工程造价就业指导论文大纲格式范本 工程造价就业指导论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、普通高校投资效益分析及其对策研究论文提纲
2. 四、现代有轨电车项目建设可行性及技术方案研究论文提纲范文
3. 三、建设项目后评价研究论文提纲格式范文模板
4. 二、工程造价专业创新型人才培养模式改革研究论文提纲范文
5. 一、工程造价本科毕业生专业能力评价研究论文提纲范文

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五、普通高校投资效益分析及其对策研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 导论

一、选题意义

二、国内外教育经济学研究概述

三、本文主要研究内容

第二章 我国高等教育投资发展过程

第一节 我国高等教育投资体制改革情况

第二节 现阶段我国高等教育投资来源及其现状分析

第三章 现阶段我国普通高校投资效益分析

第一节 高等教育投资对国民经济增长的推动作用

第二节 普通高校投资效益分析

第四章 改革国家教育投资体制提高高等教育投资效益

第一节 逐步推进普通高校产权制度改革

第二节 深化高等教育财政支出体制改革

第三节 推进高等教育经费多元筹集模式更快发展

第四节 发挥银行贷款在高等教育发展中的更大作用

第五章 改革普通高校内部管理体制和机制提高教育投资效益

第一节 规范高校投资管理体系提高高校资金使用效益

第二节 优化高校内部结构提高高校人力资源使用效率

第三节 强化管理力度提高高校物资资源利用率

结论

参考文献

致谢

四、现代有轨电车项目建设可行性及技术方案研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景和意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究目的及意义

1-2 国内外研究现状

1-3 论文主要内容及技术路线

1-3-1 主要内容

1-3-2 技术路线

第2章 现代有轨电车系统特征概述

2-1 现代有轨电车的定义及变革

2-1-1 有轨电车的发展沿革

2-1-2 城市轨道交通分类方式

2-1-3 现代有轨电车的定义

2-2 现代有轨电车系统主要特征

2-2-1 运营组织

2-2-2 车站

2-2-3 沿线道路横断面

2-2-4 交叉口交通组织

2-2-5 平曲线与纵曲线

2-2-6 供电

2-2-7 车辆

2-3 现代有轨电车技术方案研究

2-3-1 车辆选型

2-3-2 路权形式

2-3-3 轨道结构

2-3-4 供电

2-4 本章小结

第3章 现代有轨电车建设必要性探讨

3-1 城市发展需求

3-1-1 落实公交优先的发展政策

3-1-2 实现城市规划目标、支撑引导合理布局

3-1-3 与大运量轨道交通互补、提升公交服务水平

3-1-4 环境保护、发展生态文明城市的需要

3-2 现代有轨电车与其他公共交通方式对比

3-2-1 速度

3-2-2 运能

3-2-3 造价

3-3 现代有轨电车系统其他优缺点

3-3-1 有轨电车的优势

3-3-2 有轨电车的缺点

3-4 应用模式及建设建议

3-5 本章小结

第4章 现代有轨电车项目建设可行性综合评价

4-1 项目建设可行性研究概述

4-2 现代有轨电车建设可行性研究内容

4-2-1 社会经济条件分析

4-2-1-1 城市经济与财力分析

4-2-1-2 城市规划需求

4-2-2 客流需求预测

4-2-3 行车组织与运营管理

4-2-4 建设条件分析

4-2-5 设计原则与技术标准

4-2-6 投资估算、资金筹措及建设管理模式

4-2-7 经济评价

4-2-8 环境影响评价

4-2-9 风险分析

4-3 城市公共交通项目建设可行性评价方法

4-3-1 系统评价理论概述

4-3-2 综合评价步骤

4-3-3 项目建设可行性评价指标体系

4-3-4 评价指标规范化

4-3-5 评价指标的权重

4-3-6 综合评价方法选用

4-4 本章小结

第5章 H市城市公共交通建设案例研究

5-1 工程背景介绍

5-1-1 城市概况

5-1-2 人口与就业岗位分布

5-1-3 社会经济

5-1-4 城市发展策略

5-2 建设方案简介

5-3 基于ANP-TOPSIS模型的综合评价

5-3-1 建立评价指标矩阵

5-3-2 评价指标权重确定

5-3-3 评价模型计算

5-4 本章小结

结论与展望

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间的论文及科研情况

三、建设项目后评价研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 国内外研究概况综述

1-2-1 发达国家项目后评价情况简介

1-2-2 发展中国家项目后评价情况简介

1-2-3 国际组织项目后评价情况简介

1-2-4 我国项目后评价情况简介

1-3 建设项目后评价基础理论

1-3-1 建设项目后评价的定义及相关概念

1-3-2 建设项目后评价的程序和内容

1-3-3 建设项目后评价的理论基础

1-4 论文主要研究的内容

第二章 建设项目后评价方法研究

2-1 传统的后评价方法

2-1-1 对比法

2-1-2 逻辑框架法

2-1-3 成功度法

2-1-4 传统评价方法共同的缺陷

2-2 模糊综合评价法

2-2-1 模糊数学简介

2-2-2 模糊综合评价法在项目后评价中的应用

2-3 灰色综合评价法

2-3-1 将灰色系统理论应用于建设项目后评价的可能性分析

2-3-2 灰色关联分析在项目后评价中的应用

2-3-3 灰色聚类在项目后评价中的应用

2-3-4 灰色系统预测在项目后评价中的应用

2-3-5 灰色综合评价的法适用范围

2-4 本章小结

第三章 建设项目后评价指标体系研究

3-1 建设项目后评价指标体系

3-2 建设项目后评价指标体系设置的原则

3-3 建设项目后评价指标体系构想

3-3-1 建设项目过程后评价指标体系

3-3-2 建设项目影响后评价指标体系

3-3-3 建设项目可持续后评价指标体系

3-3-4 后续工作

3-4 本章小结

第四章 佛山移动通讯综合楼项目实施后评价

4-1 项目背景和工程概况

4-1-1 项目背景

4-1-2 工程概况

4-2 项目前期工作后评价

4-2-1 项目建议书过程后评价

4-2-2 项目可行性研究后评价

4-2-3 项目资金筹划后评价

4-2-4 建设项目决策过程后评价

4-3 建设项目实施阶段后评价

4-3-1 项目招标方式选择与过程后评价

4-3-2 项目工程设计工作后评价

4-3-3 项目工程投资与造价控制工作后评价

4-3-4 项目现场准备工作后评价

4-3-5 项目施工准备工作后评价

4-3-6 进度控制工作后评价

4-3-7 质量控制工作后评价

4-3-8 计划管理工作后评价

4-3-9 组织管理工作后评价

4-4 后评价报告评析

结论

参考文献

攻读学位期间发表的相关学术论文

致谢

二、工程造价专业创新型人才培养模式改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外高校工程造价专业发展现状

1-2-1 国外高校工程造价专业发展现状

1-2-2 国内高校工程造价专业发展现状

1-3 工程造价专业培养模式研究现状及存在的问题

1-3-1 工程造价专业培养模式研究现状

1-3-2 工程造价专业培养模式存在的问题

1-4 研究目标、内容与路径

1-4-1 研究目标

1-4-2 主要研究内容

1-4-3 课题研究方法与研究路径

1-5 特色与创新

1-6 本章小结

第二章 创新型人才培养模式制定的理论基础

2-1 创新教育理论

2-1-1 创新教育理论的内涵

2-1-2 创新教育改革的尝试

2-2 高等教育的大众化理论

2-3 高等教育的建构主义理论

2-4 高等教育学相关理论

2-4-1 高等教育体系中几个名词的涵义及其关系

2-4-2 制定人才培养目标应明确的几个关系

2-4-3 专业课程设置的理论基础

2-5 学历教育与执业教育

2-6 本章小结

第三章 工程造价专业创新型人才培养模式的构建

3-1 以市场为导向的创新型人才培养目标及培养规格

3-1-1 工程造价专业人才需求分析与人才定位

3-1-2 创新型人才所需知识、能力、素质

3-2 以提高创新能力、拓宽专业口径为目标的课程体系改革

3-2-1 建立知识、能力、素质与课程教学内容的联系

3-2-2 课程结构设计

3-3 以工程能力、创新能力培养为目标的实践教学体系

3-3-1 工程思想教育

3-3-2 在实验教学中探索

3-3-3 在实习实践中进步

3-3-4 在设计中实现设想

3-3-5 在创新活动中培育创新人才

3-4 工程造价专业创新型人才培养教育体系

3-5 “1+2+1 以人为本”的人才培养模式

3-6 本章小结

第四章 工程造价专业创新型人才培养模式的形成

4-1 学制与学位

4-2 培养目标及培养规格

4-2-1 培养目标

4-2-2 培养规格

4-3 主干学科及主要课程

4-3-1 主干学科

4-3-2 主要课程

4-4 主要实践环节

4-5 其他主要参数

4-6 教学计划

4-7 本章小结

第五章 创新型人才培养模式的保障措施

5-1 优化创新人才教学条件

5-1-1 优化师资队伍结构

5-1-2 加强教材建设力度

5-1-3 图书期刊资料及设施条件

5-1-4 实验室

5-1-5 实习基地

5-2 创新教学模式

5-2-1 创新课堂

5-2-2 创新实践教学模式

5-3 创新型人才培养组织管理模式

5-3-1 开展创新教育的基础建设及制度建设

5-3-2 建立健全师资队伍的管理机制

5-3-3 建立有效的实习质量监控体系

5-3-4 实行校内外双导师的实习制度

5-3-5 建立毕业设计的网络选题系统

5-3-6 完善学生选课系统

5-3-7 改革学生考核方式

5-4 创新型人才培养模式运行规则

5-4-1 先进性规则

5-4-2 真实性规则

5-4-3 渗透性规则

5-4-4 多元化规则

5-4-5 系统化规则

5-4-6 引领规则

5-4-7 激励规则

5-4-8 团队规则

5-4-9 点子规则

5-5 本章小结

结论和展望

结论

展望

参考文献

攻读学位期间取得的科研成果

致谢

一、工程造价本科毕业生专业能力评价研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 中国工程造价师执业分析

1-1-2 国内外工程造价专业高等教育现状分析

1-2 问题的提出

1-2-1 由建筑业市场对造价工程师能力需求引发的高等学校工程造价本科毕业生专业能力标准体系建设问题

1-2-2 工程造价高等教育存在的问题

1-3 文献回顾与评述

1-4 研究方法与内容

1-4-1 研究目标

1-4-2 主要研究内容

1-4-3 课题研究方法与研究路径

1-5 特色与创新

1-6 本章小结

第二章 工程造价专业本科学生能力体系设计

2-1 能力体系与教育体系的关系

2-2 国外造价工程师专业能力体系分析

2-3 我国国内造价工程师的主要能力标准

2-3-1 中国造价工程师的能力标准体系的提出

2-3-2 天津理工大学工程造价专业能力标准体系。

2-4 工程造价本科专业学生能力标准体系的提出

第三章 工程造价专业本科毕业生专业能力评价体系建立

3-1 工程造价本科专业毕业生能力评价基础理论

3-1-1 层次分析法

3-1-2 模糊综合评价法

3-1-3 灰色系统理论

3-2 评价指标体系设计原则

3-2-1 目的性原则

3-2-2 系统性原则

3-2-3 可操作性原则

3-2-4 科学性原则

3-2-5 实效性原则

3-2-6 定量与定性相结合原则

3-3 工程造价本科专业毕业生专业能力评价指标体系的建立

3-3-1 评价指标体系的建立

3-3-2 评价指标权重的确定

第四章 工程造价专业毕业生能力评价体系的应用

4-1 以长安大学为例的调查研究目标分析。

4-1-1 长安大学工程造价专业毕业生信息统计

4-1-2 长安大学工程造价专业毕业生就业情况综述

4-2 评价模型的建立

4-2-1 确定评价等级

4-2-2 确定评价指标样本矩阵

4-2-3 确定评价灰类及灰数的白化权函数

4-2-4 计算灰色评价权矩阵

4-2-5 确定综合评价结果

4-3 评价实例计算

4-3-1 人员权重集与评价主体集

4-3-2 评价值矩阵设定

4-3-3 评价系数的计算

4-3-4 综合评价计算

第五章 工程造价专业毕业生能力评价指标体系的实施对策

5-1 评价指标体系实施面临的问题

5-1-1 就业市场对于评价指标体系的诉求

5-1-2 就业市场与高等教育之间存在的问题

5-1-3 教学评价不科学

5-2 评价指标体系实施对策

5-2-1 改革现有培养方式

5-2-2 完善教学评价体系

5-2-3 优化工程造价本科毕业生专业能力体系和培养计划

结论与展望

结论

展望

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

致谢

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[1] 工程造价就业指导论文大纲格式范本 工程造价就业指导论文框架怎么写

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