民歌赏析论文大纲 民歌赏析论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、汉乐府诗叙事艺术研究论文提纲
2. 四、少数民族音乐在普通高校公共艺术教育中的文化价值论文提纲范文
3. 三、中小学音乐教材与高师中国音乐史课程的对接论文提纲格式范文模板
4. 二、关于普通高校三本音乐鉴赏教材的比较思考论文提纲范文
5. 一、布依族民歌“Weanl”艺术初探论文提纲范文

【100个】民歌赏析论文大纲供您参考,希望能解决毕业生们的民歌赏析论文框架怎么写相关问题,写好提纲那就开始写民歌赏析论文吧！

五、汉乐府诗叙事艺术研究论文提纲

致谢

摘要

Abstract

目录

绪论

一、对汉乐府中叙事诗的认识

二、汉乐府诗叙事艺术的研究现状

三、本文的研究思路

第一章 汉乐府诗的叙事视角

一、 代言

二、 旁言

三、 为听者计

四、 视角的转换

第二章 汉乐府诗叙事的展开

一、 重行为叙事

二、 矛盾：叙事推进的动力

三、 场面铺写

四、 省略和聚焦

五、 以“情”叙事

六、 意象叙事

第三章 汉乐府叙事与历史叙事之比较

一、 历史典籍中涉及汉乐府诗题材的叙事艺术

二、 “缘事而发”：汉乐府诗叙事对“事”的依赖

三、 《雁门太守行》与《后汉书·王涣传》之比较

四、 汉乐府叙事与历史叙事的差异

余论

参考文献

作者简历

学位论文数据集

四、少数民族音乐在普通高校公共艺术教育中的文化价值论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、选题目的和意义

二、相关研究综述

三、本文的研究方法及主要创新点

第一章 少数民族音乐的文化价值

第一节 少数民族音乐的史学地位及价值

一、少数民族音乐是中国音乐历史的重要组成部分

二、少数民族音乐无可替代的史学价值

第二节 少数民族音乐的审美价值

一、少数民族音乐“科学性与艺术性”相结合之美

二、少数民族音乐“人与自然的完美统一”之美

三、少数民族音乐的多声部艺术之美

第三节、少数民族音乐的多元、丰富特性

第二章 少数民族音乐在高校公共音乐教育中的作用

第一节 少数民族音乐文化对大学生民族精神的陶冶

一、增强大学生的民族凝聚力和认同感

二、增强大学生的民族精神

第二节 少数民族音乐审美价值对公共艺术教育的启示

一、教学过程中的审美体验

二、课余活动中的审美体验

三、在聆听中体验不同民族音乐的美

四、感悟少数民族“歌、舞、乐”高度综合的艺术之美

第三节 少数民族音乐的多元丰富特征对公共艺术教育的启示

第四节 国外多元音乐教育理念对确立我国少数民族音乐在公共艺术教育中地位的镜鉴

第三章 高校公共艺术教育中少数民族音乐教育现状及思考

第一节 普通高校公共艺术教育中少数民族音乐教育现状

一、少数民族地区普通高校公共音乐课程设置情况

1、研究方法

2、被查询的学校特征

二、非少数民族地区的普通高校公共音乐课程设置情况

1、研究方法

2、被查询的学校特征

第二节 存在的主要问题

一、少数民族音乐生存环境恶化及其与学校音乐教育的脱节

二、中国传统音乐主体地位的缺失

第三节 对普通高校公共艺术教育中少数民族音乐教育的思考

一、树立多元民族音乐文化观

二、完善师资队伍建设

1、普通高校民族音乐教师的专业素养

2、普通高校音乐教师的培养方式

三、合理开发利用民族音乐资源

1、开设专题讲座，或聘请民间艺术家进入高校课堂

2、编写少数民族音乐教材

3、现代化教学手段及理念与民族音乐教育相结合

四、开展艺术实践活动

结语

参考文献

致谢

三、中小学音乐教材与高师中国音乐史课程的对接论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

绪论

第一章 湘版中小学音乐教材的内容概述

第一节 湘版中小学音乐教材中的音乐作品统计与分析

一、湘版中小学音乐教材中的音乐作品统计与分析

二、湘版高中《音乐鉴赏》教材音乐作品分析

第二节 湘版中小学音乐教材中的音乐知识

一、音乐基础理论知识

二、音乐史学知识

三、其他音乐常识

第三节 小结

第二章 湘版中小学音乐教材与高师中国音乐史课程对接的可行性分析

第一节 两者对接的方式

一、显性对接

二、隐性对接

第二节 两者对接的影响

一、对高师中国音乐史课程的影响

二、对中小学音乐教师的影响

第三章 中小学音乐教材与高师中国音乐史课程如何对接

第一节 中小学音乐教师

一、中小学音乐教师如何实现两者的对接

二、中小学音乐教师要如何提升自己

第二节 高师中国音乐史教师

一、选择合适的高师中国音乐史课程教材

二、改变培养学生的观念

三、在教学方面

第三节 小结

结论

一、关于“对接”的思考

二、对中小学音乐教材编写者的建议

三、结束语

参考文献

附录

后记

二、关于普通高校三本音乐鉴赏教材的比较思考论文提纲范文

中文摘要

Abstract

绪言

一、本题的理论及实际意义

二、综述国内外有关动态和自己的见解

第一章 我国普通高校音乐鉴赏教学及鉴赏教材的发展概况

第一节:我国普通高校音乐鉴赏教学的发展概况

一、1897——1949启蒙初创期

二、1949——1976曲折发展及波折下滑期

三、1978——1985全新发展期

四、1986——2006繁荣提高期

第二节:我国普通高校音乐鉴赏教材的发展概况

一、探索期(1878——1978)

二、创建期(1978——1985)

三、发展期(1986——1996)

四、繁荣期(1996——2006)

第二章 对我国普通高校音乐鉴赏教材使用状况的调查和分析

第一节:对我国普通高校音乐鉴赏教材使用状况的调查

一、开课及教材使用情况的调查

二、对教材的满意度调查

三、不使用教材的原因调查

四、音乐教师对教材的期望

第二节:对我国普通高校音乐鉴赏教材使用状况的分析

一、教材版本众多标准各不相同

二、教材的适用性

三、期待更多适合普通高校音乐教育特点教材的出现

第三章 我国普通高校三本音乐鉴赏教材的比较

第一节:普通高校三本鉴赏教材编写指导思想的比较分析

一、普通高校三本鉴赏教材的指导思想的比较

二、普通高校三本鉴赏教材指导思想的异同

第二节:普通高校三本鉴赏教材的编写内容的比较分析

一、普通高校三本鉴赏教材结构的比较分析

二、普通高校三本鉴赏教材论述方式的比较分析

三、普通高校三本鉴赏教材欣赏曲目的比较分析

四、三本鉴赏教材编写特色及异同

第三节:对于鉴赏教材比较分析后的思考

一、教材的编写应注重优秀文化的传承

二、教材的编写应注重音乐教育的审美功能

三、教材的编写应注重当代大学生的特点

四、教材的编写应注重民族性

五、教材的编写应注重内容的多元性

六、教材的编写应注重培养创造性原则

七、教材的编写应注重时代性

结语

注释

参考文献

致谢

一、布依族民歌“Weanl”艺术初探论文提纲范文

题记

摘要

Abstract

前言

1-1 相关概念说明

1-2 选题缘由

1-3 研究方法

1-4 与本选题有关的国内外研究

1 布依族民歌概述

1-1 族源综述

1-2 “Weanl”的起源

1-3 “Weanl”与布依族民歌

1-4 布依族民歌“Weanl”的分类

2 独具特色的文化内涵

2-1 劳作中的调节剂

2-2 酒场中的即兴剂

2-3 婚姻中的催化剂

2-4 节日中的调味剂

3 鲜为人知的艺术魅力

3-1 独特的抒情方式

3-2 赋比兴的表现方法

3-3 “Weanl”的体式

3-4 “Weanl”的押韵

4 “Weanl”的传承情况

4-1 兴之缘

4-2 衰之因

4-3 思考

参考文献

附录

致谢

个人简历

发表的学术论文

为论文写作提供民歌赏析论文大纲,解决民歌赏析论文框架怎么写的相关难题.

民歌赏析引用文献:

[1] 民歌赏析论文大纲 民歌赏析论文框架怎么写

[2] 民歌赏析论文摘要怎么写 民歌赏析论文摘要范文参考

[3] 民歌赏析论文范文参考 民歌赏析毕业论文范文[精选]