落脚点,完成了从发现和提出问题,到分析和研究问题,到解决和反思问题的研究程序.本文主要取得以下三个方面的成果和结论.首先,系统梳理了信息技术和信息科学的崛起之势,指出了科学系统正在经历的科学信息化的现象规律,提出了信息时代军事医学转型发展的要解决的五类战略问题,确立了一条事医学信息科学转型发展问题的研究进路.然后,在“统一信息”概念和“统一信息科学”概念基础上,用本体论、认识论、方法论、价值论四个结构要素,以及它们的协同进化概念和原理,构建了科学型、科学转型、信息科学型、科学的信息科学转型等理论模型,批判了经典的学科判定理论,提出信息科学型下的学科判定原则与方法,即相对的、系统的研究对象,多元的、综合的研究方法,多向度、非线性的知识体系.同时,引入软件工程中的问题域、应答域、作用域概念,辅助解读学科内涵,还讨论了学科、技术、领域的互相转化的原理与机制.最后,指出了军事医学信息科学转型的动力是信息战争的军事需求牵引力、军事医学适应性的内在驱动力、信息科学型的外在支撑推动力,转型的结果是涌现和生成军事医学信息交叉技术、军事医学信息交叉领域,以及由技术学科化和领域学科化形成的军事医学信息学学科(群),并且,从问题域、应答域、作用域三方面划定军事医学信息学的研究方向和领域范围,提出军事医学信息学的实质性、发生性、功能性三种学科定义,提出学科的表征性研究对象、表征性研究内容、表征性研究方法和表征性研究目标,提出学科在本体论、认识论和价值论方面存在的深层次课题,提出学科在科学精神、教育理念、社会组织和社会分工四个方面的建设策略.此外,基于他组织原理和自组织原理分别构建了军事医学信息学的价值链与价值转换模型和军事医学分形元胞模型,并分析了军事医学信息学与现代军事医学理论、现代军事医学技术、现代军事医学工程之间的互动机制,以及它们之间的全谱连锁反应结果,提出军事医学信息学作为一门应然学科,要按照应然的要求,经过长期改革实践才能获得现实性品格,以及其他军事医学信息学实然化建设的建议.本文提出的军事医学信息学在理论推断上基本成立,但在未经实践检验和未能提出最优的学科理论体系并被证实其具有普适性之前,已取得的概念、理论、模型和预测结论等只能作为科学预测研究的阶段性成果,还有待深入研究及实践验证.
第四篇信息科学论文范例：吐哈油田企业信息化模型与方法研究
21世纪是信息时代,信息化己成为企业现代化的重要标志,国内油田企业更是积极投身于信息化建设浪潮之中.经过近十几年的飞速发展与不断完善,中国三大石油集团公司及其下属的各地区级油田企业的信息化均取得了长足进步,信息化规模不断扩大,信息化深度持续拓展,信息化水平持续保持央企先进地位.但是,国内地区级油田企业信息化发展并不均衡,一些油田企业信息化尚处于初级阶段(诺兰模型的起步和蔓延期),部分开始步入中级阶段(控制和集成期),只有大庆汕田、新疆油田和胜利油田等极少数开始进入高级阶段(优化和成熟期).
吐哈油田企业是中国石油旗下的一个地区级油田企业,从20世纪90年代初开始大规模勘探开发建设以来,信息技术对其发展产生了重要的影响,尤其是进入21世纪,吐哈油田企业信息化进一步加快,网络基础设施建设不断加强,数字油田、勘探开发数据仓库、勘探开发一体化平台等大型综合信息系统或平台先后建设并不断发展,试验数据中心系统、录井远传系统等专业数据库、源头采集及综合应用系统成功建设应用并持续优化,A1、A2、ERP等集团公司统一推广项目积极开展并创新应用.发展至今,吐哈油田的信息化成熟度已逐步上升到了第四级(IMM模型的战略支持级),开始进入高级阶段(诺兰模型的优化和成熟期),信息化建设取得显著成效.
目前,我国油田企业在信息化思想观念、信息化组织管理、信息技术总体应用水平、数据采集与管理方面、跨学科系统集成和综合分析研究能力等方面与国际知名的石油大公司相比还有一定差距,吐哈油田也不例外.此外,与新疆油田等几个信息化领先的国内油田企业相比,吐哈油田的信息化建设也存在五个方面的差距和不足：(1)IT战略与企业战略结合还不够紧密,IT战略在企业战略中的地位还不够重要和突出.(2)公司各级领导对信息化的认识还不够充分,信息化“一把手”工程还没有完全落到实处.(3)信息化组织机构还不够健全,激励机制不够有效,整体信息技术力量尚显薄弱.(4)数据中心建设相对滞后,数字吐哈建设力度不够,知识管理刚刚起步.(5)企业信息化流程重组与再造不足,勘探开发一体化信息化平台与协同工作机制还未有效形成.
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吐哈油田企业信息化中存在的上述差距、问题和不足,有吐哈油田企业自身战略、规模、环境条件、管理体制、工作机制和传统观念等因素的影响,也有其信息化发展战略、阶段进程、信息技术水平和人员素质等因素的制约,但综合研究分析吐哈油田企业信息化现状水平及上述问题与影响因素后发现：影响吐哈油田企业信息化科学有效发展的主要原因(或问题)是缺乏系统、完整、科学、适用的油田企业信息化方法论和模型体系的指导和规范.正因如此,吐哈油田企业信息化才会在蓬勃发展的同时存在许多问题与不足,才会在整体发展上与国内外信息化先进的油田企业存在不小差距.
吐哈油田企业信息化目前存在的上述差距和不足,其实也是国内其他许多油田企业普遍存在的问题,因此,总结吐哈油田企业信息化建设的经验与不足,探索和优化吐哈油田企业信息化模型和方法,不仅对吐哈油田企业今后的信息化建设有积极的推动作用,而且也将为国内其它油田企业信息化提供一些有益的参考和借鉴.因此,开展《吐哈油田企业信息化模型与方法研究》工作不仅十分必要,也非常重要.
本论文在系统科学及系统工程、信息科学及信息工程、地质信息科学及地质信息技术、大成智慧科学及大成智慧工程等技术科学和工程技术方法论指导下,运用文献(资料)调查研究法、描述性研究法、概念分析法、比较研究法、系统研究法、分析综合法、抽象概括法等研究方法,沿着选定课题——系统梳理——现状分析——模型研究——方法论探讨——完成论文的技术路线展开相关研究工作.
通过研究和探讨,本文取得了三个方面的主要创新点：(1)根据油田企业信息化特征规律及研究需求,借鉴已有的相关定义或解释,主要对尚未明确定义的油田企业信息化、油田企业信息化模型、油田企业信息化战略模型、油田企业信息化管理模型、油田企业信息化技术模型和油田企业信息化方法论等六个油田企业信息化相关概念进行了较系统、科学的辨析,在此基础上给出了较完整、明确的新定义,为本文研究及他人借鉴提供了重要的理论依据.(2)对吐哈油田企业相关信息化模型进行了较系统的归类、研究和完善,并创新构建起一套相对系统、科学和实用的吐哈油田企业信息化模型体系——*EAT模型体系.该模型体系主要由信息化战略模型、管理模型、技术模型、实施模型和应用模型五大类模型组成.其中,战略模型(S)居于*EAT模型体系的中心位置,它是其它四大模型的纲领、方向和原则,同时,其它模型的研究与实践成果也在不断地充实和完善战略模型；管理模型(M)、实施模型(E)、应用模型(A)和技术模型(T)四大模型则环绕在战略模型周围,在战略模型的统领下各自发挥着重要的作用,而且这四大模型之间也息息相关、密不可分.(3)本文在系统分析研究吐哈油田企业信息化方法论研究与应用现状的基础上,借鉴钱学森等的系统科学的体系及现代科学技术体系结构模式,创新构建了一套吐哈油田企业信息化方法论体系,以更好地指导吐哈油田企业信息化.该方法论体系横向上从左到右,依次包含哲学、基础科学及技术科学、相关工程技术、相关工程技术方法论、油田企业信息化工程方法论及其主要应用领域五大部分；纵向上依次列出了各大部分的主要组成内容,较系统合理地展现了吐哈油田企业信息化方法论体系的主要内容以及它们之间的关系结构.
此外,本文概括总结出五点研究认识：(1)油田企业信息化方法论研究和应用的力度需进一步加大.油田企业信息化过程中已应用了一些方法论来指导具体的信息化建设工作,许多专家学者也对油田企业信息化方法论做过一些研究和应用探索,但还不够系统,不够深入,远没有达成共识,没有形成合力.(2)油田企业信息化战略与企业战略融合工作需进一步加强.国内一些油田企业的信息化战略与企业战略并非十分协调融合,有的信息化战略并没有完全基于企业发展目标与经营战略而制定,有的没有根据企业战略的变化及时调整信息化战略,有的出现信息化战略与企业战略相脱节的情况,更为突出的问题是普遍没有真正意义上的CIO,导致再好的企业信息化战略也无法真正有效实施.(3)油田企业信息化流程再造和业务重组力度需进一步加大.当前的信息革命不仅仅是信息技术的革命,更重要的是管理理念和技术的革命,油田企业只有在信息化的同时配套进行企业流程再造、业务重组、管理理念和技术以及研究和生产方式的创新、升级,才能真正发挥信息技术的作用,才能确保油田企业信息化本质目标的早日实现,目前国内油田企业普遍在这方面做得不够.(4)油田勘探开发核心业务信息化的主体地位需进一步突出.国内油田企业应该学习借鉴国外石油公司的信息化模型(或模式),进一步突出油田勘探开发核心业务和主工作流程信息化的主体地位,集中精力和资源首先把油气勘探开发核心业务和主工作流程的信息化做强、做深、做精,然后兼顾做好其它业务领域的信息化建设,避免全面开花、表面繁荣,却远离信息化本质目标情况的出现或持续.(5)专业人员在油田企业信息化中的重要作用需进一步强调.信息技术中最核心的应该是“信息”而非“技术”,油田企业中勘探开发等主专业技术人员才是对油田地质信息最了解,也是最迫切进一步认识的人员,这些“信息”的真正拥有者和使用者们才是当前信息革命的主角,主导油田企业信息化的人应该是主专业人员而非信息技术人员,显然目前的情况大多相反.
展望未来,油田企业信息化充满希望,但必须着手解决好以下六个方面的问题和挑战：(1)U网、物联网(传感网)、云计算等泛在化新技术己开始被国内油田企业关注和应用,但要真正建成并发挥重要作用还需要在技术、管理和方法上大胆创新突破.(2)如何更好地实现表达、分析、过程、设计和决策五位一体的可视化,充分发挥可视化技术在油田研究和决策方面的重要作用,仍然是油田企业今后信息化研究与建设的重点和难点.(3)油田企业目前在智能化方面还多偏重于信息技术的智能化,往往忽略了人的智能化,需要大力提倡“人机协同智能化”,充分体现人与计算机的综合优势.(4)信息技术是促进勘探开发一体化目标实现的最有效技术,但虚拟现实等关键技术在油田还不实用,勘探开发一体化协同工作环境还缺少有效的技术载体和方法手段,急需改进.(5)实现生产过程实时监控和远程操作等自动化目标一直是油田企业现代化建设的重要内容和目标,目前,实时监控较容易实现,但实时研究分析、实时决策指挥还很不够,需要整体配套建设.(6)“两化融合”背景下,油田信息技术在与勘探开发技术和自动化技术充分融合的同时,还需要与管理技术、核心业务人员等有效融合,但显然目前这方面的工作还不够充分,不够彻底,重技术轻管理、重建设轻应用现象仍然存在,急需改进.
油田企业信息化是一项复杂的系统工程,其探索和建设过程必然是一个长期的、循序渐进的甚至反复波折的过程.本文以吐哈油田信息化为例,对油田企业信息化模型、方法及方法论等问题进行了较深入、系统的研究和探讨,取得了一些研究成果和认识,为吐哈油田及至国内其他油田企业更好地开展其信息化建设工作提供了一些有益的参考和借鉴.但本人深知这些研究成果和认识还有许多问题和不足,还需要在今后的研究和实践中不断完善与优化,也十分需要国内外关注或从事油田企业信息化研究方面的专家学者对本文的研究和探讨提出宝贵的批评与完善意见,并共同致力于该领域的研究和探索,合力推动油田企业信息化事业不断科学发展.
第五篇信息科学论文范文格式：思想政治教育信息论
本文围绕“思想政治教育信息”这一论题,探索了思想政治教育信息涵义、思想政治教育信息运动规律、思想政治教育信息的质和量、思想政治教育信息载体等内容.在此基础上,提出并阐述了思想政治教育工作者所应具备的信息素养问题.
全文共分四章.
第一章,思想政治教育信息的本质解读.阐述了思想政治教育的信息基础,思想政治教育信息的含义和特征,信息对于思想政治教育的*作用,思想政治教育信息的主要形态和思想政治教育信息空间问题.
一、思想政治教育的信息基础.阐述了信息的含义、特征、功能以及信息时空、信息社会等理论问题.这一部分虽然是对信息科学理论的一般借鉴,但也有若干创新性理解.在信息涵义理解上,对信息作为独立的科学研究对象进入到科学研究视野的原因做了探讨,认为信息是属人的关系性概念.在信息的特征上,论述了信息的共享性特征根源在于载体,从而打破了对信息的神秘感.对信息的功能做了全面的梳理,将信息的功能分为基本功能和若干复合功能.认为信息时空是“一头连着物质世界,一头连着精神世界”的间接存在,比较了信息时空、数字时空和虚拟世界的异同.
二、思想政治教育信息的含义和特征.在审视不同观点基础上提出了理解思想政治教育信息这一概念所应遵循的原则.区分了思想政治教育信息和思想政治信息、思想政治教育信息和思想政治教育内容、思想政治教育信息和思想政治教育*,以期从概念关系中把握思想政治教育信息.提出思想政治教育信息除了具备信息的一般特征之外,还具有导向性、转化性、创新性特征.特别对后两点做了创造性论述.
三、在信息论视域内,思想政治教育实质是以信息为*的教育活动.论述了思想政治教育离不开信息,具体表现为思想政治教育产生和发展以信息积累为*,思想政治教育目标建构以信息凝结为*,思想政治教育活动过程以信息传导为*.鉴于此,弄清思想政治教育信息图景就显得意义重大.
四、思想政治教育信息的主要形态.将思想政治教育信息的主要形态归纳为七种类型.此部分注重阐述如何在思想政治教育实践中开阔思路,完善教育方法.例如文中提出思想政治教育信息的传播,既要善于用语言文字传播,也要善于用图像去传播,正如车尔尼雪夫斯基所说：“哲学家以三段论法说话,诗人则以形象和图画说法,然而他们说的都是同一件事等一个是证明,另一个是显示,他们都在说服人,所不同的只是一个用逻辑论据,另一个用描绘而已.”
五、思想政治教育信息空间.提出由于思想政治教育信息载体的分立而导致思想政治教育信息的分裂、碎片化,违背了思想政治教育信息的整体性原则.由此需要打造统一的思想政治教育信息空间.例如,目前高校的思想政治理论课和日常思想政治教育是分离的,应该整合为一个思想政治教育信息空间.提出了整合思想政治教育信息空间的若干原则.
第二章,思想政治教育信息运动.思想政治教育的过程,就是思想政治教育信息运动的过程.思想政治教育信息运动符合信息运动的一般模型.但抽象模型远远无法说明思想政治教育信息运动的特殊性.这一章深入分析了思想政治教育信息运动中的教育者、受教育者及其共通的意义空间,详细地研究了思想政治教育信息运动的特殊规律.
一、信息运动的一般模型.一个完整的信息运动过程包括信息的获取、信息的传递与存储、信息的加工和信息施效,理论上表现为信息传播模型、信息创生模型和信息实现模型.重点论述了思想政治教育信息运动的特殊性.认为只有搞清楚了思想政治教育信息运动中教育者、受教育者及其实践的具体状况,思想政治教育信息编码解码的特征,才能展示出思想政治教育信息运动更为细致的“总画面”.
二、思想政治教育信息运动中的教育者.思想政治教育信息运动中的教育者可归纳为三个层次：国家、组织和个人.教育者首先以国家的面目出现.我国现行宪法规定了国家作为思想政治教育者的地位.思想政治教育信息运动过程中,教育者的主要作用是采集信息,加工处理信息、发送信息以及收集和处理反馈信息.信息的采集、加工、处理、发送和反馈等一系列环节涉及的内容越来越多,信息处理活动越来越复杂,需要学习的东西也越来越多.作为教育者,不仅要掌握思想政治教育内容,而且还要掌握处理信息的软件硬件技术以及各种思想政治教育信息载体的属性、特征和运动规律.这对教育者能力提出了挑战.
三、思想政治教育信息运动中的受教育者.受教育者“内化”思想政治教育信息是一个极其复杂的过程.每一位受教育者都是一座“信息加工厂”,思想政治教育信息输入这个“加工厂”之后,要在“加工厂”内进行一系列的存储、加工活动,进而产生、输出新的思想政治教育信息.思想政治教育信息在受教育者头脑中的加工,需要一系列的要素、环节和过程.其中,智力因素对思想政治教育信息直接加工,非智力因素对加工过程规划、协调、控制,而这都离不开受教育者的先在结构.受教育者对思想政治教育信息的处理正是以受教育者的先在结构为基础,通过智力因素和非智力因素的相互作用,使得受教育者对原有先在结构进行“反思”和“重构”,最后实现受教育者先在结构的变化,形成对思想政治教育信息在知、情、意、行各层面上的认同.
四、共通的意义空间.思想政治教育信息的传递需要对思想政治教育信息进行编码和解码.编码和解码是实现传播过程、提高传播效率的基础环节.思想政治教育信息作为复杂的信息,其编码和解码复杂程度远远超出了一般信息要求,因此思想政治教育的“*本”显得更为复杂,即需要打造共通的意义空间.
第三章,思想政治教育信息的质和量.本章研究了思想政治教育信息的质的规定性和量的规定性,研究了思想政治教育信息在“质”上的特殊要求以及在“量”上的特殊要求.从思想政治教育实际出发,较为充分探讨了如何通过话语创新提高思想政治教育信息质量的方法和通过充分利用思维形式结构规律(逻辑学)提高思想政治教育信息质量的方法.
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一、思想政治教育信息的质.信息是一个关系性范畴,信息的质是多重存在的.相对于本体而言,信息具有“呈现”属性；相对于主体对信息的把握而言,信息具有意义属性；相对于主体价值而言,信息具有效用属性.思想政治教育信息的质即思想政治教育信息的品质,也就是思想政治教育信息所固有的内在规定性.毫无疑问,思想政治教育信息的质也是一个多级存在,具有呈现属性、意义属性和效用属性.把握思想政治教育信息的质,必须考虑思想政治教育实践的要求.
二、思想政治教育信息量.对信息量类型做了划分,从不同类型当中可以获得不同的启示.例如把信息量分为结构信息量、意义信息量和效用信息量.分析意义信息量可以从字面、内蕴、风格、情感、联想等多角度进行.思想政治教育信息量还可分为绝对信息量和相对信息量、发送的信息量和接收的信息量、真善美三个维度的信息量.
三、用话语创新和逻辑工具提高思想政治教育信息质量.语言是思想政治教育信息最基本的载体和形式.因此,在思想政治教育中话语创新对于提高思想政治教育信息的质量有着特殊的意义.逻辑学是“关于思维过程本身的规律的学说”,是“一切学之学,一切法之法”.逻辑规律是人们经过千百年实践所形成的正确思维法则.从信息论的视角看,逻辑也是思想政治教育信息运动的基本程序.思想政治教育需要借助概念、命题、推理、论证等思维形式创新表达方式,挖掘思想内涵,避免逻辑错误,从而提高思想政治教育信息的质量.
第四章,思想政治教育信息载体.思想政治教育信息是通过载体呈现的.思想政治教育信息运动离不开载体.本章研究了思想政治教育信息载体的含义、构成、功能,探究其主要形态和创新设计.同时探讨了网络文化这一新质的思想政治教育信息载体.
一、思想政治教育信息载体的涵义和功能.在对载体一般性理解的基础上,提出了思想政治教育信息载体的涵义,指出了思想政治教育信息载体和思想政治教育载体的区别与联系.在思想政治教育信息载体特征上,提出思想政治教育信息载体呈现两种规律性运动,是以自身的属性和运动承载思想政治教育信息.思想政治教育信息载体是有意识的挖掘和创造的产物.在思想政治教育信息载体功能上,提出思想政治教育信息载体是整个思想政治教育信息空间的客观基础等.
二、思想政治教育信息载体的构成要素.作为思想政治教育信息载体,除了具有载体的一般因素之外,还有自己独特的要素.这些要素可以归纳为三个方面：言语、活动、目标指向.在思想政治教育信息载体设计中,要特别注意语言的选择和使用.每一次载体设计,都要充分细致地考虑如何结合载体属性和运动加入思想政治教育内容元素,加入得越巧妙,指向越明确,载体的设计就越有效.
三、载体的历史形态.从思想政治教育实践出发,将载体分为八大类：教学类思想政治教育信息载体,管理类思想政治教育信息载体,活动类思想政治教育信息载体,榜样类思想政治教育信息载体,文艺类思想政治教育信息载体,自然、历史、传统资源类思想政治教育信息载体,国情类思想政治教育信息载体,传媒类思想政治教育信息载体.
四、网络文化——新质的思想政治教育信息载体.网络文化是一类综合载体.对网络文化发展演变做了梳理,论述了网络文化的特点,网络文化对思想政治教育带来的机遇和挑战.网络文化载体具有无与伦比的信息承载量,是思想政治教育完全无法忽视的新质载体,会给思想政治教育信息传播带来极大的便利.与此同时,网络文化也是较难“驾驭”的载体,需要思想政治教育投入更多的精力去了解其发展规律,提高这方面的素养.
五、思想政治教育信息载体的发现、使用及创新.充分利用载体自身属性及其运动承载思想政治教育信息,载体要富有吸引力、感染力,载体要选择受教育者认同度高的人和事来“借宾定主”,归根到底是要有浓厚的“载体转向”意识.
结语.信息素养已经成为这个时代的人们必不可少的基本素养.对于思想政治教育工作者来说,需要不断提高自身的信息素养,以适应不断发展的信息环境.探讨了思想政治教育信息素养的含义、提高思想政治教育信息素养的意义,提出了提高信息素养的途径.
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