《农村问题学生逆反心理的教育对策》
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我国改革开放以来,越来越多的农村剩余劳动力（其中绝大部分是青壮年劳动力）转移到城市就业,而他们的未成年子女却留在了农村.这些被留在农村的孩子,就是我们平常所说的“留守儿童”,其中有的是在思想、行为、学习等方面偏离常态的“问题学生”.“问题学生”或多或少会存在一些不健康的心理,“逆反心理”就是其中比较共性的一种.《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.”、“心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平.”对这些学生的教育和管理成为农村学校教育和管理的一个共性难题.怎样才能更有效地对有逆反心理的“问题学生”进行有效的教育和管理呢?下面從家庭教育、学校教育、社会环境、政府职能方面进行浅述.
一、重视家庭教育的引导作用
家庭教育是启蒙教育,对人的一生有至关重要的影响,对青少年形成健康的心理有巨大的影响,是其他教育无法替代的.但这方面的教育在农村学校却比较欠缺.有逆反心理的“问题学生”往往家庭教育方面是有欠缺的,家庭是他们的精神支柱和动力源泉,为了促进“问题学生”心理的健康发展,应重视家庭教育.
1.要重视与孩子的沟通
如果父母都外出务工,将孩子留在农村由爷爷、奶奶或其他监护人看护.这些孩子由于缺乏父母的关爱,有的也成了“问题学生”,容易形成任性、自私、孤僻等性格.这类学生在学习中往往缺乏进取心,上进心不强、道德品行较差,常有违规、违纪现象.外出父母应尽自己最大努力加强与孩子间的沟通与交流.充分利用电话、网络等定期和孩子进行沟通.关心孩子,要从“心”开始,要学会心灵的沟通.父母要走进孩子的“心”里去,去了解他们心里想些什么,需要什么,不但要当好父母,还要当好孩子们的知心朋友.
2.要重视家校联系
“问题学生”的行为和心理往往具有“双面性”,在学校的表现和在父母面前的表现不会一致,甚至有巨大的反差.如有的“问题学生”要父母帮买手机,说是为了方便与父母的联系,但实际上是用来上网、玩游戏等.因此,父母应经常与班主任进行联系,才能准确掌握自己孩子在校的真实情况.如果有不良表现,才能予以及时纠正.
3.建立良好的家庭教育氛围
“问题学生”多数出现在单亲家庭或者是矛盾较突出的家庭,在这些家庭中,由于对孩子关爱的欠缺,使他们难以体会到家庭的温暖,也不会服从管教,容易形成叛逆的性格.因此,建立良好的家庭教育氛围,让孩子能够轻松自由地生活,有利于培养身心健康的一代.
二、重视学校教育的主导作用
学校在农村“问题学生”的教育问题上应担当重要的角色,学校心理教育的成败会对“问题学生”的心理健康产生重大影响.心理教育是当今农村学校比较欠缺的方面,因此,学校自身对于心理健康教育应该给予重视.
1.要按课程目标要求开设开好心理健康教育课程
2.发挥全体教师在心理健康教育中的作用
3.学校应建立“问题学生”心理健康档案
4.建立正规的心理咨询室,开展好心理咨询活动
三、重视社会环境的辅导作用
对“问题学生”的教育,不仅需要家庭教育和学校及老师的相互合作,同时还应该有社会的参与.加强社会教育组织或机构建设,充分发挥其对学校教育和家庭教育的弥补作用,使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体,互补共生.
1.要构建社会、家庭监护体系
建立农村“问题学生”教育和监护的有效途径,利用多种宣传渠道,大力宣传各地各部门的好经验、好做法,引起社会对农村“问题学生”的广泛关注.要大力发展农村经济,让更多的农民就近务工,鼓励帮助农民返乡创业,使父母双方或一方能留在家里,减少“问题学生”的产生.
2.优化社会环境
“问题学生”很多都是“网民”,网络对他们的影响主要是负面的,如：沉溺与网络游戏、网络不能自拔.因此必须要加强农村乡镇文化建设,大力整治校园周边环境,打击违法经营的网吧、电子游戏室,净化网络及媒体上不良信息的充斥,根治各种精神污染对青少年的“毒化”,为农村青少年健康成长创设一个良好的社会环境,在良好的环境中接受教育和熏陶.
3.开展心理健康宣传活动
利用每年的“5.25”心理健康宣传日,联合各大媒体进行宣传,还可以制作一些心理健康宣传方面的漫画,进行心理健康教育渗透,大力普及心理健康教育,让“问题学生”了解更多的心理健康基本知识;还可以引导“问题学生”多观看由心理专家主讲的心理健康知识讲座,也是一种有效的增加心理健康知识的途径.
四、加强政府职能部门的指导作用
在对农村“问题学生”进教育的问题上,政府有关职能部门应积极作为,且起指导作用,主要是在政策层面上采取措施,把学校建设好,使学校成为对“问题学生”有“吸引力”的地方.一是要大力实施义务教育,保证、促进教育均衡、公平.增加教育投入,加强对农村中小学校基础设施的建设和合格学校的建设.二是要推进政策的完善配套.加强学校周边环境的治理,特别是要杜绝网吧和游戏厅接纳未成年学生的行为.三是要加强寄宿制学校的建设.发展农村寄宿制学校,让农村留守儿童寄宿在学校,让他们在老师、同学等群体中得到温暖,预防发展成为“问题学生”.
心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要,应引起高度重视.家庭和社会要提供良好的教育环境,学校应重视心理健康教育,各级政府的相关部门应承担相应的责任、做好相应的工作,让全社会共同携起手来,为“问题学生”撑起一方晴朗的天空,使他们的心理健康发展,适应激烈的社会竞争,为国家经济发展乃至社会的长治久安做出自己应有的贡献！
该文结论，上文是适合不知如何写农村和学生和逆反心理和对策方面的问题学生专业大学硕士和本科毕业论文以及关于问题学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
问题学生引用文献:
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