简介:适合幼儿环境论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关幼儿环境开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
一、创设良好的区域环境, 让幼儿成为区域的主人
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排,应一切从幼儿的水平和发展需求出发,要让幼儿做主,让幼儿成为区域的主人,由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度.在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作,又要注意彼此之间互不干扰,从而使幼儿能专注投入某一活动,充满自信地探索问题.活动区设置是要善于利用班级环境的地理因素,通过师生共同商量,采用固定和灵活设置相结合,创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由的区角,让每个幼儿有机会自由选择,用自己的方式进行学习.尽可能地使活动动静分区：一般将较为安静的区域安排在室内：如语言区、计算区,相对会发出较大声音的活动安排在靠近门口：如表演区、体育区、科学区、动手区等.并根据游戏情况灵活调整.另外,要让环境说话,让幼儿与环境互动起来. 应该充分利用特定的空四周墙壁展示与课的主题相关的资料、照片或孩子的美术制作作品
总之,在活动室里,所有可以利用起来的空间都用上了.根据季节的变化、主题活动的变化等,孩子们会主动地配合教师布置周围的环境.孩子按自己的方式表达自己的感受,自由选择表现的形式,共同装扮活动区.
二、区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
区角活动的设置是自由的,开放的,孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动,丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会,使孩子的论文范文得到满足.在娃娃家这个区角中,孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色,在扮演角色的过程中体验快乐和满足,表达自己的情感.在没有任何约束和负担的情况下孩子们自由交往,还可以进行自我调节需求,他们一会儿做妈妈哄娃娃睡觉,一会儿带娃娃去理发店剪头发,高兴时还可以和娃娃一起去看表演,孩子在自由、温馨的环境中尽情活动,游戏的积极性越来越高,也就越投入.我们班的洋洋一直比较孤僻,平时不爱与人交往,话也很少,开展区角活动后,他非常喜欢当菜场服务员,每次都会选择在菜场里当服务员,当有顾客来买菜时,他总是积极地介绍,不仅提高了口语表达能力,性格得到了很大的改变,家长反映在家也愿意和周围的小伙伴交流了,变得开朗了.
三、遵循区域设置的规则,寻找不同需求的平衡点
对于学习区域的设置应遵循什么样的原则,教师还不是了解得很全面.我们觉得起码应关注到安全、舒适、控制噪音、可活动性、吸引幼儿等因素,才能成为有效能的探索环境,达到蕴教育因素于环境中的目的.
1.色彩谐调搭配,众所周知暖色调会使人兴奋,而冷色调则反之,幼儿的情绪也在不知不觉中受色彩左右,我们应视各区域性质不同而选择色彩,如,在较需安静思考成份较多的棋类、图书、科学区等就多用浅蓝、灰色等冷色系,而在粘土、音乐等区域则可用暖色调如粉红、黄、橘色等.
2.活动难易及活动量高低的平衡.为年龄较小的幼儿所提供的环境应比较单纯,而对于那些接受能力强、年龄较大的幼儿,在提供环境时应增加环境的复杂性.
四、教师应努力创设、提供区域游戏作品展示的空间
在一些班级里,老师们很好地利用起展板、展示柜、作品带、墙面、地垫等道具,对孩子们区域游戏中的一些作品进行呈现和展示,我觉得这是很有必要的.孩子们的作品不一定要求它是完美的,但一定是真实的,是孩子们自己的创作.如果能将他们的作品在班里进行呈现和展示,可以大大提高孩子们游戏的积极性,促进孩子们自我成功感的体验.
五、尊重幼儿,科学评价
以鼓励为主,开放式的评价,能促进幼儿自我意识的升华、自尊心的建立、自信心的发展、个性的张扬,能为幼儿健全人格的形成奠定良好的基础.如个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价.能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动.因此,教师多激励其创造性的发挥：“你这么聪明,下次肯定还能做出更好的,不一样的,教师等着你的新作品”等等,使其永远不满足于现状,追求更好的.能力弱的幼儿,评价是为了其自信心与积极性的建立与提高：“哟,你今天真能干,这个问题都解决了,真棒！”“今天你的想法真不错,等会儿小朋友肯定都会向你学习的,”而集体评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐(内容可以是幼儿的作品、热点、认识的障碍、难点、解决的办法等等),开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的论文范文.
总之,区域游戏的开展,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用,让我们创设最优化的环境,使之更接近幼儿的“最近发展区”,为幼儿营造一个更为自由发展的空间 “优化教育环境,促进区域活动立体化”是落实了《纲要》的基本精神,顺应了教育改革的潮流.作为教师的我们应努力为幼儿创设多方位的教育环境,使幼儿真正地成为游戏的主人,使区域活动真正成为促进幼儿身心和谐发展的有效途径.
幼儿园环境创设:《幼儿动画片》保护环境_(new)
（作者单位：福建省永春县吾峰镇吾西幼儿园）
总结：本论文可用于幼儿环境论文范文写作参考研究。
幼儿园环境创设引用文献:
[1] 热门幼儿园环境创设论文选题 幼儿园环境创设论文题目如何定
[2] 幼儿园环境创设论文集 幼儿园环境创设论文参考文献哪里找
[3] 幼儿园环境创设论文大纲 幼儿园环境创设论文提纲怎样写
