《小学语文课堂中有效识字教学策略探究》
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摘 要：汉字是学生进行语文知识学习的前提,因而也是語文学科中的教育基础,如果学生的识字效果较好,那么学生学习语文知识的能力也会越加强,有助于学生语文学科核心素养的发展.所以,在目前小学语文课程的教学中,教师可以利用游戏教学、信息技术教学以及生活元素教学等多种形式,不断优化学生进行识字的路径,提高学生学习汉字的有效性.
关键词：小学语文;识字;游戏;信息技术
汉字是中华文化的符号象征,也是几千年来人们之间进行文化传递的载体,对学生进行汉字的有效施教,不仅能够助力学生语文综合素养的发展,还能够促进汉语言文化的传承.但是,在目前的识字教学中仍旧存在许多问题,如学生对汉字认知兴趣不高,以及学习方式较为抽象等,都会制约学生学习汉字的积极性,造成识字教育质量不佳的现象.所以,作为小学语文教师,我们应当针对识字教学中存在的问题对学生进行指导,不断创建多样化的识字教育体系,从而提高学生学习汉字的效果.
一、利用游戏活动,激活学习兴趣
与成年人所做的工作相比,孩子的工作就是进行游戏.在游戏的过程中,学生能够活跃自己的思维,主动地进行知识的探索.而兴趣是调动学生学习主动性的动力,学生只有在兴趣的驱动下,才能够维持长久的动力,完成对知识的建构.所以,为了让学生对汉字的识记产生主动性,教师可以为学生设定游戏活动,让学生在参与游戏的过程中,主动地进行汉字的认识,从而在玩乐中达到学习汉字的效果.
例如,在《我是什么》中,教师就可以通过游戏活动的创建,激活学生进行汉字学习的兴趣.在对学生进行本节课的生字教学前,教师先在课下进行游戏课件的制作,让“冰”“冷”“坏”等生字分别对应一张幻灯片.在课堂中,教师向学生教授“冰”“冷”“坏”等生字的读音和现代解释,让学生对这些生字有一个初步的认识.随后,教师为学生讲述识读游戏的规则,并为学生展示提前制作的课件,让学生在参与游戏的过程中,快速地反应出“冰”“冷”“坏”等生字的读音,从而提高对本节课生字的识读效果.
显而易见,在向学生教授汉字的过程中,教师引导学生利用游戏活动的形式开展教育工作,能够激活学生学习汉字的兴趣,让学生在主动耗费自身精力中,提高学习汉字的质量.
二、利用信息技术,丰富学习方式
伴随现代教育技术的不断发展,当前社会的整体发展趋势呈现信息化,教师也开始积极利用信息技术进行语文学科教育环境的调整,为语文学科的教学注入新的活力.而信息技术也具有视听等多种功效,能够对学生的感官产生强烈的刺激,从而让学生将注意力放在课堂中,以便在抽象知识的形象化呈现中,提高对汉字的学习效能.
例如,《妈妈睡了》这节课中的教育目的是让学生掌握“哄”“脸”“窗”等生字,因此,在课堂的一开始,教师可以使用媒体技术中的框架图,向学生展示本节课中所包含的汉字,让学生从整体上把握本节课的汉字内容.之后,教师可以利用flash动画的形式,为学生展示这些生字从古到今的演变过程,使得学生在直观化的汉字演变历程中,提高对“哄”“脸”“窗”等汉字字形的记忆效果.此外,教师也可以利用多媒体技术向学生展示“人脸”“窗户”等直观化的内容,提高对“哄”“脸”“窗”等汉字意思的理解,实现本节课汉字的有效施教.
不难看出,现代教育资源能够促进教育模式的丰富,让学生在多变的教育场景中维持学习的注意力,从而强化学生对汉字的认识效果,提升识字教育的品质.
三、利用生活元素,拓展学习空间
语文学科从本质上来讲也是一门语言性质的学科,教师教授语文知识的目的之一,也是为了让学生更好地应用语文知识,提高生活品质.所以,如果离开生活元素进行汉字的讲解,那么会造成汉字教学与实际生活相脱节的现象,不利于学生将掌握的汉字应用到实际生活,也就无法真正地落实汉字教学的价值.所以,在识字教学中,教师应当有意识地引入生活元素,让学生建立生活意识,从而提升对汉字含义的认识.
例如,在《葡萄沟》中,为了加强学生对“季”“杏”等汉字的理解,教师就可以通过生活元素的引入,实现这一教育目的.就拿“季”这一汉字的教学来说,教师可以从四季的变化入手,调动学生的生活经验,让学生在对四季变化进行体验中,认识到“季”字的含义.此外,教师也可以从姓氏的角度出发,让学生认识“季”这一汉字在姓氏中的应用,从而进一步提高学生对“季”这一汉字的记忆.
总而言之,通过游戏活动的创建,现代媒体技术的使用,以及生活元素的介入等,能够促进当前小学语文课堂中的识字教育模式的优化,提高学生对汉字进行学习的质量.但是,教师也应当认识到,真正地打造识字教学的精品课堂,让学生提高对汉字学习的效果,却不是在三两节课的教学中就可以落实的.所以,在未来开展识字教学中,教师也应当继续创建多样化的教育模式,以便在教育实践中进行经验的积累,从而获得高品质的识字课堂.
参考文献：
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结论，该文是适合不知如何写教学策略方面的教学策略和升学考试专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学策略和升学考试论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
教学策略和升学考试引用文献:
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