《关于网络多媒体控制系统的设计方法分析》
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【摘 要】调查研究表明,不断发展的计算机技术,催生了远程培训与教学,而符合素质教学要求的远程教学,呈现出了较为迅猛的发展势头.文章便以此为背景,以需求、设计和调试为切入点,围绕多媒体控制系统展开了讨论,具体内容涉及音量控制、文件传输等,供相关人员参考.
【关键词】互联网;控制系统;多媒体
近几年,远程控制被应用在诸多领域,所发挥的作用也有目共睹,对其加以使用的主体,除了网络管理员、增值分销商外,还包括教师,多媒体教学所呈现出的发展动力也十分强劲.由此可见,基于互联网的远程控制系统,正向着集成化、分布化的方向前进,围绕其展开的讨论,因此而变得更加全面且具体.
1系统需求
研究表明,实现多媒体技术价值的关键是保证其具备良好的便捷性、安全性,原有设施无法支持复杂维护工作的开展,多媒体控制系统应运而生.基于互联网的多媒体控制系统,主要应具备以下功能：首先,集中控制,目标是计算机、投影仪等设备,另外,还包括升降电动屏幕并调节音量;其次,连接网络通信模块,对信息进行传送;最后,利用互联网,对多媒体设备、控制器进行远程管理,保证监控系统能够做到全面监测多媒体设备,包括控制器、投影机等,管理者自然实时掌握设备具体的使用情况,管理效率也会得到一定程度上的提高.在开展设计工作时,有关人员应重点考虑所设计系统的稳定性,这是因为本文所设计系统无法离开互联网而独立开展工作,时间延迟、掉线的问题,在互联网使用过程中较为常见,只有为系统的稳定性提供保障,才能使其作用得到充分发挥.
2系统设计
2.1监视辅导
由使用者所提出需求可知,屏幕监视对象应为多个屏幕,任意受控端均有相应的socket,用来将数据传送给控制端,而控制端的任务,主要是对监视命令进行发送,再对窗口进行创建,保证受控端所传送数据、图像,均可以实时显示在屏幕上.另外,对接收监视命令的受控端而言,定时获取并传送数据和图像,同样应当引起重视.由监视所延伸出的功能,即为遥控辅导,在完成对辅导命令进行发送的任务后,控制端应对负责接收、显示数据图像的窗口进行创建,再对socket进行创建,保证图像接收、信息发送、数据接收、数据发送等任务,均有socket与之对应.所创建窗口的任务,主要是对鼠标事件进行响应,具体表现为：向受控端对鼠标事件进行发送.受到命令的受控端,再对新线程进行创建,针对控制端所发送数据、图像,控制端所传送信息,作出迅速且合理的响应.
2.2讨论与举手
目前,常见的讨论形式有两种,分别是集体讨论、小组讨论,因此,本文所设计系统应有针对不同讨论形式的模块,保证任意形式均可以得到顺利开展.先说集体讨论,控制端应向现有受控端对成员信息进行发送,如果成员数量为a,所需要发送信息的数量应为a2,出于使发送效率得到大幅提高的考虑,本文所设计系统的控制端,对多线程技术进行了使用,其特点为：每个成员均需要对线程进行创建,借助所创建线程,对全部信息进行发送.再说小组讨论,该形式所强调的重点是將组员的全部信息,发送给每个组员,多线程技术仍旧有较高的实用价值.在对信息进行发送后,立即用讨论窗口取送窗口的位置,待受控端对取消命令进行接收后,再将窗口关闭.
有课堂讨论,自然就有电子举手.负责发送该命令的主体,仍然为控制端,待命令发送完毕,再对接收问题所对应线程进行启动,弹出负责显示问题的窗口并回复信息即可.上文所叙述过程的核心协议为UDP协议,这一点应当引起重视.控制端利用线程对受控端所传送信息进行监听,再将回复发送至相应的地址.如果控制端所发送命令为“停止”,此时,受控端无法再进行提问.
2.3音量控制
音量控制的对象,以麦克风和线路为主.若控制端所发送命令为“自由学习”,受控端便可在软件界面对音量进行控制.当然,要想实现音量控制的目标,硬件、软件都是不可缺少的部分.先说硬件,即利用单片机对扬声器进行控制,使其发出不同音量的声音.再说软件,使用者在软件界面对现有音量进行选择,再由上位机将其向字节流进行转换,对字节流进行接收并校验后,单片机方可将其向位移寄存器进行发送,最后,由相关模块按照特定音量对音频进行播放.
2.4文件传输
现阶段,围绕远程控制所展开研究,主要面临着以下问题：其一,如何保证文件传输的安全性;其二,如何保证文件传输的速度;其三,如何保证文件传输的实时性.本文所设计系统以需求分析为依据,将文件传输设计成为可由主窗口调用的子程序,控制端将命令发送至受控端后,将主窗口隐藏,待文件服务器启动后,发送文件的界面,方可被现实于主界面上.将文件接收后,受控端将文件向客户端进行传送,用以辅助子进程的创建.若文件服务器被关闭,则由控制端将取消命令发送给全部受控端,随后,受控端终止对文件进行传送的程序,再将客户端关闭.
3系统调试
在进行系统调试前,应当明确一点,本文所设计系统的主机为多媒体计算机,基础为C/S模型,主要组件为TCP组件,旨在利用该组件对互联网和控制器进行连接,达到实时、远程控制多媒体设备的目的.控制端的任务,主要是以网管工作站所对应程序为依托,实现多媒体控制的目标,在此过程中,需要使用到的程序,包括设备副控、设备主控、弯管和编码器控制.完成检测工作后,控制端会选择利用网管程序,检测不同终端,在此基础上,对实习参数进行设置.现阶段,基于互联网所延伸出的多媒体控制系统,在企业和学校内部已经得到了较为广泛的使用,其作用主要表现为：唤醒本地计算机;远程操作计算机桌面;实时管控多媒体设备.
结论：通过分析可以看出,在互联网日益普及的当今社会,越来越多人开始认识到远程控制的重要性,这便是多媒体控制系统被提出的背景.该系统的作用主要是对移动办公、学习所提出需求加以满足.要想使该系统发挥出应有的作用,围绕设计流程展开讨论很有必要,希望文中的内容可以在某些方面给人以启发.
参考文献：
[1]赵凡.解析多媒体教室无线网络控制系统的设计[J].电脑知识与技术,2019,15（5）：56-57.
[2]陈波.基于网络集中控制技术的智能多媒体教室系统探索[J].电脑知识与技术,2019,15（4）：210-211.
作者简介：
孟宪华（1983-）,男,辽宁凌源人,硕士研究生,讲师,辽宁建筑职业学院,研究方向：计算机科学与技术.
此文结论：此文是一篇关于设计方法方面的相关大学硕士和多媒体本科毕业论文以及相关多媒体论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
多媒体引用文献:
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