小学远程教育论文大纲格式 小学远程教育论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、宁夏南部山区农村中小学现代远程教育资源教学应用研究论文提纲
2. 四、同步在线会议中主持教师行为与职责及其对会议影响的研究论文提纲范文
3. 三、曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台集成研究论文提纲格式范文模板
4. 二、农村中小学远程教育的问题及对策研究论文提纲范文
5. 一、现代远程教育环境下农村小学教师教育技术能力专业发展研究论文提纲范文

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五、宁夏南部山区农村中小学现代远程教育资源教学应用研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 概论

第一节 研究背景

第二节 研究目的及意义

第三节 研究内容及研究方法

第二章 农村中小学现代远程教育概述

第一节 农村中小学现代远程教育概况

一、农村中小学现代远程教育的发展

二、农村中小学现代远程教育“三种模式”

三、农村中小学现代远程教育资源及其分类

第二节 宁夏南部山区农村中小学现代远程教育概述

一、宁夏南部山区基本情况

二、宁夏南部山区基础教育现状

三、宁夏南部山区农村中小学现代远程教育的发展

第三章 宁夏南部山区农村中小学现代远程教育资源教学应用现状

第一节 问卷调查

一、调查问卷的设计与发放

二、调查数据分析

第二节 宁夏南部山区农村中小学远程教育资源教学应用存在的主要问题

一、硬件资源数量少，软件资源类型简单

二、资源在教学中不能合理应用

三、缺乏有效的管理办法与体制

四、评价体系不完善、不科学

五、教师培训效果不理想

第四章 宁夏南部山区农村中小学现代远程教育资源教学应用对策

第一节 结合实际，开发本地教育教学资源

第二节 结合“三种模式”，建立相应的资源教学应用模式

第三节 加大投资力度，缓解农村中小学硬件资源的匮乏

第四节 加强制度建设，为资源合理有效的应用提供制度保障

第五节 完善师资培训，保证培训效果

第六节 采用多元化、多样化的教学评价方式

第五章 结论

参考文献

附录

致谢

后记

四、同步在线会议中主持教师行为与职责及其对会议影响的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 研究背景

1-2 课题来源与问题的提出

1-3 研究的目的和意义

1-4 研究概述

1-4-1 研究的主要内容

1-4-2 研究的理论基础

1-4-3 研究方法的选取

1-4-4 研究的创新点

1-5 各章概览

第二章 文献综述—研究视角与理论基础

2-1 计算机通信的研究现状

2-2 基于网络的虚拟学习共同体

2-3 网络会话的特点

2-4 在线会议主持

2-5 理论基础

2-5-1 选择理论

2-5-2 学习动机理论

2-5-3 社会互赖理论

2-5-4 教学媒体本质的理论——有无差异理论

2-5-5 各个理论对本研究的指导意义

第三章 研究方法和研究过程

3-1 研究环境

3-1-1 *及*群的功能和特点

3-1-2 *及*群的应用和研究

3-2 研究方法

3-2-1 观察法

3-2-2 计算机通信话语分析方法

3-2-2-1 话语分析

3-2-2-2 计算机通信话语分析

3-2-3 比较研究法

3-2-4 文献研究法

3-3 研究问题

3-4 数据搜集

3-5 研究设计和研究过程

3-5-1 混合的研究方法

3-5-2 基本统计过程

3-5-2-1 第一道程序

3-5-2-2 第二道程序

3-5-3 编码—计数过程

3-5-3-1 分析单元

3-5-3-2 编码类目

3-5-4 质性分析过程

3-6 信效度保证

第四章 例会概况主持教师行为和职责

4-1 例会概况

4-1-1 例会基本概况

4-1-2 例会深层特点

4-1-2-1 第一道统计程序结果及描述

4-1-2-2 第二道统计程序结果及描述

4-1-3 小结

4-2 主持教师行为及其职责

4-2-1 主持教师行为及其表现的职责

4-2-2 主持教师的主持行为特点

4-2-3 小结

第五章 质性分析

5-1 质性分析对象——会议记录及其片断的选择

5-2 质性分析过程

5-3 效率最高例会的概貌

5-4 做好主持人的细则

5-4-1 设立并遵守例会规则

5-4-2 做好榜样，起到示范作用

5-4-3 恰当使用承上启下的语句和衔接词

5-4-4 适当混合使用社会—情感交流

5-4-5 做好会议后勤工作

5-5 小结

第六章 结论、反思与展望

6-1 研究结论

6-2 研究的局限性

6-3 对未来研究的建议

附表

参考文献

中文参考文献

英文参考文献

致谢

三、曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台集成研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 中小学电化教育的发展趋势

1-2 曲靖市中小学现有计算机软硬件资源配置和不足

1-2-1 现有计算机硬件资源状况

1-2-2 农村中小学现代远程教育工程资源应用形式

1-2-3 现有计算机辅助教学中存在的不足

1-3 本文要解决的问题

第二章 构建曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台涉及技术综述

2-1 计算机网络技术

2-2 数据存储技术

2-2-1 机内存储

2-2-2 机外存储系统

2-3 磁盘阵列技术

2-4 计算机集群技术

2-5 高可用系统

2-5-1 高可用概述

2-5-2 双机容错技术

第三章 曲靖市各中小学现有计算机资源使用情况分析

3-1 现有服务器应用结构分析

3-2 导致现有服务器数据不可访问的原因

3-2-1 硬件的物理损坏

3-2-2 数据的逻辑损失

3-2-3 数据通道阻塞

3-3 现有服务器数据存储容量需求分析

3-3-1 农村中小学现代远程教育资源网年数据量

3-3-2 其它常用数据量

3-4 现有教育教学数据资源用户类型

第四章 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台的设计

4-1 需要解决原有应用中存在的问题

4-2 数据集中存储的应用结构

4-3 冗余容错结构

4-3-1 数据通道冗余

4-3-2 数据交换通道冗余

4-3-3 数据处理加工冗余

4-4 服务器集群冗余结构

4-5 应用系统备份设计

4-5-1 备份的目的

4-5-2 备份与恢复结构

4-5-3 备份方法与策略

4-6 应用平台设计

第五章 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台的实现

5-1 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台配置

5-2 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台说明

5-3 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台设计图

5-4 服务器集群设置

5-4-1 安装前的准备

5-4-2 硬件连接

5-4-3 安装的步骤

5-5 ROSE HA在系统中的应用及运行过程

5-6 使用BACKUP EXEC进行数据备份与恢复的操作

5-6-1 本地备份及恢复

5-6-2 恢复操作

第六章 曲靖市中小学教育教学数据资源共享平台 存在的不足与展望

6-1 论文结论

6-2 论文存在的不足

6-3 SAN技术的展望

6-4 论文研究感想

参考文献

致谢

二、农村中小学远程教育的问题及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

（一） 研究背景

1． 基本概念界定

2． 国内研究现状

（二） 研究意义

1． 理论价值

2． 现实意义

（三） 研究目标

（四） 研究方法

1． 文献研究法

2． 调查研究法

一、 农村中小学远程教育的发展与项目建设

（一） 中国远程教育的发展

1． 时空开放性

2． 学习的自主性

3． 资源共享性

（二） 农村中小学远程教育的发展历程

（三） 农村中小学远程教育项目建设

1． 校校通工程

2． 教育部·李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目

3． 农村中小学现代远程教育工程

二、 农村中小学远程教育现状调查

（一） 现状调查

（二） 量化数据统计与分析

1． 学生问卷调查分析

2． 教师问卷调查分析

（三） 存在的问题及成因

1． 硬件资源提供不足

2． 教学应用模式较为单一

3． 教师培训力度较低

4． 设备利用与维护不够

三、 农村中小学远程教育的发展对策

（一） 提升教学理念及加强实践探索

1． 促进教师及相关管理者的理念提升

2． 加强现代远程教育的实践探索

（二） 强化教师和领导队伍建设

1． 有计划地组织教师全员培训

2． 有步骤地进行学校领导培训

（三） 建立远程设备管理与维护机制

1． 加强学校对远程教育设备的组织管理

2． 鼓励学科教师开发符合自身需求的多媒体资源

3． 建设农村中小学现代远程教育示范基地，领跑区域发展

4． 促进更大范围的资源共享

（四） 有计划地加大政府投入力度

结论

参考文献

附录

后记

一、现代远程教育环境下农村小学教师教育技术能力专业发展研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景

二、问题的提出

三、研究的目的和意义

第二章 文献综述

第三章 研究过程

一、研究对象

二、研究方法

三、研究资料搜集

四、研究内容

第四章 实践研究及结果分析

一、理论依据

二、农村小学教师教育技术能力发展现状

2-1 农村小学远程教育环境

2-2 农村小学教师学历、教育技术能力现状

三、农村小学教师教育技术能力专业发展模式图

3-1 模块一知识与技能

3-2 模块二应用与创新

四、典型案例

4-1 案例A

4-2 案例B

4-3 案例C

4-4 案例D

4-5 案例E

五、评价检测

5-1 教师教育技术能力变化

5-2 对学生的影响

第五章 影响因素分析

一、教师个人环境

二、教师性别年龄

三、教师自主发展意识

四、设备资源环境

五、领导者认识

六、外部管理环境

第六章 后续问题分析

结论

参考文献

致谢

攻读学位期间的研究成果及获奖情况

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小学远程教育引用文献:

[1] 优秀小学远程教育论文题目 小学远程教育论文题目选什么比较好

[2] 关于小学远程教育的论文参考文献 小学远程教育核心期刊参考文献有哪些

[3] 小学远程教育论文大纲格式 小学远程教育论文大纲怎样写