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张彬雅
（南安市洪濑第三小学）
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2015） 06-0172-01
教材分析：
《学校的变化真大呀》是四年级上册第二单元的内容.在学生了解了自己家乡变化很大之后,引导学生从小的方面进行观察,看看自己的学校近几年来有哪些大的变化.
学生分析：
四年级的学生,能够关注生活中的一些显著的事物和现象,有自己的主见,但对一些常见的事物变化没有引起注意,好像很平常.他们上课时思维很活跃,喜欢充分发表自己的意见,把他们的关注对象引导到这些“司空见惯”的事物上来,对于培养学生从生活中、从平常的事物和现象中去发现问题是很有益的.
教学目标：
1、了解过去的学校,从过去和现在的对比中理解“变化”,感受学校的变化与进步.
2.在调查与讨论中,学会探究学校的历史.
3.在了解和研究学校的活动中,增进对学校及学校生活的情感.
教学准备：
教师准备：收集本学校过去的图片、照片、实物,制作课件.
学生准备：收集所在学校的过去的校容校貌的资料；请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况；请学生认真观察自己的学校,对学校有一个比较完整、细致的了解.
课时安排：1 课时
教学过程：
一、情景导入
1.谈话：师：学习新课之前,我们先来欣赏一首优美的歌曲.播放《校园的早晨》.
师：有谁知道刚才的曲子叫什么?
生：《校园的早晨》.
2.师：对了,今天我们要学习的内容就是和学校有关的呢.（出示校景图）.
3.师：怎么样,学校美不美?（美！）听说我们班的傅诗妍同学写了一篇《美丽的学校》,我想请她来读一读自己的作文,夸夸我们的学校,大家说好不好?（生：好！）
（设计意图：学生活动预设,学生兴趣高涨,明确活动主题.）
二、珍贵的回忆
1.师：同学们,当你沉醉在美丽的校园风景的时候,是不是也特别想知道我们以前的学校是什么样子的呢?板书：旧貌
请看———
播放课件：一张学校旧照
2.师：照片中的学校给你的感觉是什么?
生：很破旧.
生：又低又矮,很简陋.
3.师：你知道吗?你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈曾经就在这样的学校里上学呢！
4.师：课前老师让同学们向长辈了解他们小时候的学校情况,你们做了吗谁愿意把自己了解到的情况和大家分享一下?
生：我向____了解到____.
（设计意图：培养学生收集整理资料的能力,学生真正感受长辈们过去学习的困难,感受到自己现在的幸福）.
5.师：我们班有几位同学还把他们调查时的情景拍了下来,想不想看看?播放学生调查时录制的视频.
6. 师：百闻不如一见,老师也找了一些当年的图片,我们一起看看.播放课件：一组学校旧照.
7. 出示新旧学校对比照片.
师：对比我们现在的学校,你有什么感想?
生：学校的变化真大呀！
8.揭示课题（课件：学校的变化真大）
板书：学校的变化真大呀
（设计意图：通过介绍以前学校破旧,激发学生要珍惜今天美好生活的情感,努力学习）.
三、小小导游我来当
1.师：同学们,你们已经在这里学习生活了三年多的时间,对学校里的一草一木都很熟悉了,现在我们来重温一下学校的美景.同学们边看边想,你最喜欢学校的那一处景点,为什么?看完再和小组内的同学说一说.
播放课件：一组学校新照.板书：新颜
2. 师：现在我们就请几位小导游来为我们介绍他喜欢的校园景点.
生：我喜欢____,因为____.
3.组内推出的学生简述自己要介绍的校园地点及特色,小组交流.
（设计意图：强化学生平时对学校环境、布局、设施等的了解,培养学生良好的观察习惯,对学校变化有一个更深刻的印象.）
四、我为学校出点力
师：学校这么美,我们在这里学习、生活感到无比自豪！那么我们可以为学校做点什么呢? 生：我们要好好学习爱护环境.
生：我们要讲文明守纪律.
生：我们要懂礼貌.
五、总结,升华主题,提出要求
1.师：同学们,我们今天能在崭新的教学大楼里,愉快地学习、生活,你们想过这是谁为我们创造的吗?
学生:石淙学校学生合唱队-少年少年祖国的春天
生：是论文范文带领千千万万的劳动人民用智慧和双手换来的.
2.师：是呀！今天的幸福生活来之不易,我们应该好好珍惜.
出示课件：四位领导人的头像.
3.师：第一代领导人让我们站起来,第二代领导人带领我们富起来,第三代领导人巩固了我们的美好生活,第四代领导人继续带领我们向前进,我们的幸福生活靠一代又一代的努力奋斗.我们要努力践行论文范文主席提出的社会主义核心价值观,争取早日实现伟大的中国梦！
4.齐唱歌曲：《我们的生活多么幸福》.
（设计意图：本课主要通过齐唱歌曲,让学生感受到自己的生活很幸福,增强小主人翁的责任意识,激发对学校的热爱之情,从而进一步升华本节课的主题）.
板书设计：
总结：该文是学校学生论文范文，为你的写作提供相关参考。
学生引用文献:
[1] 学生学士学位论文范文 关于升学考试和学校相关参考文献格式范文2500字
[2] 学校会给学生一次查重的机会吗
[3] 有些学校不准学生用知网查重吗
