简介:关于高程方法方面的论文题目、论文提纲、高程方法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
城市与环境学院地理信息科学专业2017版教学大纲
二○一三年十月
目 录
一,理论课程
1.地理信息科学专业导论等等等等等等等等等等等等等等1
2.C/C++高级语言程序设计等等等等等等等等等等等等等 4
3.自然地理学等等等等等等等等等等等等等等等等12
4.人文地理学等等等等等等等等等等等等等等等等17
5.计算机辅助制图等等等等等等等等等等等等等等等22
6.测量学等等等等等等等等等等等等等等等等等27
7.地图学等等等等等等等等等等等等等等等等等34
8.遥感概论等等等等等等等等等等等等等等等等等39
9.地理信息系统原理等等等等等等等等等等等等等等43
10.空间数据结构等等等等等等等等等等等等等等等47
11.GPS原理等等等等等等等等等等等等等等等等 52
12.地质地貌学等等等等等等等等等等等等等等等等58
13.水文土壤学等等等等等等等等等等等等等等等等63
14.经济地理学等等等等等等等等等等等等等等等等67
15.城市地理学等等等等等等等等等等等等等等等等70
16.软件工程等等等等等等等等等等等等等等等等75
17.遥感数字图像处理等等等等等等等等等等等等等等79
18.地学空间分析与应用等等等等等等等等等等等等等等85
19.空间数据库等等等等等等等等等等等等等等等等90
20.数字高程模型等等等等等等等等等等等等等等等97
21.计理地理学等等等等等等等等等等等等等等等等105
22.计算机图形学等等等等等等等等等等等等等等等110
23.遥感地学分析等等等等等等等等等等等等等等等115
24.Web GIS原理与方法等等等等等等等等等等等等等等120
25.GIS项目设计与开发等等等等等等等等等等等等等等123
26.摄影测量等等等等等等等等等等等等等等等等126
27.地籍测量等等等等等等等等等等等等等等等等131
28.工程测量等等等等等等等等等等等等等等等等137
29.区域分析与规划等等等等等等等等等等等等等等等141
30.MapGIS应用等等等等等等等等等等等等等等等等146
31.三维分析与可视化等等等等等等等等等等等等等等151
32.地统计学等等等等等等等等等等等等等等等等155
33.地理信息系统专题等等等等等等等等等等等等等等159
34.J论文范文ascript语言程序设计等等等等等等等等等等等等等163
35.嵌入式GIS开发与应用等等等等等等等等等等等等等 170
36.ArcGIS Engine开发与应用等等等等等等等等等等等等 173
37.ArcGIS Server开发与应用等等等等等等等等等等等等等177
38.OpenGL系统开发与应用等等等等等等等等等等等等等182
二,实验课程
1.计算机辅助制图实验等等等等等等等等等等等等等等187
2.地理信息系统原理实验等等等等等等等等等等等等等等191
3.遥感数字图像处理实验等等等等等等等等等等等等等等194
4.地学空间分析与应用实验等等等等等等等等等等等等等199
5.遥感地学分析实验等等等等等等等等等等等等等等等203
6.WebGIS原理与方法实验等等等等等等等等等等等等等 206
7.GIS项目设计与开发实验等等等等等等等等等等等等等209
8.摄影测量实验等等等等等等等等等等等等等等等等213
9.地籍测量实验等等等等等等等等等等等等等等等等216
10.MapGIS应用实验等等等等等等等等等等等等等等等219
11.地理信息系统专题实验等等等等等等等等等等等等等 222
三,集中专业实践课程
1.区域测绘实习等等等等等等等等等等等等等等等等224
2.GIS公司见习及人文地理等等等等等等等等等等等等等228
3.GIS制图实训等等等等等等等等等等等等等等等等230
4.遥感应用与设计等等等等等等等等等等等等等等等233
5.GIS开发实训等等等等等等等等等等等等等等等等236
6.GIS实用技能1(硬件基础)等等等等等等等等等等等等238
7.GIS实用技能2(GIS软件应用)等等等等等等等等等等等240
8.GIS实用技能3(硬件基础)等等等等等等等等等等等等242
《地理信息科学专业导论》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 无 总学时 16 总学分 1 (一)本课程的目的,要求
本课程是地理信息科学专业新生选修的一门专业入门课.让学生了解本专业对人才培养要求,培养目标,教学内容和发展方向;让学生了解本行业的发展概况,行业要求和应用领域和就业方向;让学生了解学习本专业的课堂和课外资源;培养专业兴趣,掌握学习方法,明确学习目标.
(二)内容选取和实施中注意的问题
结合行业发展现状和行业要求,选取跟随GIS技术发展潮流的知识
(三)教学方法
讲解法和讨论法.
(四)考核方式
论文:GIS综述.
(五)教学内容与学时分配
章节 内容 学时 备注 1 国内外GIS发展概况 2 2 GIS就业前景 2 3 GIS能力要求 2 4 GIS学习资源 2 5 GIS内容简介 2 6 GIS实习内容 2 7 GIS学生作品展示 2 8 师生互动问答 2
二,大 纲 内 容
第一章 国内外GIS发展概况
1.ESRI公司;
2.Supermap公司;
3.中地数码集团MapGIS;
4.全国GIS开发大赛;
5.全国GIS应用水平考试;
6.国内高校GIS 专业;
说明和要求:
让学生了解国内外GIS发展概况,行业要求和在校学习目标.
第二章 GIS就业前景
1.GIS应用领域;
2.地理信息服务;
说明和要求:
解决学生心中疑惑.
第三章 GIS能力要求
1.计算机基础知识;
2.数学与物理知识;
3.专业知识,应用和开发两个方向;
说明和要求:
对学生能力发展提出要求.
第四章 GIS学习资源
1. esrichina-bj./;
2. bbs.esrichina-bj./ESRI/;
3. mapgis./;
4. supermap./;
5. ncie.gov./gis/;
6. gissky./;
说明和要求:
指导学生学会网络资源学习GIS.
第五章 GIS内容简介
1.地理信息原理;
2.地理信息系统应用;
3.地理信息系统开发;
4.测量和地图学;
5.遥感和数字图像处理;
6.遥感与GIS一体化;
说明和要求:
让学生了解GIS核心专业课程内容.
第六章 GIS实习内容
1.庐山自然地理实习;
2.测量实习;
3.GIS见习和人文地理实习;
4.毕业实习.
说明和要求:
让学生明白为什么要进行这些实习,了解实习目的和实习内容,指导学生在四年的学习中寻找GIS公司实习.
第7章 GIS学生作品展示
1.历届GIS作品展示;
2.历届优秀学生就业考研情况;
3.如何准备考研;
说明和要求:
让学生树立明确的奋斗目标.
第8章 师生互动问答
1.邀请其他老师共同和学生讨论;
说明和要求:
针对学生疑问答疑
三,教材和主要参考书
主要参考各大GIS公司网站.
制定人:蔡安宁 审核人:贺巧宁
制定日期: 2017年 10 月
《C/C++高级语言程序设计》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 计算机应用基础 总 学 时 80(48+32) 总 学 分 4 (一)本课程的目的,要求
《C/C++高级语言程序设计》是地理信息系统专业的一门专业基础课.主要任务是介绍 C语言中的数据类型,运算,语句结构及其程序设计的基本方法.目的是使学生掌握一门高级程序设计语言,了解面向对象程序设计的基本概念与方法,进而学会利用 C语言学会解决一般应用问题,并为后续的专业课程奠定程序设计基础.
通过本课程的教学,应达到以下目的和要求:
(1) 掌握 C语言基本语句,语法,数据类型,运算符和表达式,,数组,函数,指针,结构体类型变量,结构体数组等的使用
(2)能够C语言进行应用程序设计
(二)内容选取和实施中注意的问题
C语言程序设计是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要上机编程,调试和运行.注意在课堂授课时一定要把C本身的基本理论和结构,语法讲透,选择一些典型的例题来分析,防止纯理论的讲授.在实验过程中要布置一定量的编程题让学生练习,提高程序设计的水平.
(三)教学方法
讲授与实验相结合,理论讲授课48学时,实验课32学时.
(四)考核方式
采用考试方式进行最后的考核.课程成绩由平时成绩,实验成绩和期末考试成绩组成.平时成绩%;实验成绩包括作业,课程大实验等,占课程总成绩的30%;期末考试采取闭卷考试的形式,占课程总成绩的60%;
(五)教学内容与学时分配
教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 C语言概述 3 2 算法 3 3 数据类型,运算符与表达式 5 4 顺序程序设计 5 5 选择结构程序设计 5 6 循环控制 5 7 数组 12 8 函数 14 9 预处理命令 2 10 指针 14 11 结构体与共用体 9 12 C++面向对象基础 3
大 纲 内 容
C语言概述
1.C语言出现的历史背景
C 语言的特点
简单的C语言程序介绍
运行C程序的步骤与方法
(1)了解C语言的背景
(2)重点掌握C语言程序的结构
(3)重点掌握上机调试源程序的步骤.
算法
1.算法的概念
2.简单算法举例
3.算法的特性
4.怎样表示一个算法
5.结构化程序设计方法
说明和要求:
(1)掌握算法的基本概念与特征
(2)掌握结构化程序设计的基本概念
(3)重点掌握算法的概念,N-S图.
1.C语言的数据类型
2.常量与变量
3.整型数据
4.浮点型数据
5.字符型数据
7.各类数值型数据间的混合运算
8.算术运算符和算术表达式
9.赋值运算符和赋值表达式
10.逗号运算符和逗号表达式
说明和要求:
(1)重点掌握C语言的基本类型及其常量的表示法
(2)掌握变量的定义及初始化方法
(3)掌握运算符与表达式的概念
(4)领会C语言的自动类型转换和强制类型转的概念
顺序程序设计
1.C语句概述
2.赋值语句
3.数据输入输出的概念及在C语言中的实现
4.字符数据的输入输出
6.顺序结构程序设计举例
说明和要求:
(1)了解C语句的概念
(2)掌握C语言常用的输入/出
(3)重点掌握 C语言的赋值语句,数据的输入输出及常用的控制格式.
1.关系运算符和关系表达式
2.逻辑运算符和逻辑表达式
3.if 语句
4.switch语句
5.程序举例
(1)熟练掌握
(2)掌握switch语句的结构和基本语法.
(3)重点掌握关系运算符与逻辑运算符及其组成的表达式的格式.
1.概述
2.goto语句以及用goto语句构成循环
3.用while语句实现循环
4.用do等while语句实现循环
5.用for 语句实现循环
7.几种循环的比较
8.break语句和continue语句
9.程序举例
说明和要求:
(1)掌握for,while,do-while语句的用法
解break,continue在循环语句中的作用
数组
1.一维数组的定义和引用
2.二维数组的定义和引用
3.字符数组
4.程序举例
说明和要求:
(1)了解一维数组,二维数组的基本概念
(2)重点掌握数组类型变量的定义与
(3)重点掌握数组元素的引用
(4)熟练掌握字符数组的定义和使用.
(5)重点掌握字符串处理函数的使用.
函数
1.概述
3.函数参数和函数的值
4.函数的调用
5.函数的嵌套调用
6.函数的递归调用
7.数组作为函数参数
8.局部变量和全局变量
9.变量的存储类别
10.内部函数和外部函数
说明和要求:
(1)掌握函数的定义与调用
(2)重点掌握函数参数的传递方式
(3)理解变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围
(4)重点理解函数的嵌套调用与递归调用
(5)了解带参数的main函数
(6)重点理解数组作为函数的参数
预处理命令
1.宏定义
2."文件包含"处理
条件编译
(1)了解预处理的概念及特点
(2)掌握有参宏与无参宏的定义及使用
指针
1.地址和指针的概念
变量的指针和指向变量的指针变量
数组与指针
字符串与指针
指向函数的指针
返回指针值的函数
指针数组和指向指针的指针
有关指针的数据类型和指针运算的小结
(1)重点理解解指针与地址的概念
(2)掌握指针变量的定义,初始化及指针的运算
(3)掌握指针与数组,指针数组等知识指针
(4)了解指针与函数的概念
(5)掌握指针作为函数参数的应用
第十一章 结构体与共用体
1.概述
定义结构体类型变量的方法
结构体变量的引用
结构体变量的初始化
结构体数组
指向结构体类型数据的指针
用指针处理链表
共用体
枚举类型
用定义类型
(1)重点掌握结构体和共用体类型的说明,结构体和共用体变量的定义初始化
(2)掌握存储动态分配
(3)重点理解链表的基本概念和操作
(4)掌握枚举类型变量的定义
(5)掌握typedef的作用
第十二章 C++面向对象基础
1.面向对象的基本概念
2.对象的特性
3.类
4.构造函数与析构函数
5.继承与派生
说明和要求:
(1) 掌握面向对象中的基本内容和概念.
(2) 重点理解对象的封装性,重载性和继承性这三大特性.
(3)了解类这种数据类型的定义方法.
实验目录
1.C的编译环境,C源程序的上机调试步骤.
2.用传统流程图法表示求出100-200间所有素数.
3.使用scanf,printf函数实现输入输出并进行格式控制.
4.使用选择结构实现对于一个给定的不多于5位数的正整数,分别输出其每一位数字并逆序输出.
5.使用循环结构实现统计输入字符中字母,空格,数字和其他字符的个数.
6.使用循环结构输出所有水仙花数.
7.将数组中存放的数逆序排放.
8.将一个数插入到一个已经排好序的数组中.
9.实现折半查找.
10.写一个函数找出一行字符中最长的单词.
11.写一个函数实现十六进制到十进制的转换.
12.利用带参数的宏实现求两个数余数的程序.
13.利用指针求一个字符串的长度.
14.利用指针实现输入10个数,将最大数和最后一个数交换位置,输出这10个数的程序.
15.编写一个函数,打印一个学生的成绩数组.该数组中有5个学生的数据记录,每个记录包括学号,姓名和3门课的成绩,在主函数中输入这些记录,用函数输出这些记录.
三,教材和主要参考书
1.谭浩强C程序设计清华大学出版社
2.谭浩强清华大学出版社,
3. [美]K. N. King .C语言程序设计:现代方法.人民邮电出版社,2017年.
制定人: 秦晓倩 审核人:蔡安宁
制定日期: 2017年 10 月
《自然地理学》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 无 总 学 时 64 总 学 分 4 (一)本课程的目的,要求
自然地理学课程是高等院校地理科学类各专业的必修课和资源环境与城乡规划,地理信息,环境科学,农村区域发展等非师范专业的专业必修课,主要是向学生介绍自然地理学的基础理论和方法,目的是培养学生形成地球表层环境的整体观念,了解自然环境发生的变化及其机理,懂得自然地理现象与相关专业的关系.通过学习使学生掌握自然地理学的基础知识,基本理论和研究方法,认识自然地理环境结构的各要素及其相互影响的机制,提高了解自然,认识自然和开展地理学研究的能力.具体来说,包括以下目的和要求:
1了解和掌握各自然地理成分(气候,地貌,水文,土壤,植被和动物界等)的特征,形成机制和发展规律,各自然地理成分之间的相互关系,彼此之间的物质循环和能量转化的动态过程.
2掌握自然地理环境的空间分异规律.
3掌握人为环境的变化特点,发展动向和存在问题,寻求更合理的利用和改造的途径以及整治的方法.本课程应注重从地球表层系统学的角度,阐述岩石圈,水圈,大气圈和生物圈之间相互联系的途径和相互作用机制,以及相互作用对地球表层环境的影响.重点突出和强调人类赖以生存的地球表层环境的系统性和环境性的趋势,强调人与环境的相互作用.
本课程在注意阐述地球表层自然环境的运行机制,四大圈层之间的相互作用,相互影响,各自然地理要素的区域联系,分异规律之后,要力图从系统科学的角度,探讨地表环境的评估,预测,规划,管理,优化,调控的理论与方法,通过实例来加以说明,从而突出与强化自然地理学对社会发展,经济建设的作用.
在教学中,必须用系统的观点,从整体上重新认识自然环境的动力学性质和人-地相互作用过程及响应机制,从而为可持续发展战略的制订,构筑坚实的科学基础.在这方面,自然地理学思想和知识的传授,起着其他学科不可替代的作用.
应用本大纲进行教学,在保证大纲规定的基本内容的同时,可根据实际情况进行适当调整,有所侧重,灵活掌握.考试成绩由两部分构成,即:闭卷百分制考试考学生理论基础知识的掌握程度;平时作业,课程论文考察学生分析问题及解决问题的能力.自然地理学的研究对象和分科
自然地理学的任务
自然地理学与其他学科的关系
:掌握自然地理学的研究对象和分科了解地理学的研究对象,自然地理学的任务以及与其他学科的关系.地球在宇宙中的位置
地球的形状和大小
地球的运动
地理坐标
地球的圈层构造
地球表面的基本形态和特征
:地球在天体中的位置,地球的形状和大小,地球的自转与公转,地理坐标,地球的内部与外部构造,地球表面的基本特征产生岁差,章动和极移的原因地壳的组成物质
构造运动与地质构造
大地构造学说
火山与地震
地壳的演变
:地壳的组成物质构造运动与地质构造掌握岩浆岩,沉积岩,变质岩的成因,结构,构造及分类识记主要造岩矿物及常见的岩浆岩,沉积岩,变质岩构造运动的方式,岩相,地层的接触关系板块构造学说的发展及理论,地壳演化的历史;火山与地震.大气的组成与热能
大气的水分和降水
大气运动和天气系统
气候的形成
气候变化
:了解大气的成分和结构,气温的变化及水平分布大气湿度,蒸发和凝结,降水的时间变化及地理分布掌握大气获得能量的途径及地—气系统的辐射平衡,降水的形成过程及类型,影响气候的主要因素,气候变化的原因大气的水平运动,全球的气候带弄清气压带,行星风系,三圈环流,西风带,季风环流以及局地环流形成的机制,气团,锋,气旋和反气旋的形成及对天气的影响气候变化的历史及未来气候的变化.气压带,行星风系,三圈环流,西风带,季风环流以及局地环流形成的机制,气团,锋,气旋和反气旋的形成及对天气的影响地球水循环与水量平衡
海洋起源与海水理化性质
海水的运动
海平面的变化
海洋资源和海洋环境保护
河流
湖泊与沼泽
地下水
冰川
:地球水循环与水量平衡海洋的起源与海水的理化性质,海水的运动海平面变化掌握洋流的模式和主要洋流径流的形成和集流过程,河流补给的形式及特点,河流对地理环境的影响湖泊的分类,沼泽的形成过程,湖泊和沼泽的水文特征地下水的理化性质地下水的分类冰川的形成类型及全球冰川的分布,冰川对地理环境的影响地貌成因与地貌类型
风化作用与块体运动
流水地貌
喀斯特地貌
冰川与冰缘地貌
风沙地貌与黄土地貌
海岸与海岸地貌
:地球表面的基本地貌形态的成因及类型地貌在地理环境中的作用,风化作用的类型化壳的特征,类型及分布内,外营力作用下各种地貌形态的形成机制掌握重力地貌,流水地貌,喀斯特地貌,冰川与冰缘地貌,风沙地貌与黄土地貌,海岸与海底地貌发育过程与地域分异.土壤圈的物质组成及特性
土壤形成与地理环境间的关系
土壤分类及空间分布规律
土壤类型特征
土壤资源的合理利用和保护
:掌握土壤的物质组成及土壤肥力的概念,土壤对地理环境的作用成土因素学说成土因素土壤形成的作用主要的成土过程世界土壤的分布,土壤资源的利用与保护.土壤的分类地球上生物界
生物与环境
生物种群核生物群落
生态系统
陆地和水域生态系统
社会—经济—自然复合生态系统
生物多样性及其保护
:掌握各种生态因子生物生物种群和生物群落的概念及基本特征生态系统的概念,组成,结构及功能,生态系统的反馈机制与生态平衡农业生态系统的特征,城市生态系统的组成及特征了解地球上生物界的组成,生物对环境的适应,陆地水域生态系统的分布规律及主要类型生态农业的优点及成功实例,生物多样性及其保护.自然地理环境的整体性
自然地理环境的地域分异
自然区划
土地类型研究
人地关系研究
:掌握自然地理的整体性自然地理环境的地域分异规律土地的概念分类,人与地理环境的关系.1. 伍光和田连恕等自然地理学第三版高等教育出版社2000年.
2. 潘树荣伍光和等自然地理学第二版高等教育出版社1985年.
3. 丁登山汪安祥等自然地理学基础,高等教育出版社1988年.
4. 刘南威自然地理学(第二版)科学出版社2001年.
5. 黄秉维郑度等现代自然地理学,科学出版社1999年.
6. 王健现代自然地理学高等教育出版社2000年.
7. A.N.Strahler,A.H.Strahler,Elements Of Physical Geography,John Wiley &
Sons, Inc, New York, 1976.
制定人:张瑞虎 审核人:蔡安宁
制定日期: 2017年10月
《人文地理学》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 自然地理学 总学时 48 总学分 3 (一)本课程的目的,要求
《人文地理学》是高等学校基础平台课程的一门课.教学的基本任务是使学生掌握人文地理学的基础理论,基础知识和基本方法,了解理论前沿应用前景为进一步学习及其他分支学科奠定专业基础,为今后从事和科学研究奠定必要的基础.
本课程教学内容分三大部分:第一部分为概述部分,含第一,二,三共三章,重点介绍人文地理学的研究对象,内容,发展史,理论基础以及方法论;第二部分含第四十二章,重点介绍人文地理学的各个分支学科的主要内容;第三部分含第十三章,重点介绍人文地理学与当今的全球问题及其应用.
关注人文地理学科的发展方向,以及现状和热点问题的人文地理学方法分析.
人文地理学短途实习应该与教学内容配合.
教学方法
本课程以讲授为主,结合专题讨论,案例分析及课外实地调研.紧密联系国内外当今社会经济生活和人文地理学的现状和热点问题,注重培养学生的实际分析能力.根据教学计划,本课程考核方式平时成绩第章 3 第章第章第4章人口第章农业的起源第章工业的出现与第章第章第章宗教第章第第第
2.西方人文地理学的发展过程
3.人文地理学的研究任务
说明和要求:
通过学习,了解人文地理学在地理学科中的地位,掌握人文地理学的研究对象,学科特征及研究任务,认识人文地理学的应用及理论价值
2.人文地理学的基本理论
说明和要求:
通过学习,通过学习,使学生掌握人口通过学习使学生了解农业的起源农业的发展与类型世界农业生产布局通过学习使学生了解农业起源的理论:人口压力说,宴享说;农业起源的地点:C.O.索尔的推论,考古学目前资料的证据,世界动植物的驯化;掌握农业的形成,农业发展对社会带来的变化;农业的发展与类型:原始农业,传统农业,现代农业工业的出现和发展产业类型及其分布影响工业分布的因素及其通过学习使学生了解在英国出现工业革命的条件,工业革命的产生与初期发展;掌握工业生产的扩散和继续发展;产业类型,世界主要工业区的分布:北美工业区,欧洲工业带,俄罗斯与乌克兰工业区,日本工业区等;熟悉影响工业分布的因素:自然条件,资源条件,能源条件,市场条件,劳动力条件,工业发展的环境条件;掌握工业分布的新条件;了解当前的全球经济形势,工业发展对社会的影响.聚落的起源与发展城市化及其动力机制城市与城市地域结构城市体系与城市景观通过学习使学生了解聚落的起源和发展,城市景观与感知;理解城镇标准,城市内部地域结构模型,集镇与农村;掌握聚落的定义,城市化的概念,进程,类型及其动力机制,城市区位与环境的关系,城市与自然环境,城市地域结构发展动力.语言的起源与发展世界语言分类与分布语言的传播与影响语言景观通过学习使学生了解语言的起源与发展,语言景观;理解本质特性和社会功能;掌握语言的概念,世界语言分类与分布,语言的扩散与影响.宗教的产生与世界主要宗教宗教的传播与分布宗教仪礼,习俗与地理环境宗教景观掌握宗教的定义以及宗教在文化中的作用,宗教的起源与原始宗教,民族宗教,世界三大宗教:佛教,基督教,伊斯兰教;导致宗教传播的因素与主要宗教的传播,宗教与国家政治,民族关系,宗教组织,主要宗教的分布区;了解宗教礼仪,习俗与地理环境;宗教景观.旅游业的兴起与发展旅游者与旅游客源地与目的地旅游地的文化特征世界旅游资源与旅游地理旅游开发的区域影响了解旅游业的兴起与发展,大众旅游的发展,旅游的区域特征,掌握旅游动机的概念,旅游动机的类型:田中喜一分类法,麦金托什分类法;影响旅游决策的主要因素:感知环境,最大效益原则和旅游偏好;旅游对区域的经济影响环境影响社会影响文化影响.政治与政治地理国家政治地理特征国家权全球政治地理格局掌握政治地理的定义与政治地理要素,国家政治地理特征,国家权力要素;理解国家实力分析,全球政治地理格局的基本特征;了解全球政治地理格局的形成,全球政治地理格局的主要学说.人类行为与地理环境人类活动的行为空间人类行为与区位选择模型了解人类行为的特点,人类活动的行为空间;掌握人类行为与地理环境的关系,理解人类行为区位选择模型.人口的迅速增长与可持续发展世界政治多极化与经济一体全球化与本土化了解人口的迅速增长及其引发的问题,可持续发展问题的的背景掌握可持续发展的核心思想及其具体的含义;了解世界政治格局中的合与分的趋势,理解在合与分的政治格局中的人地关系;掌握文化全球化的表现形式和形成原因,文化本土化的表现形式和局限性,全球化时代的区域文化创新应该注意的问题,了解区域文化与区域经济发展的相互作用.1.张小林等.人文地理学导论.北京:测绘出版社,1995. 2.张文奎主编.人文地理学概论.第三版.吉林:东北师范大学出版社,2005. 3.陈才,陈慧琳.人文地理学.北京:科学出版社,2001. 4.保继刚.旅游地理学.北京:高教出版社,2001. 5.吴传均主编.人文地理学.南京:江苏教育出版社,1989. 许学强等.城市地理学. 北京:高教出版社,2002.王恩涌等.政治地理学—时空中的政治格局. 北京:高教出版社,1999 .洪银兴.可持续发展经济学.北京:商务印书馆, 2000.李旭旦主编.中国大百科全书·地理学卷·人文地理学.北京:中国大百科全书出版社,1984
修订人: 毛广雄 审核人:蔡安宁
修订日期: 2017 年 10 月
《计算机辅助制图》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 计算机基础 总学时 48(16+32) 总学分 2 (一)本课程的目的,要求
本课程是地理信息系统本科四年制高年级学生选修的一门计算机应用领域的课程.计算机辅助设计制图作为一种现代化的设计手段已经步入了社会应用的各个领域.开设本课程的作用在于让学生对计算机在绘图与设计领域中所起的作用有个充分的了解,掌握其绘图及设计的方法,拓宽其知识面,以适应社会发展的需要.主要任务是学习计算机绘图基本理论,掌握目前流行的绘图软件包AutoCAD的结构特点及其使用方法,并能实际应用.通过本课程的教学,应使学生达到下列基本要求:
1. 了解 AutoCAD的基础知识.
2. 掌握二维图形的绘制,编辑及尺寸标注.
3. 掌握图块的建立与使用,掌握设计中心的使用.
4. 了解三维设计的概念及创建三维对象的方法.
5. 绘制基本三维对象,绘制三维实体,编辑与渲染三维对象.
6. 设置布局,打印图形.
(二)内容选取和实施中注意的问题
1.根据学生计算机能力,选修课特点,课程难易程度和专业特点选取教学内容;
2.培养学生利用AutoCAD解决实际问题的能力;
3.根据课程进程的需要,适当的布置课外作业,帮助学生巩固课堂所学知识,锻炼学生分析问题的能力.
(三)教学方法
理论与实践相结合,以上机实践为主,注重操作能力的培养.
(四)考核方式
做作业(至少10次),作业,平时课堂表现成绩占50%;上机实验成绩占50%.
(五)教学内容与学时分配
章节 内容 学时 备注 1 CAD概述 3 课堂讲授,采用多媒体教学 2 AutoCAD用户界面及基本操作 3 操作演示,采用多媒体教学 3 设置图层,线型,线宽及颜色 3 操作演示,上机练习 4 基本绘图与编辑(一)绘图命令 3 操作演示,上机练习 5 基本绘图与编辑(二)修改命令 3 操作演示,上机练习 6 基本绘图与编辑(三) 3 操作演示,上机练习 7 基本绘图与编辑(四) 3 操作演示,上机练习 8 基本绘图与编辑(五) 3 操作演示,上机练习 9 高级绘图与编辑 3 操作演示,上机练习 10 复杂图形绘制 3 操作演示,上机练习 11 习题练习 3 操作演示,上机练习 12 查询图形信息 3 操作演示,上机练习 13 在图形中添加文字 3 操作演示,上机练习 14 标注尺寸 3 操作演示,上机练习 15 图块,外部应用,设计中心及工具选项 3 操作演示,上机练习 16 机械绘图基础 3 操作演示,上机练习
二,大 纲 内 容
第一章 AutoCAD的用户界面,菜单系统的结构及设置绘图环境
1. 熟悉AutoCAD的用户界面;
2. 使用AutoCAD的菜单,如下拉菜单,工具条,快捷菜单等;
3. 设置绘图环境;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:了解CAD的发展和主要软件.
(2)重点与难点:主要软件的介绍.
第二章 AutoCAD用户界面及基本操作
1. 图形文件管理;
2. 工作界面详解;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:图形文件管理及基本操作.
(2)重点与难点:基本操作.
第三章 设置图层,线型,线宽及颜色
1. 创建及设置图层
2. 管理图层
3. 设置绘图环境
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会创建及设置图层,管理图层,设置绘图环境.
(2)重点与难点:管理图层,设置绘图环境.
第四章 基本绘图与编辑(一)绘图命令
1. 点(point/po);直线(line/l);构造线(xline/l);多段线:(Pline/pl);
2. 多线(Mline/Ml);正多边形(Polygon/pol);矩形(Rectang/REC);闭合(c),放弃(u);
3. 圆弧(Arc/A);圆(Circle/C);椭圆(Ellipse/EL);修订云线(Revcloud);样条曲线(Spline/spl);
说明和要求:
(1) 教学基本要求:了解二维操作命令.
(2)重点与难点:输入点的坐标划线,使用对象捕捉精确划线,利用正交模式辅助划线调整线条长度.
第五章 基本绘图与编辑(二)修改命令
1. 复制(copy/co):重复复制(M);镜像(Mirror/Mi);偏移(Offset/O);阵列(Array/Are);移动(Move/M);
2. 旋转(Rotate/Ro);拉长(Lengthen?len);
3. 延伸(Extend/br);打断(Break/Br);倒直角(Chamfer/cha);
4. 倒圆角(Fillet/F);编辑多线(Maledict);闭合;编辑多段线(Pedit/pe);多重多段线编辑.
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会基本操作(二)修改命令.
(2)重点与难点:画圆及圆弧连接,移动及复制,倒圆角和倒斜角.
第六章 基本绘图与编辑(三)
1. 世界坐标和用户坐标;点位的直角坐标和极坐标输入法;点位的绝对坐标和相对坐标输入法;
2. 点位的方向距离输入法;几何特征点的捕捉;
3. 极轴追踪和对象追踪;等分和测量(DIWIDE&MEASURE);
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会基本操作(三).
(2)重点与难点:世界坐标和用户坐标,几何特征点的捕捉.
第七章 基本绘图与编辑(四)
1. 绘制多边形;
2. 绘制均布及对称几何特性.
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会基本操作(四).
(2)重点与难点:绘制均布及对称几何特性.
第八章 基本绘图与编辑(五)
1. 绘制断裂线;
2. 填充剖面图案;
3. 编辑图形元素属性;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会基本操作(五).
(2)重点与难点:填充剖面图案.
第九章 高级绘图与编辑
1.绘制多段线;
2.编辑多段线;
3.多线;
4.用多段线及多线命令绘图;
5.视图显示窗口;
说明和要求:
(1) 教学基本要求: 学会高级编辑.
(2)重点与难点:用多段线及多线命令绘图,视图显示窗口.
第十章 复杂图形绘制
1. 画复杂图形的方法
说明和要求:
教学基本要求: 学会画复杂图形.
第十一章 习题练习
1.画具有均匀特征的复杂图形;
2.画倾斜图形的技巧;
3.画三视图的方法;
4.创建矩形及环形阵列;
说明和要求:
教学基本要求:熟练掌握.
第十二章 查询图形信息
1.获取点的坐标;
2.测量距离;
3.计算图形面积及周长;
4.查询图形信息综合练习;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会查询图形信息.
(2)重点与难点:查询图形信息
第十三章 在图形中添加文字
1.文字样式;
2.单行文字;
3.编论文范文字;
4.创建表格对象;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会在在图形中添加文字.
(2)重点与难点:编论文范文字.
第十四章标注尺寸
1. 建立符合国标的标注样式;
2. 用标注命令标注尺寸;尺寸公差标注;
3. 引线,注释和形位公差;快速标注;尺寸标注的编辑;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:建立符合国标的标注样式.
(2)重点与难点:尺寸标注的编辑.
第十五章 图块,外部应用,设计中心及工具选项版
1. 块定义的建立,更新和使用;
2. 将图形中的块保存为独立的图形文件;
3. 使用外部参照;
4. 使用多图档环境AutoCAD设计中心查看和复制其他图形文件中的数据;
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会使用多图档环境AutoCAD设计中心查看和复制其他图形文件中的数据.
(2)重点与难点:使用外部参照.
第16章机械绘图基础
1.机械绘图实例
说明和要求:
(1) 教学基本要求:学会绘制不同种类简单的机械图,课后加强练习.
第十七章 三维绘图基础
1. 三维坐标系;
2. 设置视点;
3. 绘制简单三维对象;
4. 根据标高和厚度绘制三维图形.
说明和要求:
(1) 教学基本要求:了解三维绘图基础.
重点与难点:绘制简单三维对象.
三,教材和主要参考书
1.钟日铭,AutoCAD 2017中文版入门?进阶?精通(第2版).北京:机械工业出版社,2017.
2.王建华,程绪琦,ACAA教育,美国Autodesk公司AutoCAD 2017标准培训教程电子工业出版社2017.
3.李金蓉.平面设计与制作:突破平面Illustrator CS5设计与制作深度剖析.北京:清华大学出版社,2017.
4.李金明李金荣1. 课堂讲授
要求重点内容详细讲解,难点的内容尽量安排课堂练习,测量方法尽量安排课间实习.应注意多结合工程实例行进行讲解.
2. 自学安排
课程的理论与实践要紧密结合,在授课时数有限的条件下,要求学生对重点内容进行课前自学,一些了解性的内容可能安排学生自学,另外,课间实习需占用部分休息时间连续实践才能达成实习目标.
应注意让学生将自学中遇到的问题及时反馈给教师,教师应尽快给予解答.
3. 实践性教学环节安排
本课程的教学中虽然安排了大量的课间实习,但还远远无法满足学生熟练掌握测绘技能的要求,因此,作为实践性教学环节的补充,又在本学期安排了30学时的技能训练时间,并在下一学期安排了为期一周的停课实习.这将有助于学生对测绘技能的掌握和运用.
实践内容几乎涵盖了各个章节,主要包括:水准测量,水平角及竖直角测量,距离丈量,地形图的测绘,地形图图上作业,点位的测设,全站仪施测等.
围绕培养学生的实际动手能力及理论联系实际的能力,每一次实习前,教师必须进行周密的组织和筹划并在实习中进行精心的指导及监督,保证每位学生都能达到所提出的实习要求,必要时应在实习中对学生进行单项考核.
除让学生亲自动手,增强其实际操作能力外,还要培养学生的计算和绘图能力.课程要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算,并具备一定的绘图基础.
(三)教学方法
利用多媒体辅助讲解抽象的与空间,仪器,施测等相关的问题;采用研讨式,模拟工作环境及项目实施等形式进行多手段教学.
课堂中应注重对学生探究性学习能力的培养,多做启发性引导,激发学生探究科学的兴趣并提高他们的自我学习能力.
(四)考核方式
该课程为考试课.
课程考核成绩分配:平时成绩占40%-50%,期末考试占60%-50%.
平时成绩涵盖平时作业,课堂提问,课堂讨论,单元测试,专项测试,课内外实验,小组课题研究等成绩.
期末成绩为集中考试成绩,其形式可选择以下一种或几种组合进行:闭卷考试,开卷考试,口试,仪器操作与分析,某一施测环节的现场操作,综合性项目实施,项目设计,课程设计.
(五)教学内容与学时分配
教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 绪论 4 2 水准测量 8 课间实习2个 3 角度测量 8 课间实习3个 4 距离测量与直线定向 4 课间实习1个 5 测量误差的基本知识 3 6 小地区控制测量 6 7 地形图的基本知识 3 8 大比例尺地形图测绘 6 课间实习1个 9 地形图的应用 3 课间实习1个 10 工程测量的实施 6 课间实习1个 11 现代测量技术与数字化测图 5 课间实习1个
二,大 纲 内 容
第一章 绪论
1.测量学的概念,作用与任务
2.测量学的学科分支
3.测量学的发展历史
4.地面点位置的表示
5.地球曲率对测量工作的影响
6.测量工作的基本内容和程序
说明和要求:
(1)本章要求学生了解测量学的课程的性质和在专业学习中的地位与作用,掌握课程的知识结构和主要内容,任务及学习方法以及该课程国内外的运用与发展情况,了解该学科的前沿动态.
(2)要求学生掌握测量学的概念和任务,掌握测定,测设的含义,掌握地面点位置的表示方法和测量工作的程序,特点和要求.
(3)要求学生掌握高斯平面直角坐标系的由来,掌握高程,大地水准面,地球体,地球椭球体和独立平面直角坐标系的概念,掌握我国现行大地坐标系和高程坐标系,掌握不同高程系之间的关系及其换算方法.掌握用大地水准面代替地球曲面的限度,了解测量工作的基本内容和程序.
(4)本章重点:测量学,测定,测设,高程,大地水准面,独立平面直角坐标系,国家大地与高程测量基准.
(5)本章难点:测定,测设,大地水准面,高斯投影及其平面直角坐标系,不同高程系之间的关系.
第二章 水准测量
1.水准测量原理
2.水准测量仪器和工具
3.水准测量的实施与校核
4.水准测量成果的内业计算
5.水准仪的检验和校正
6.水准测量的误差来源及消减措施
说明和要求:
(1)本章要求学生了解水准仪的构造,检验和校正方法及水准测量误差来源及消减方法,掌握水准测量的原理及高差测量的方法.掌握水准仪的整平和对中方法,水准测量的实施步骤及数据处理方法.掌握高差闭合差的概念和调整原则与方法.
(2)本章重点:水准测量的原理,水准测量的实施及水准测量成果的内业计算.
(3)本章难点:水准仪的检验和校正,水准测量成果的内业计算.
第三章 角度测量
1.角度测量原理
2.光学经纬仪
3.水平角测量
4.竖直角测量
5.经纬仪的检验和校正
6.角度测量的误差来源及消减措施
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握经纬仪的构造和使用,了解经纬仪的检验与校正方法以及角度测量的误差来源及消减方法.掌握水平角,竖直角的概念及其测量与计算方法.掌握DJ6经纬仪的对中,整平及读数方法.
(2)本章重点:经纬仪的使用,水平角,竖直角的读数方法.
(3)本章难点:经纬仪的使用,方向观测法.
第四章 距离测量与直线定向
1.距离丈量
2.钢尺量距
3.视距测量
4.光电测距
5.直线定向
说明和要求:
(1)本章要求学生了解距离测量的种类,光电测距法及直线定向的方法和步骤.
(2)要求学生掌握水平距离,方位角,象限角的概念.掌握水平距离测量的精密钢尺量距法及坐标方位角的计算与推算方法.
(3)本章重点:精密钢尺量距,方位角,象限角,坐标方位角的计算与推算方法.
(4)本章难点:精密钢尺量距,坐标方位角的计算与推算方法.
第五章 测量误差的基本知识
1.测量误差的概念和种类
2.测量误差的衡量
3.允许误差与极限误差
说明和要求:
(1)本章要求学生了解误差传播定律,加权平均值及中误差以及误差理论的应用.掌握误差,观测精度,观测条件,偶然误差,系统误差,中误差及相对误差等概念.掌握确定最可靠值的方法及如何进行精度评定的方法.
(2)误差的特性安排课堂讨论.
(3)本章重点:偶然误差,系统误差,中误差,相对误差,确定最可靠值的方法,数据精度评定的方法.
(4)本章难点:误差传播定律,加权平均值,中误差,相对误差,数据的精度评定.
第六章 小地区控制测量
1.控制测量
2.导线测量的外业与内业
3.高程控制测量
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握前方交会法和后方交会法.理解控制测量,导线测量,三角测量的含义.掌握导线测量内,外业的工作内容.
(2)导线测量内业计算安排课堂练习.
(3)本章重点:控制测量,导线测量的内业与外业.
(4)本章难点:控制测量,导线测量的内业与外业.
第七章 地形图的基本知识
1.地形图比例尺
2.地形图分幅与编号
3.地形图上地物地貌的表示方法
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握地形图的组成要素,掌握地形图与地理图的特点和区别,掌握地形图上地物,地貌的表示方法及地形图的分幅和编号方法.
(2)要求学生理解地形图,比例尺,比例尺精度的概念.
(3)地形图上地物,地貌的表示方法及地形图的分幅和编号方法安排一定量的自学内容.
(4)本章重点:比例尺的概念和表示方法,比例尺精度,我国国家比例尺地形图.
(5)本章难点:比例尺精度.
第八章 大比例尺地形图测绘
1.地形图测绘的内容
2.地形图测绘的程序
3.地形图的拼接,检查和修饰
4.地形图修测
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握地形图测绘的各项准备工作和测绘内容,掌握地形图测绘的程序和方法,掌握经纬仪极坐标法的测绘和方法.掌握立尺点的选取方法,了解地形图的拼接方法和修测内容与方法.
(2)本章重点:地形图测绘的经纬仪极坐标法,立尺点的选取方法.
(3)本章难点:大比例尺地形图的测绘,立尺点的选取.
第九章 地形图的应用
1.地形图的识读
2.地形图图上作业
3.地形图在工程中的应用
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握地形图识读的程序,方法和技巧,理解解析法确定多边形面积的方法.掌握地形图在工程建设中的各项应用内容与应用方法.
(2)本章重点:地形图的识读,地形图图上作业,地形图在工程建设中的各项应用.
(3)本章难点:土坝坡脚线的确定.
第十章 测量工作的实施
1.地籍测量
2.房产测量
3.施工测量的任务,内容和原则
4.点的平面位置的测设
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握施工测量的任务和基本工作,点的平面位置的测设方法;掌握地籍调查与测量的工作程序,基本方法与常用方法;掌握房产测量要素及测量的内容与方法.
(2)本章重点:地籍调查与测量,房产调查与测量,测设的基本工作;地籍调查与测量;房产调查与测量,点的平面位置的测设.
(3)本章难点:线路工程测量与圆曲线测设.
第十一章 现代测量技术与数字化测图
1.GPS的构成,实施及应用
2.数字化测图
3.全站仪
说明和要求:
(1)本章要求学生掌握GPS定位原理,GPS的构成和各部分的作用,GPS确定地面点位置的方法;掌握数字化测图的软,硬件环境及特点,作业流程与方法.
(2)要求学生理解GPS定位观测值的构成,理解绝对定位和相对定位方法并了解各种差分观测值的组成及使用条件,GPS定位方式和定位模式,影响GPS定位精度的因素;理解全野外数字化测图与地图数字化的原理,方法和流程.
(3)要求学生掌握全站仪的施测方法与步骤.
(4)要求学生了解数字成图的方法和主要仪器设备.
(5)本章重点:GPS确定地面点位置的方法,数字测图的概念及原理,全站仪施测.
(6)本章难点:数字测图的原理,各种差分观测值的组成及使用条件,GPS定位方式和定位模式,全站仪施测.
*本章有部分内容为《GPS原理》课程所涵盖,故可选讲.
课间实习项目
1.水准测量
2.角度测量
3.全站仪及其使用
4.平面图测绘
教学实习项目
1.导线控制测量
2.地形测量
3.曲线测设
三,教材和主要参考书
1. 卞正富.测量学.中国农业出版社,2002.
2. 张正禄.工程测量学.武汉大学出版社,2007.
3. 孔祥元.控制测量学(第三版).武汉大学出版社,2007.
4. 梁盛智等.测量学.重庆大学出版社,2007.
5. 顾孝烈等.测量学(第三版).同济大学出版社,2006.
6. 杨国范.普通测量学.中国农业大学出版社,2007.
7. 国家技术监督局.GB/T 7929—1995 1﹕500 1﹕1000 1﹕2000地形图图式.中国标准出版社,1996.
8. 论文范文.GB 50026—93 工程测量规范.中国计划出版社,1993.
9. 论文范文.C论文范文 8—99城市测量规范.中国建筑工业出版社,1999.
10. 国家技术监督局.GB/T 19314—2001全球定位系统(GPS)测量规范.中国标准出版社,2001.
修订人:张云 审核人:蔡安宁
修订日期: 2017年10月
《地图学》教学大纲
一,说 明
适用专业 地理信息科学 先修课程 自然地理学,计算机应用基础 总学时 56 总学分 3 (一)本课程的目的,要求
地图学是高等院校地理专业的课由地图学理论地图部分成通过这门课的应使学生掌握地图学理论知识遥感制图数字地图制图地理信息系统与地图地图复制?
6.地图投影的自动生成和转换
说明和要求:
(1) 理解并掌握地图投影的概念,投影变形及分析方法,主要投影类型,构成,变形分布及其应用,地图投影的选择等.
(2) 重点:地图投影变形分析及其应用,地图投影的选择,地图投影的自动生成和转换.
(3) 难点:地图投影变形分析及其应用,地图投影的选择,地图投影的自动生成和转换.
第三章 地图概括
1.地图概括的性质,步骤与影响因素
2.地图概括的数量分析方法
3.地图概括基本方法
4.地图概括的现论文范文展
说明和要求:
(1) 理解并初步掌握地图概括的实质,意义,地图概括的影响因子,地图概括的主要方法和步骤等.了解地图概括与地图精度的关系,能够了解和正确运用不同类型,不同概括程度的地图.
(2) 重点:地图概括的实质,影响地图概括的因素,地图概括的主要方法.
(3) 难点:地图概括的实质及地图概括方法分析.
第四章 地图符号
1.地图符号与地图图型
2.量表在符号设计中的应用
3.构成符号的视觉变量
4.彩色
5.符号与图形的感受效果
6.注记
说明和要求:
(1) 理解并掌握地图符号的实质及意义,量表与视觉变量,符号与图形感受效果分析,地图对象特征及表示方法分析等.
(2)重点:地图符号的实质及意义,量表与视觉变量,地图符号的感受效果分析,地图表示法等.
(3)难点:量表与视觉变量,地图表示法.
第五章 地图表示
1.地理数据的点状表示
2.线状符号的构成
3.定性信息的面状制图
4.等值区域制图
5.地理数据视觉化的进展
说明和要求:
(1) 掌握点状符号,面状符号和线状符号的构成变量及其定性功能,掌握各种统计图表及动态符号的应用特点,能够进行合理的符号设计.
(2) 重点:点状分布现象的表示方法,线状分布现象的表示方法,面状分布现象的表示方法,动态现象的表示.
(3) 难点:面状分布现象的表示,统计数据的表示,地形要素的表示.
第六章 地图图形
1.普通地图的内容要素及其表示
2.国家基本比例尺地形图
3.地理图的设计与编制
4.专题地图的特性与类型
5.专题地图的编制原理
6.专题地图设计
7.地图集编制
说明和要求:
(1)掌握普通地图的组成要素及各要素的表示方法.理解并掌握专题地图的特点,编制过程,专题地图的分析与应用.初步学会对普通地图的阅读和图上量算等.学会设计和编绘简单的
总结：关于免费高程方法论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高程方法相关论文写作提供资料。
高程测量方法引用文献:
[1] 测量方法论文范文 测量方法相关本科论文范文10000字
[2] 测量方法论文范文 测量方法相关论文范文文献2万字
[3] 中国和高程测量专科毕业论文范文 中国和高程测量类毕业论文提纲范文2500字
