简介:关于学生体育方面的论文题目、论文提纲、学生体育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
李雅丽
【摘 要】高职学校的学生,自主性一般比较强,喜欢用自己的方式去上体育课,去锻炼,有些学生不是不想锻炼,只是不喜欢那种方式而已,但对于一些真正不想锻炼的学生,他的体育学习以及综合素质的发展都会受到影响.现如今,如何让学生积极主动的参与提活动,以及调动其学习的积极性已经成为体育教育的重要课题.文本就如何在高职体育教学中培养学生兴趣展开论述.
【关键词】体育兴趣培养策略师生关系
一、学生为何缺乏对于体育的兴趣
(一)教师因素
任何教师都是课堂的组织者,体育教师虽然不用像其他课程的老师一样在教室里进行程序性的课程,但是,对于需要教授的知识一样要进行程序性的教育,所以体育教师的表现不仅会影响课堂气氛,还会影响学生的运动情况和运动兴趣.但如果体育教师能正确的引导学生,就能很好的激发学生体育兴趣.一个称职的体育教师,首先要有良好的教学态度和责任感,对待上课认真负责,不敷衍,对待学生积极引导,严格管理,不能听之任之,更不能随意批评挖苦,这样不仅能提高上课效率,还有助于提高学生学习的积极性；然后,体育教师要丰富教学的方法以及内容,单一枯燥的教学方法是吸引不了学生的,学生在学习中也体验不到丝毫的乐趣,反之,如果教学内容丰富多彩,趣味性十足,学生就会积极的去锻炼,去学习.
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(二)自身意识因素
传统的意识和认知一直以来,都是阻碍体育教育的重要因素,特别是对于高职学校中的学生,他们面临的是毕业以后的求职,所以,体育课很少有人会去重视,而且,由于教师的不重视,所以他们在进行教学的时候就不会对学生进行终身体育意识的培养.而且,受我国国情影响,我国的教育依然处于应试教育,所以学生还是会把重心放到考试上,相比较而言文化课的考试更费时费力,这样体育就更加得不到重视了,现在一些高职学校,体育课大多数的时间都在让学生自由活动,时间都给了学生自由支配,但大多数的人并没有好好锻炼,而是去做了其他事情,让体育课没有了体育课的样子,当然也就养不成学生良好的锻炼习惯.
二、如何正确培养学生对体育的兴趣
(一)提高体育教师业务能力
体育老师是体育课堂上的主导者,把握着课堂上的每一步,体育老师的业务能力对体育课的质量有直接的影响,所以,老师在平时的教学中就注意对自身的修炼,比如,精神的组织、安排体育教学,在课的结构上,教学内容上都做合理的安排.老师加强自己物技能水平,老师的水平会对学生的技术形成有一定的影响,老师的示范正确,则学生能学到规范的动作.另外,老师的上课要充满论文范文,让学生在体育活动能受到老师的感染,而积极的参与当中来,当能配合老师上好体育课,有论文范文的学习环境让学生乐于参与,那么,学生的学习效率自然提高.老师的这种人格的魅力去感染学生,让学生喜欢体育教师,进而喜欢体育课,从而产生强烈的体育学习兴趣.
(二)丰富体育课堂教学手段
高职体育教学中老师所运用的教学方法与手段要多样化,才有利于学生的体育兴趣形成,生理学研究发现,长时间单调的刺激容易引起机体的超限抑制,这样的研究同样适用于体育教学,如果在体育教学中,如果经常用单一的教学方法,比如在做准备活动时,几年下来一直没有变,学生即使在做也是心不在焉,而且很不专心,锻炼效果不佳.如果我们采用游戏的方法,或者小比赛的方法,学生则能很快的进入到体育学习过程中.
(三)安排合理的教学内容
在体育教学中,我们老师要注重对学生的心理进行研究,高职学生有自己的主见,他们地自己的学习容有自己的想法,所以,老师不要光教给学生那些技术性很强的内容,而是做到以寓趣于教,那一些新兴的项目或者娱乐性强的体育项目,这些项目非常迎合高职学生的身体与心理、年龄特征,而加上生动有趣、丰富灵活的教学方法来激发学生学习兴趣,那么,学生的学习效果非常好,而且他们能做出老师所预料以外的效果,使教学活动非常有趣.
三、师生关系
教师在对学生进行教学的过程中,要注意教学理念和角色的转换,大多数情况下,教师处在引导者的地位上,身为师者,并不是说高学生一等,而是在人格和价值导向方面都是平等的,所以教师不能强行设立规则制度,要以学生为重心,尊重学生的主体地位,才有可能让学生产生亲切感,从而,能够更好的培养师生关系.
体育教师一定不能认为上体育课是为了完成教学任务,其实任何学科都一样,学习知识的同时,教师也要承担起育人的重担.
体育教师要积极开展第二课堂.不少教师发现高职学生由于其发展情况在教学过程中难免出现冲突或者误会,因此教师要充分考虑到学生的敏感和自尊、好强等特殊心理,在课下开展第二课堂,积极引导学生化解矛盾,并促进学生对体育教师的信任,缓和师生关系,以此激发学生的学习和参与兴趣.
四、结语
事实说明,学生对体育的学习兴趣对体育教育发展至关重要,所以,在高职学校教育中,必须加强学生对体育的兴趣培养,积极地引导学生,激发其自主学习的能力,要想提高教学质量最直接的方法就是让学生主动参与,主动探究,主动解决问题,,这样一来,不仅有助于终身体育意识的养成,而且有利于学生未来的发展以成长.教师在教学中,要合理的运用教学方法,尽可能的丰富教学内容,激发学生兴趣,让学生喜欢锻炼,为学生的全面发展打下夯实的基础.
（作者单位：兰州资源环境职业技术学院）
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