《初中语文创新写作教学》
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摘 要：写作教学是语文教育中十分重要的一方面,在初中阶段,学生的写作能力普遍较弱,正需要教师的适度引导和鼓励.但结合教学现状,当下的写作教学中,仍存在教学方式较为单调,教学主题不够创新等问题,直接影响着学生的写作兴趣,对写作教学的教学质量增长带来了消极影响.创新是新时代各行业的主题,教育事业也要随时代变化而变化,以下笔者分析在初中语文中,写作教学问题以及创新教学方式.
关键词：写作教学,初中语文,创新
引言：
写作是检验学生学习成果,让学生实现所学变所用的重要流程,一个学生写作能力的高低,不仅影响着学生现在的语文成绩,更会对学生的未来发展带来潜在影响.我国的应试教育氛围较为严重,虽在新课改的影响下,部分教师已经着手开始改进教学方式,但多数教师在写作教学中,还是更多的以传统教学思维来进行.单调、恒定的教学方式,固有的写作主题等等,都抑制着写作教学的良好开展.
一、初中语文写作教学的现存问题
1.1教学方式单调
在中学教育中,写作教学一般以作文课的形式展开,由教师为学生布置好写作主题,经过学生对对应文本的分析然后开始写作.该类教学方式的普遍性,导致学生从小学开始,便进行此种类型的写作.学生间无法对写作主题进行交流,多数教师也不会和学生一起分析、构建写作框架、描写重点等等,让学生的写作往往无从下手,甚至部分学生开始讨厌写作[1].
1.2主题不够创新
结合笔者对中学语文教材的分析发现,其中多数的写作主题都是在人、事、物这三大主题上进行细分,这些写作主题虽能基本满足学生的写作需求,但教材存在的一定滞后性,导致多数写作主题都无法引起学生兴趣,进而形成学生把写作当任务,无法专心、全心写作的现象,导致写作教学质量一直无法提升.
二、初中语文写作教学的创新策略
2.1开展兴趣化写作教学
中学生的学习和生活受兴趣化思维影响较重,为了调动学生对写作活动的兴趣,教师可适度摒弃教材中的写作主题,按照学生写作需求,结合实时热点鼓励学生进行写作[2].例如在写人教学中,常规写作主题都是朋友、父母,这些题目学生从小写到大,对学生的吸引力大大降低,因此教师便可另辟蹊径,以明星、动漫人物、球星等作为学生的写作主题,鼓励学生们写自己喜欢的人.例如在人物描写教学中,笔者以“你最喜欢的人”为主题鼓励学生来写作,并告知学生写明星、球星都行,写得好的笔者还会有奖励,人物描写脱离了传统的主题,学生们都很高兴,大家纷纷描写了自己喜欢的人,有娱乐明星、演员、运动员等等,笔者还让写得好的同学在班级中进行了作文朗读,大家或听或朗读,都表现的很开心.
2.2开展精文分析性教学
中学学生虽有一定的写作基础,但学生的写作更趋于长久以来应付写作任务的模板化写作,学生本人对写作框架的构建、细节描写、人物刻画等等还不够擅长,导致最终作文总是缺乏质量[3].针对该类状况,教师可在写作教学前,根据主题为学生选择一篇或多篇精文,给予学生阅读问题让他们进行小组探讨,最终师生一起交流有关该文的想法,找出文中描写优秀的地方,让学生知道如何像名家一样思考、划分文章结构、描写事件、人物等,然后趁热打铁,让他们开始自己的写作,将所学变所用,保障最终的写作质量.例如笔者在写景教学中,从网上搜了一篇范文,文章中描写洞庭湖的文字十分优美,于是笔者带学生进行了用词、结构、如何借景抒情等问题的分析,当问题分析后学生基本了解了写景的方法,于是笔者鼓励学生进行了写作,最终他们能将精文分析中的部分词汇、写作手法运用的很好,写作能力得到了增长.
2.3为学生搭建展示平台
展示平台的搭建能为学生建立写作信心,给予学生写作反馈,让他们明白这件事有价值且值得去做.在新媒体文化盛行的今天,语文教师想要创新写作教学,可为班级学生们创建用于作品展示的百家号、微信公众号等等,通过在朋友圈、互联网中的展示,让学生感受到写作的乐趣和成就,让他们更加爱上写作,积极学习.例如笔者为学生注册了一个“小作家们”的百家号,每次写作后都将文笔较好、创意较佳的文章上传到百家号上,一月后阅读量最多、评论最多的学生还会得到笔者的文具等奖励,学生们对这种类似投稿的方式很感兴趣,大家都想文章被笔者收录,于是每次写作都很认真,应付性写作明显减少.
结束语：
结合以上,在中学教育中,教师面对的是一群新思想的新人类,过于传统、刻板的教学方式,显然不适应当下的语文教学,因此教师可在保障写作目标的前提下,深入了解学生的需求、爱好、兴趣等等,以上述调查数据来创新写作教学,让学生对写作教学产生兴趣,以兴趣促使学生不断进步.
参考文献
[1] 朱勇.新課标下初中语文写作教学初探[J].读写算（教师版）：素质教育论坛,2015（29）：287-287.
[2] 许赠敏.初中语文写作教学初探[J].中学课程辅导：教学研究,2015（1）：195-195.
[3] 常红梅.初中语文写作教学初探[J].中学课程辅导（教师通讯）,2015,000（010）：32.
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初中语文和文学引用文献:
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