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大学生安全意识论文摘要怎么写 大学生安全意识论文摘要范文参考有关写作资料

主题:大学生安全意识 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-14

大学生安全意识论文范文

大学生安全意识论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:大学生安全意识状况及教育对策研究
  2. 第二篇摘要范文:大学生安全意识教育研究
  3. 第三篇大学生安全意识论文摘要:新时期大学生安全意识的探讨
  4. 第四篇大学生安全意识论文摘要模板:大学生安全意识及其培养路径探析
  5. 第五篇大学生安全意识论文摘要怎么写:大学生安全意识教育研究
  6. 第六篇摘要范文:低年级大学生安全意识存在的问题及对策
  7. 第七篇大学生安全意识论文摘要范文:当代大学生安全意识与能力问题研究
  8. 第八篇大学生安全意识论文摘要格式:风险社会视域下大学生安全素质提升研究
  9. 第九篇大学生安全意识论文摘要:高校女大学生安全意识及防范能力的现状调查和对策研究
  10. 第十篇摘要范文:大学生安全意识及安全教育的现状调查和对策分析——以云南某高校学生为例

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第一篇论文摘要:大学生安全意识状况及教育对策研究

安全是人类生存、生活和发展的基础,也是社会存在和发展的前提条件.随着社会的飞速发展与高校的改革,大学生的安全意识问题日益突出,大学生安全意识水平的高低,将直接影响着自身、学校和社会的和谐发展.因此,对大学生的安全意识状况进行分析研究并针对其中存在的问题提出相应的教育对策就尤为重要.

全文分为四个部分:

第一部分,对大学生的安全意识的界定和本论文的研究设计进行分析.大学生的安全意识主要包括遵纪守法和自身修养的意识、对安全形势的认知意识、自我防范意识以及面对突发事件的应变意识.本文主要从食、住、行和网络四方面对大学生的安全意识进行分析研究.

第二部分,在明确了本文的研究意义和文献研究的基础上,通过对设计出大学生安全意识状况的调查问卷进行大学生安全意识状况分析.从总的来说,大学生安全意识的状况是:缺乏安全意识或安全意识水平不高,有的甚至还比较低;防范意识差,应对能力、自救能力不足,存在较大的安全隐患.

第三部分,探讨大学生安全意识的影响因素.大学生的安全意识不高主要是因为自身缺乏相关的安全知识、法律知识和相应的处理措施,没有形成良好的安全行为习惯,归根结底都是受到自身所处的环境因素和个人的心理特点影响的,其中环境因素就包括了社会、学校和家庭.社会环境因素包括了社会公共教育的缺失和社会不良文化的影响.学校环境因素包括了对大学生安全意识教育重视不够;学校安全意识教育内容存在问题.家庭环境因素中缺乏对子女安全意识的教育和父母榜样作用的影响.最后还要从从众、侥幸、贪财、贪图便宜方便等几种心理特点因素进行分析.

第四部分,就如何培养大学生的安全意识提出教育对策:加强对大学生安全意识培养的重视;确立科学的大学生安全意识教育目标和内容体系;开展丰富多彩的大学生安全教育形式.

第二篇摘要范文:大学生安全意识教育研究

大学生安全意识教育是大学生素质教育的重要组成部分,对构建高校“平安校园、和谐校园”,对大学生全面发展都具有重要意义.

本研究以当前在读大学生为研究对象,以生命教育理论和需要层次理论为指导,运用文献研究法、调查研究法、定性定量研究法等研究方法,对当前大学生安全意识状况和大学生安全意识教育的现实状况进行了调查.研究结果显示::当前大学生在安全意识方面既有积极表现,也有消极表现.高校大学生安全意识教育积累了丰富的有益经验,但是,也存在许多值得关注的问题,如缺乏大学生安全意识教育教学体系、缺乏大学生安全意识教育管理机制、大学生安全意识教育的实效性不强等问题.

据此,笔者建议增强大学生安全意识教育的有效对策为:高校树立科学的安全意识教育理念,如生命至上教育理念、安全意识教育全过程理念;优化安全意识教育内容,如加强安全法律法规教育、强化生命安全教育、突出非传统安全领域的教育;丰富大学生安全教育的方法,如理论灌输法、专题教育法、典型案例教育法、模拟演练法;发挥教育者和大学生双主体作用,如发挥教育者的教育主导性作用、发挥大学生能动性作用;构建家庭、学校、社会的教育联动机制,如构建家庭与社会协同联动、学校与家庭相互联动、学校与社会整体联动的大学生安全意识教育联动机制.

第三篇大学生安全意识论文摘要:新时期大学生安全意识的探讨

随着中国社会由计划经济向市场经济体制转型,改革开放领域的扩大及国际社会的影响,中国社会形势发生了复杂而深刻的变化.高校大学生现实的需求与动机也发生着相应的变化,大学生现实生活中潜在的安全问题越来越多,这主要是由大学生自身原因和社会原因引发的,这已严重地影响了大学生的健康成长.本文立足于“依法治国”理论中的“依法治校”以人为本的可持续发展理论,着手于大学生《法律基础》课之外的法律教育之空白,就大学生面临的具体安全问题侧重于法律视角对大学生安全意识进行探讨.

本文采用对比分析、文献研究、个别询问、分析综合等研究方法,从以下四个方面加以论述:1.分析了新时期加强大学生安全意识必要性加强大学生安全意识是高校教育改革与发展的需要,是高校全面推行素质教育的需要,是改进高校德育工作的需要,也是大学生健康成长适应社会发展的需要.

2.阐述了新时期大学生安全意识现状及其成因社会转型期大学生安全意识状况调研显示,在我国大学生中大多数人具有较为良好的安全意识,但安全防范能力不够系统,另有相当一部分大学生安全意识不容乐观,缺少安全意识,处于盲目状态.这主要是大学生自身因素、社会、学校、家庭等客观因素相互影响所致.

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3.论述了新时期大学生应具备的安全意识、安全教育目标与内容大学生应具备的安全意识是指大学生通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等对现实安全准确、清醒的认识,对外在客观事物的安全状态进行正确的判断,对自己的行为有意识的进行决策和控制,使自己或他人免受伤害,成为知法、守法、护法、明辨是非并具有防范能力的公民.大学生安全教育的目标应是最大限度地改善大学生安全意识状况,提高大学生安全意识,保护大学生安全.大学生安全教育的内容主要包括:以法制教育为切入点进行人生观、世界观、价值观教育,大学生安全意识与防范能力教育,注重心理疏导,加强心理健康教育,优化社会、家庭客观环境教育.

4.探讨了新时期高校提高大学生安全意识的途径目前,我国高校针对大学生如何开展安全意识教育还没有形成完整而独立的操作体系.本文认为首先应从思想上重视安全意识问题,各部门齐抓共管,分工明确,教育引导与严格管理相结合,多种形式的安全防范贯穿大学教育全过程,安全意识教育工作应走规范化、制度化、法律化、科学化之路.

总之,本文对于提高新时期大学生的安全意识,保障大学生安全,促进大学生全面发展具有重要的理论意义和实践意义.

第四篇大学生安全意识论文摘要模板:大学生安全意识及其培养路径探析

大学生安全问题越来越受到社会、学校和家长的关注,校园环境是否安全在很大程度上影响着大学生的学习和生活.近年来,高校大学生安全事故频繁发生,让国民揪心,同时也引起社会的广泛关注,尤其是近期接连发生的几起女大学生被害、失联事件,更从根本上暴露了我国安全教育的局限性.事故背后隐藏的高校大学生安全意识问题,亟待引起社会、家庭、学校以及大学生自身的高度重视.紧急情况下,就事论事的应急式教育不可或缺,而从长远来看,安全教育的全程化,常态化才是解决问题的瓶颈所在.高校中,“以人为本”的理念逐渐提上日程,在努力提高自身核心竞争力方面,安全问题尤显突出,也备受重视.要确保安全,首要的前提与任务就是要有安全意识.

社会各阶层普遍认为:教育教学任务是教育机构的中心内容,安全在其次.但本人认为:在高校中,安全工作虽然不是中心但却拨动着中心,无安全问题则已,一旦发生,中心工作就要受到影响,查隐患、挖根源、补漏洞,这些都是亡羊补牢的工作.任何人的理想、事业、家庭幸福都是建立在自身安全的基础上,只有自由健康的活着,学习、创业、享受生活才有可能.因此,加强大学生的安全意识培养对于保证我们的国家和民族始终走在世界前列将起着非常重要的作用.

本文立足于当前大学生安全意识薄弱的综合大背景,就大学生安全意识的培养路径展开研究.一方面,从理论角度全面阐述大学生安全意识培养之基本理论;另一方面,从现实出发系统论述我国现阶段大学生安全意识培养的进程中所凸显的各种问题,由此提出应对这些问题的可行性对策.本论文在研究过程中,综合运用了多种方法,如文献研究法、问卷调查法、比较分析法、个别访谈法等加以详细阐述:

首先,阐述了加强我国现阶段大学生安全意识培养的必要性.大学生作为我国未来建设的中坚力量,要求具备较高的综合素质,其中引导大学生安全意识的形成并进一步培养大学生安全意识显得尤为重要.培养和优化大学生安全意识是高校改革和发展的产物,是引导和促进大学生健康成长的催化剂,更是适应社会发展的必然要求.文中主要从大学生的人身财产安全、身心健康安全、信息文化安全,国家安全等知识点入手展现大学生安全意识培养的理论和现实意义.

其次,结合我国现阶段大学生安全意识现状,总结存在问题并进行原因分析.在大学生安全意识问题的专项调研中,来自国家教育部的数据结果表明:大部分高校学生安全意识较强,但安全防范知识相对欠缺,应对安全突发问题的能力提升空间很大;另外相当数量的大学生安全意识极为薄弱,对自己和他人的人身财产安全等方面都缺少基本的安全意识.本人也在河北省的部分高校中做了一些问卷调查,调查结果与上述情况相符.问卷分析结果表明:对自己和他人的人身、财产等方面的安全不够重视是导致大学生安全意识薄弱的主要因素,也与安全意识培养的缺失是分不开的.再加上当前社会上出现的某些消极影响、高校安全管理教育的偏颇及家庭不和谐因素的综合作用,共同导致了当前我国大学生安全意识亟需提高的现状.这就需要社会、高校及家庭通过多种途径培养大学生的安全意识,对已存安全问题做出科学客观的认识,积极学习安全防范知识和技巧,增强防范能力,保护自己和他人免受伤害,扭转安全意识薄弱的局面,形成良好的安全意识格局,进而实现社会稳定发展的目标.


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最后,探讨了当前我国高校教育中加强大学生安全意识的几种途径.目前来看,我国还处在探索培养大学生安全意识的科学体系阶段.文章指出:高校对大学生进行安全意识培养应从思想上和行动上同时入手,学校各部门明确分工,各司其职,共同配合,从基础做起,科学引导,精心培养,并最终形成一套系统化、常态化的安全教育机制,使大学生能够真正在积极良好的学习环境中掌握安全防范技能,在潜移默化中具备保护自我及他人安全的能力.

第五篇大学生安全意识论文摘要怎么写:大学生安全意识教育研究

安全是人们开展社会生活的基本前提,是人们赖以生存的必要条件.“安全第一”不仅是一句口号,更是高校教育教学、保障学生健康发展的重要原则.随着我国社会的快速发展,我国高校的广大学生的活动空间得到极大的拓宽,他们不仅在学校学习科学文化知识,还要积极地参与到丰富的社会实践活动当中去,因此与之伴随的不安全因素也会相应增多,一旦发生安全问题,不仅会对学生的身心造成伤害,破坏一个家庭的幸福,从长远角度来说更影响着我国社会的稳定与发展.当前大学生的就业压力巨大,因此他们需要更加主动地去接触和探索社会,这样一来安全问题就成为了高校更为关注的焦点问题,而通过加强大学生安全教育则能够有效地培养与提高大学生的安全意识,其不仅能够促进大学生综合素质的提升,还能够让他们明白安全防范与自我保护的重要性,大学生也能够在这一过程中掌握必要的自我保护措施,从而更适应复杂多变的社会现实,并始终保持健康的身心,才能更好地学习和成长.本文对于大学生的安全意识的论述,是在综合考察当前大学生安全意识教育现实情况的基础上形成的初步看法,以求为高校的大学生安全意识培养献计献策.本文主要包括三个部分:

第一部分,大学生安全意识教育的内涵和意义,在这一部分中重点阐述了大学生安全意识教育的内涵以及大学生安全意识教育的现实意义,为下一步的研究打下坚实的理论基础.

第二部分,大学生安全意识教育存在的问题及原因分析,主要总结了当前我国高校大学生安全意识教育存在的问题,包括国家安全意识模糊、自身安全意识不足、网络安全监管不足以及安全防范意识不够四个方面,并进一步分析了当前大学生安全意识教育存在问题的原因,从而为下文对策的研究指明方向.

第三部分,大学生安全意识教育的对策思考,这一部分是文章的重点研究内容,这一部分在前两部分研究的基础上,分别从思想政治理论课、社会责任感教育、传统文化教育、志愿者服务、法制教育以及学生工作等方面,提出了加强大学生安全意识培养的具体措施,争取为进一步完善我国高校大学生安全意识的培养贡献微薄力量.

第六篇摘要范文:低年级大学生安全意识存在的问题及对策

随着我国高等教育的迅速发展,大学校园日趋社会化,威胁大学生安全的案件在校园内外时有发生.良好的安全意识是保证安全行为的前提,许多高校对大学生的安全问题也逐渐重视起来,而最主要的还是大学生自己要有安全防范意识.文章以长沙、湘潭、衡阳等地的学生为研究对象,利用问卷调查、学生访谈等手段,对当前低年级大学生安全意识的现状进行了分析,并就低年级大学生安全意识的培养及其途径,通过分析得到解决问题的对策及保障.

第七篇大学生安全意识论文摘要范文:当代大学生安全意识与能力问题研究

正处于社会转型期的当代大学生,自身的安全意识淡薄,安全防范能力较差,再加上青少年独特的生理、心理特点,安全问题尤显突出.文章首先分析了大学生安全意识与能力的现状,对大学生安全意识与能力问题进行了深入剖析,然后提出了对大学生进行生命教育和安全教育的策略.

第八篇大学生安全意识论文摘要格式:风险社会视域下大学生安全素质提升研究

伴随着现代化进程和全球化发展,人类已经悄然进入世界风险社会.在世界风险社会,风险取代危险成为安全的对立面,“我饿”的威胁被“我怕”的恐惧所取代.因此,当风险成为我们这个社会不可规避的时代境遇,风险社会中的安全问题就成为人类的首要需求和基本价值观,安全的价值在风险社会被提升到一个前所未有的高度,安全问题在风险社会背景下具有了特定的意义而受到特别的关注.

然而究竟“何谓安全”对“安全”概念的厘定显然成为我们研究讨论问题的基础和起点.事实上,在一般意义上讲,安全本质上是人的安全,它是安全的底线和核心,兼具自然属性和人文属性这两个方面.它既包括一种主观感觉,又包括一种客观状态,即主观上不存在恐惧、客观上不存在威胁的一种相对状态.

大学生作为青年人中的一个特殊群体,其自身的安全问题历来受到社会和人们的高度关注.而近些年多发、频发的大学校园安全事故,除了社会环境、校园管理等方面的客观因素之外,更多地暴露了大学生安全素质缺失这一根本性问题.受中国现有的教育、管理体制的影响,大学生的安全素质问题,这个在国外中小学教育阶段已经基本解决的问题,到中国的大学阶段反而成为一个制约大学生发展的重要问题.当前大学生安全素质不容乐观甚至堪忧的现状,对风险社会背景下提升大学生安全素质的重要性和紧迫性提出了新的挑战.

风险社会视域下的大学生安全素质,具有特定的时代内涵:大学生安全素质是指大学生在特定的社会时代条件下(风险社会背景下),为了防范和应对可能影响学习生活甚至危及身心健康的各类风险因素,以及为实现其自身更好地健康生存和全面自由发展,充分发挥内在潜能和主观能动性,通过教育训练和社会实践而形成的安全意识、安全知识和安全技能等方面所达到的质量和水平,它内在地包含着“树立风险意识、学会风险生存、促进风险发展、实现风险规避”这四个构成要素.

“树立风险意识”,这是提升大学生安全素质的首要任务.在风险社会背景下,风险意识被赋予了“启蒙”维度的重要意义.“树立风险意识”就是要求大学生必须牢固树立正确的风险理念,客观认识现实世界中的风险景象:风险作为一种社会现象既有历史根源,也有现实原因;既是挑战,也是机遇;既有可能造成危害,也有可能实现一定程度的规避.而忧患意识、反思意识、责任意识、主体意识、竞争与合作意识,则构成了风险社会背景下大学生风险意识的基本内容.

“学会风险生存”,彰显了风险社会背景下提升大学生安全素质的现实必要.风险生存给大学生安全带来的影响是全方位的.从客观世界外在风险源的增多,到大学生内在心理认同危机的出现,从本体性安全,到存在性焦虑,都彰显了风险生存对大学生安全影响的无所不在.而当风险生存已然成为风险社会的一种生存常态,“学会风险生存”就成为时代对大学生提出的客观要求.“学会风险生存”就是要求大学生要充分认识风险社会中的风险本质,树立风险理念,在此基础上努力培养健康体魄和良好心态,积极掌握安全知识和安全技能,从而为应对风险生存奠定坚实基础.

“促进风险发展”,隐喻着提升大学生安全素质的实践可能.从根本上讲,风险发展就是要实现人对风险的现实超越.这种现实超越,既是对人在风险社会这一特定时代背景下发展困境的适应和突破,又是人类自身发展的一种新的形式.对大学生而言,发展存在着现实的风险和困境,但风险发展在实践中是可能的.“促进风险发展”就是要求大学生要突破风险社会背景下的发展困境,大胆创新,勇于迎接现实生活中的困难和挑战,努力在风险社会的“不确定性”中寻找新的“确定性”,在对个体生活的反思性选择中较好地把握人生“富有命运特征的时刻”,逐渐摆脱发展困境,不断实现对现实风险的超越,从而促进“自我实现”的实现,促进自身的全面自由发展和社会的发展进步.

“实现风险规避”,为提升大学生安全素质提供了现实的路径选择.当风险成为我们生活中“作为常规的例外”,对风险的规避就成为人类共同的时代责任和现实话题.风险规避对提升大学生安全素质而言,现实路径是多维的.从宏观视角来看,国家是风险社会中最主要的责任主体,因而建立责任政府,加强风险复合治理,实际上就是强化落实风险责任,为提升大学生安全素质奠定扎实社会基础,营造良好有序的宏观社会环境.从中观视角来看,高校创建“平安校园”的工作实践,从形式上看是强化校园安全管理的一种重要手段,但从本质上讲,创建“平安校园”的核心目标就是服务于大学生成长成才,为提升大学生安全素质提供平台和抓手.从微观视角来看,提升大学生安全素质关乎大学生未来在风险社会条件下能否顺利实现风险生存和风险发展,是大学生实现风险规避的基本保障,因而超越风险,已然成为大学生的内在追求.

第九篇大学生安全意识论文摘要:高校女大学生安全意识及防范能力的现状调查和对策研究

加强高校女大学生的安全教育和管理是现代高等教育对女性综合素质培养的重要内容,也是贯彻实施以人为本、科学发展教育理念的有力体现.文章通过对河北女子职业技术学院在校学生安全意识和防范能力现状进行调查分析和研究,提出了女大学生安全教育与危机管理的实践对策,即加强机制建设、完善内容建设和创新活动建设,使之成为高效、灵活的女大学生安全教育与管理体系.

第十篇摘要范文:大学生安全意识及安全教育的现状调查和对策分析——以云南某高校学生为例

通过运用文献法、问卷调查法等对云南某高校大学生安全意识及安全教育的现状进行调查,从应对灾难能力、应对灾难的意识、宿舍区安全意识、生存环境的认知度、灾难教育认识等5个方面分析大学生安全意识和安全教育的不足.结果表明,大学生应对灾难能力差,安全意识较弱,灾难教育重视程度低,安全教育内容和形式效果不明显等.

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