有关新媒体时代高校意识形态教育创新途径毕业论文写作资料-论文写作网

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摘要：在新媒体时代,高校意识形态教育工作既是机遇又是挑战.当前,网络信息技术全面普及,大学生所接触的信息越来越丰富,学生极易受到不良信息的影响.高校开展意识形态教育工作,可以引导学生坚定自身的理想信念,形成正确的思想价值观念,因此,本文将以新媒体时代为背景,深入探究意识形态教育的创新途径,从而确保高校意识形态教育的有效性.

关键词：新媒体：意识形态教育;创新途径

高校加强创新意识形态教育工作,符合时展的需求,满足社会对人才的要求.大学生作为优秀青年,是民族发展的希望,是国家繁荣昌盛的希望.因此,高校开展意识形态教育对学生日后的发展具有重要作用,教师必须意识到意识形态教育的重要性,积极创新教育方式,为学生营造良好的学习氛围,使学生有效接受意识形态教育【1】.

1.具备意识形态教育的预警处理措施

高校开展意识形态教育,作为教师必须要紧追时展的脚步,积极创新教育方式.21世纪,教育工作者必须提升对大数据的认知程度,要清楚大数据对教育工作的重要意义.通过计算机技术与互联网平台,形成大数据思维,深入挖掘分析数据信息,创建意识形态教育预警信息系统,针对高校开展的意识形态教育中的不足进行干预,确保预警处理的有效性.现阶段,大数据已经实现全面发展,高校開展教育教学过程中,所形成的数据可以体现学生的学习状态、思想动态及兴趣爱好等,具有重要的价值.

通过计算机技术,创建研究分析平台或者是预测模型,收集整理大学生的生活、学习以及思想动态等相关数据,从而确保意识形态教育工作者可以准确识别、决策及管理.当前,大学生在互联网学习平台、微博动态、微信互动、图书馆借阅、网页浏览、抖音等平台软件,都会有大量的数据,形成的数据可以反映学生的生活状态、学习情况及思想动态.所以,高校可以利用大数据平台开展分析、整理与总结,可以对网络平台上的数据进行科学分析,从而实现精准的预测及预警,有利于对学生提前进行疏通与引导.另外,要熟练使用数据进行调控与预警,建立意识形态教育专属“防火墙”,为学生筛选不良信息.“防火墙”的建立,不仅可以避免学生信息发生泄漏,也能防止学生不被不良信息所影响【2】.

2.制定完善的意识形态教育制度

新媒体时代下,高校各部门要积极参与,部门之间密切配合,通过互联网与计算机技术,充分发挥大数据的价值,致力于建立意识形态教育工作网.如,各大高校可以与当地各部门实行联动,建立意识形态教育采集信息中心,有专门的工作人员进行数据信息的收集、分析、整理、运营及相关的维护,数据信息包括学生的日常学习情况、生活状态及思想动态.建立完整的交流机制,确保各部门之间、各级之间实现数据信息的共享与传输,为意识形态教育者提供完善的服务.高校也要注重人才的招聘,保证意识形态教育工作者团队的高素质、高能力,能够充分利用信息技术,更好地开展意识形态教育工作.

建立详细的规章制度,充分发挥制度的约束力与规范性.高校要制定隐私安全防护规范,对大数据收集的信息储存及分析进行规范化的应用,确保合理利用数据信息开展意识形态教育工作.高校还要设置完整的组织机构,安排综合能力较强的人员对数据进行分析管理.制定数据授权使用、分层管理、部门沟通等相关的规章制度,创建数据信息共享制度,确数据实现安全管理【3】.

3.实行个性化意识形态教育工作

高校开展意识形态教育工作时,要对学生进行充分的了解,掌握学生的状况.因此,要深入分析与研究个体数据,对每个学生的行为发展及思想动态进行预判,清楚学生的实际情况,教师才能开展针对性的引导与教育.高校可根据自身条件,是否可以创建个体数据库及分析模型,通过平台能够对学生的情感变化、思想导向进行掌握,进而确定教育内容与目标.

加强对大学生的数据分析能力,使教学者可以准确掌握学生的实际情况.意识形态教育工作开展中,可以根据学生的性格特点,兴趣爱好等,为学生制定个性化的教学内容.新媒体时代下,教育工作者要充分利用多媒体技术及信息技术,通过互联网平台收集丰富的教学资源,根据每节课的教学目标,改变以往传统单一的灌输式教学.高校意识形态教育工作者通常只是向学生灌输德育教材中的内容,使用多媒体为学生播放教材中的知识点,组织学生写读后感等传统教学模式.想要确保意识形态教育工作的有效性,教育者必须要充分利用信息技术与多媒体技术,为学生营造良好的学习氛围,最大程度激发学生学习兴趣,从而使大学生更好地进行意识形态教育的学习.在实际开展教育工作中,可以将当下发生的热点话题拿到课堂与学生进行讨论,可以依据话题的中心思想收集相关的电影.新媒体时代下,意识形态教育不再是枯燥乏味的教学.大学生具备一定的理解能力与判断能力,有一定的思想道德观念,组织学生观看电影,可以更加切实的感悟学生、引导学生,也能有效激发学生学习兴趣.即便是大学生,由于年龄因素可以接受说教式教学,但是依然无法集中注意力,无法保证课堂教学质量.另外,高校也要加大宣传力度,通过微博、抖音、快手等视频软件进行意识形态教育的宣传,使学生意识到意识形态教育的重要性【4】.

结束语：

新媒体时代下,高校意识形态教育工作可以更好地开展,能够科学准确掌握学生的实际情况,有利于对学生开展针对性的教育.意识形态教育对大学生日后的发展具有重要作用,当今社会所需求的人才不仅仅是有较强的能力、较高的成绩,更加看重人才的道德品质,价值观念.高校能够有效开展意识形态教育,有利于为社会培养综合素质的人才,有利于社会经济的发展,有利于国家的繁荣昌盛.

参考文献

[1]李平.高校网络思想政治教育工作的困境及创新发展路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33（16）：11-13.

[2]戴婧.大数据背景下高校意识形态教育的创新研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2020,19（04）：52-54+67.

[3]潘艳.新时代高校意识形态教育创新的理论架构[J].大学教育,2020（04）：52-55.

[4]沈小雯.大数据时代高校主流意识形态教育创新路径探究[J].兰州教育学院学报,2019,35（10）：92-94.

总结：该文点评:本文是一篇关于途径方面的论文题目可作为相关论文提纲和大学和升学考试文献综述的参考文献.

途径引用文献: