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为什么说我国目前高中语文课堂的效率低下呢?因为学生在课堂上学习的东西好像很多,但是实际上掌握的却很少.高中语文能否成功地实施高效率课堂,最直接地体现就是教师在传授完课堂知识后,学生们是否能理解、接受、消化吸收教师所讲授的知识.高效率的课堂有利于学生掌握更好的学习方法,使学生的语文素养得到提高,促进学生的全面发展.
一、制定明确的教学目标
有目标才有前进的动力和方向,要实现高中语文课堂的高效率就要制定明确的前进目标.高效率课堂上的目标实际上就是针对每个学生语文学习情况所制定的学习目标.要使制定的学习目标要符合实际,要跟教学教材相关联,符合课程目标的标准要求.这样才能够使不同学习情况的学生能最大限度地提高自己的课堂效率.比如学习高中语文中的《沁园春·雪》,教师就可这样设定教学目标：（1）通读全文了解词的构成.(2)通过不同的学习方式来学习课文,例如学生之间的提问、讨论和相互评价.（3）细数祖国山河的壮丽和了解论文范文的豪情壮志.这样设定问题能让学生更好地了解文章,满足学生不一样的学习需求.
学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行
二、对比课堂吸收知识的情况设计高效方案
在课堂上学生是主体,教师只是起到一个引导辅助的作用,所以教师要对学生在语文课堂上学习吸收的情况进行分析,针对差异因材施教.在课堂上,教师要幽默风趣,提出的问题不能太过于死板教条,要能吸引学生的兴趣和回答问题的论文范文.教师要适时与学生进行对话交流,不能延续以往只有教师一人唱独角戏的呆板模式,教师要善于提问引发学生的求知欲.教师不能仅仅根据教学资料进行讲解,不要能为了讲而讲,要懂得对知识进行拓展整理和对问题创新提问.如《祝福》,教师可让学生在阅读完后回答以下的几个问题：（1）对课文中感触最深的是哪一句话,说明理由.（2）仿写原文语句.文章中哪一处的修辞手法运用得好,进行仿写加深印象.这种教学目标的制定,由于是让学生自己去选择句子,其实就是让学生选择自己所合适的学习高度,达到教师根据差异所制定的课程目标的要求,这样学生才能在学习过程中逐步进步.
三、师生之间加强交流,共同开发新资源
教师作为教育工作者,是知识的传播者.语文教师更是学生人格素质的铸造者、文化素养的锻造者,所以语文教师文化水平和素质的高低也与其语文课堂上知识传递的质量和教学能力的高低有关联.学生是课堂上的主体,也是作为研究课程教学新方案的主体.他们与语文教学资源相互影响、相互依存.因此,教师和学生要在语文课堂上更好地进行交流和互动,共同开发新的教学资源,并实现资源共享.因此,教师要了解学生的思维方向和对课堂教学的看法,只有在教师了解学生之后,教师才能更有针对性地提高语文课堂的高效性.在交流中,学生也可以了解教师的想法,不仅可以促成师生相互理解,而且还可增进师生间的感情.你一个思想,我一个思想,交流后就变成每个人两个思想,这句话的含义正是对教师和学生资源共享的最好诠释.此外还要充分利用学校的设施,比如一些多媒体和音像阅览室等教学资源,多媒体能够更直接将文字转化为图像,能够使课堂上所学的内容在学生头脑中的印象更加深刻,这亦会提高学生在课堂上的学习效率.教师应把教学理论与实践的相结合,使高中语文课堂更具魅力.
四、注重语文课堂教学方式的设计
高中语文课堂中的每一个环节教师都要合理安排、设计,要使每一环节都能相互连接.教师要依据学生语文学习的情况和情感认知,把握高中语文教学中的重难点,把关键的部分和文章的重点进行组织,统一成一条线的模式,引起学生对问题的好奇心和求知欲,创造符合文章的情景,从而进一步了解文章的深意.例如《边城》一文,教师可以提出这样的一个问题：《边城》中的主人公翠翠你觉得她应该和谁在一起呢?这样可以促成学生积极讨论,即使学生的回答不一样,但是由于这一问题能引起学生的主动性,从而打破了语文课堂沉默的氛围,让课堂气氛变得活跃起来,这不仅能使学生在下面的课堂教学中能够集中精神,也能培养学生思维的创新能力,使学生学会从多个层面来看待文章内容.因此,教师在备课的时候要注意在教学过程中加入趣味性,要使每个环节都具有乐趣,切记不要集中于一个环节,每个环节都要平衡.
怎样让高中语文课堂变得高效,怎样让教师和学生进行更好的合作与交流是教育工作者一直在努力的事情.本文介绍了一些让高中语文课堂变得生动高效的方法,旨在让学生在语文课堂上能够更加主动积极地参与课堂活动,融入到语文课堂教学中来,从而使学生的注意力集中教师所讲的知识上,达到高效的目的.实施高中语文高效课堂的目的就是让学生能够去喜爱语文,从而提升语文素养,促进学生的全面发展.
参考文献：
[1]刘桂秋.有效教学概念新探——综合有效教学观之下的有效教学[J]. 课程.教材.教法,2008(09).
[2]吴亮奎.什么样的教学是最有效的——与钟启泉教授商榷[J]. 教育科学研究,2008(05).
[3]唐秀清.高中语文课堂有效教学的策略[J]. 教育导刊,2008(04).
（责任编辑：万爱莲）
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学生教室*啪引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
