《新形势下地方党校如何开展马克思主义理论教育》
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摘 要：党校是培育党员的主要场所,在现代化的社会发展中,越来越多的人们对马克思主义理论有深刻的认识.我国自始自终坚持用马克思主义理论来武装党员干部,这是我党的优良传统,也是我党的党性.中国是我国的执政党,而马克思主义理论能够为地方领导干部“补钙壮骨”,立根固本,这是我党发展的主要任务,也是我党发展的根本目的.仔细观察可以发现,近些年我国地方党校在开展马克思主义理论教育时,存在着不同程度的问题,要想更好地将马克思主义理论教育发挥出自身的作用和价值,就要重视学员个体之间的差异,打造差异化培训,突出学员主体地位.
关键词：地方党校;马克思主义理论;教育发展;新形势
党校是研究学习、宣传马克思主义理论的重要场所.谈及马克思主义理论,想必很多人都不会陌生,但如果深入的研究和挖掘马克思主义理论教育的本质意义,相信很多人都会觉得敬而远之,并没有深入的了解.实际上馬克思主义理论在思想政治建设中发挥出了举足轻重的作用,在现代化的社会发展中,社会上各行各业都被思想潮流所涌动.领导干部的理想信念和思想道德也面临着严峻的挑战,在这样的环境背景下,只有认真的落实和贯彻马克思主义理论,才能够为人们树立正确的思想观和价值观.要让人们坚定对马克思主义的信仰,弘扬马克思主义理论的意义,这是党校在新形势下的发展目标,也是党校宣扬马克思主义理论教育的意义所在.
马克思主义理论教育是我国所提倡的教育体系,在现代化的社会发展下,党校应当做到马克思主义理论教育的实践性发展,将地方特色与马克思主义理论教育相融合,为党员提供更多现代化教育目标和教育体系,认真的贯彻和落实党总书记所提倡的马克思主义理论教育体系.
一、新形势下地方党校加强马克思主义理论教育的重要性
1.提高党员领导干部素质的需要
我国总书记曾说过：“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质”.可见在我国马克思主义理论素养对我党影响的重要性,近些年我国经济水平和政治素养都处于社会转型期,在这个关键阶段,要想更好地突出马克思主义理论素养的重要性,就要注重深入培养党员的思想政治素质.要实现思想观念的多元化,将自由主义、社会主义、民族主义等社会思潮交织碰撞,为党员树立正确的思想观念奠定坚实基础.在日常的党校思想政治教育中,相关领导者要加强马克思主义理论教育的宣传,让更多的党员、预备党员能够充分的预见和认识到马克思主义理论教育的重要性,并且增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,将马克思主义理论教育与我国的相关政策方针相融合,真正的实现与时俱进的发展目标[1].
2.强化“党校姓党”原则的需要
“党校姓党,党校姓共”,这是我国近些年党校教育发展所遵循的目标.中国是我国的执政党,在中国的领导下,我国实现了社会主义的全面发展,认真的贯彻和落实党所提倡的教育目标.将马克思主义理论原理,马克思主义理论思想认真的贯彻和落实,让更多的人们坚定马克思主义信仰,这对于实现中国特色社会主义发展有促进性作用.马克思主义理论思想不仅在思想层面、政治层面为人们树立了标杆,也在科学层面真正的做到了创新式发展.社会在进步,科学在发展,要想实现党校的高效教育理念,就应当将马克思主义与党校发展相融合,在党校上空高扬党的理念信念旗帜,从根本上强化“党校姓党”原则[2].
3.推动全面从严治党向基层延伸的需要
仔细观察可以发现,近些年我国部分地方党校中的党员存在矛盾面前畏惧不前,困难面前悲观失望等情况,这与党员的内心素质和思想政治教育方式都有很大的联系.党员在诱惑面前不能够保持沉着冷静的心态,很容易受外界因素所影响,出现腐败堕落等情况.造成这些问题的原因主要是党校领导干部采用辩证唯物主义的教育,马克思主义理论教育不到位,不能从本质上发挥出马克思主义理论教育的作用和价值.久而久之,导致党员心灵上“缺钙”,党员政治上“缺钙”.对此,相关地方党校的领导一定要加以重视,从根本上做到武装基层党员领导干部,认真的落实和贯彻马克思主义理论教育,将这一教育体系充分的融入到党员思想政治建设中,为实现我党的高效发展奠定坚实基础[3].
二、地方党校在推进马克思主义理论教育中存在的问题
部分地方党校在推进马克思主义理论教育时,存在着不同程度的问题.纵观社会可以发现,马克思主义理论教育薄弱是大多数党校在教育过程中暴露出的主要问题.实际上,马克思主义理论教育并没有想象中的那么枯燥,虽然理论性内容较多,但相关领导在开展教育体系时,应当将马克思主义理论教育与实际的社会生活相融合,这样可以使马克思主义基本原理和马克思主义中国化内容展现的淋漓尽致,让党员理解起来更容易.除此之外,马克思主义理论教育还存在着缺乏针对性和前瞻性等情况.马克思主义理论教育思想较为传统,并没有实现与时俱进的发展目标,这些都是马克思主义理论教育所存在的问题,相关教师和领导一定要加强重视,要做到教育的与时俱进,要做到教育的前瞻性发展.
三、新形势下地方党校推进马克思主义理论教育的路径
在现代化的社会背景下,要想更好地推进马克思主义理论教育的全面发展,就应当认真的贯彻和落实党的教育目标.总书记在召开相关党务会议时,曾多次提出“党校姓党”的内容.由此可见,党校在实际的教育发展过程中,一定要遵从党的章领,贯彻党的思想,党员领导干部更需要加强马克思主义理论教育,坚定马克思主义信仰,这是我党在教育发展过程中应当遵循和履行的义务.党员要站在马克思主义立场去分析和看待问题,认清什么是马克思主义思想,明白马克思主义经典著作和马克思的对话.深入的了解和分析马克思主义教育所提倡的内容.地方党校应突出办学最大特色,紧紧围绕党校姓党原则来开展相关的教育体系.党校在教育培训中,要做到个性化教学,差异性教学,真正的做到因材施教,将马克思主义理论教育与实际的社会发展相融合,让党员在学习马克思主义理论教育时有更多的收获[4].
四、结束语
综上所述,本文主要论述了新形势下地方党校如何开展马克思主义理论教育的内容,通过分析可以发现,在现代化的社会背景下,马克思主义理论教育不仅仅是一门单一的课程,更是能够丰富我党教育体系的重要环节.要想实现马克思主义理论教育的高效性,就应当广接地气,加强对市情、县情的了解,这样才能够充分的发挥出马克思主义理论教育的实践素养.通过不断地提高党校教育的实效性和科学性,来突显出马克思主义理论教育的本质意义,真正的实现地方党校教育的多元化和个性化发展,让马克思主义理论教育做到与时俱进的发展目标.
参考文献：
[1]周红英.论党校如何帮助学员念好马克思主义“真经”.云南省委党校学报,2018（09）：109-117
[2]陈佳.新形势下地方党校如何开展马克思主义理论教育[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2018（08）：121-127
[3]黄炎军.地方党校马克思主义理论教育的困境与出路[J].商,2017（08）：121-127
[4]黄立峰.新形势下地方党校马克思主义理论教育：困境与出路[J].山西省委党校学报,2018（09）：190-199
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