数学建模竞赛论文提纲模板样本 数学建模竞赛论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中外数学建模竞赛比较分析论文提纲
2. 四、学科竞赛对研究生创新能力的影响研究论文提纲范文
3. 三、中美高中数学建模竞赛比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、国际数学建模竞赛论文的翻译实践报告论文提纲范文
5. 一、大学生数学建模竞赛与教学策略研究论文提纲范文

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五、中外数学建模竞赛比较分析论文提纲

1 问题产生的背景

1．1 社会背景

1．2 教育背景

1．3 数学的背景

1．4 数学教育的背景

2 数学建模与数学教育改革

2．1 数学建模是数学教育改革的突破口

2．2 数学建模的内客逐渐渗透到教学当中

2．3 数学建模推动数学实现大众化

2．4 数学建模竞赛的目的

3 中外数学数学建模竞赛情况比较分析

3．1 我国中学生数学知识应用竞赛与荷兰数学A-lympiad开展情况

3．1．1 竞赛规则

3．1．2 参赛情况

3．1．3 荷兰数学建模竞赛的特点

3．1．4 我国中学生数学知识应用竞赛的特点

3．1．5 评价方式

3．2 我国中学生数学知识应用竞赛与荷兰数学建模竞赛之对比

4 数学建模对学校教学产生的影响

5 如何在教学过程中有效地开展数学建模

6 前景展望

附录 1

附录 2

附录 3

四、学科竞赛对研究生创新能力的影响研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 引言

1-1 研究缘起

1-2 研究目的

1-3 研究方法

1-3-1 文献研究法

1-3-2 调查研究法

1-4 文献综述

1-4-1 关于研究生创新能力的文献研究

1-4-2 关于学科竞赛的文献研究

第2章 学科竞赛对研究生创新能力影响的理论分析

2-1 核心概念界定

2-1-1 创新

2-1-2 创新能力

2-1-3 研究生创新能力

2-1-4 学科竞赛

2-2 相关理论分析

2-2-1 团队理论

2-2-2 激励理论

2-2-3 创新理论

第3章 学科竞赛对研究生创新能力影响的实证分析

3-1 调查目的

3-2 抽样方法

3-3 分析方法

3-4 调查结果

3-4-1 样本的基本特征

3-4-2 研究生创新能力现状统计

3-4-3 研究生参与学科竞赛现状

3-4-4 数学建模竞赛对研究生创新能力的影响调查

3-5 研究结论

3-6 相关探讨

第4章 发挥学科竞赛对促进研究生创新能力培养的有效策略

4-1 做好组织宣传工作，提高师生对学科竞赛的认识

4-1-1 成立学科竞赛协会，定期组织活动

4-1-2 利用网络资源，建立专门网站

4-1-3 举办巡回演讲，普及学科竞赛知识

4-2 建立健全学科竞赛激励机制，调动师生的积极性

4-2-1 创立创新学分制度及创新奖学金制度

4-2-2 创立教师创新评优制度及创新奖金制度

4-3 构建实践平台，培养创新应用能力

4-3-1 实行教学方式多元化，充实课外实践活动

4-3-2 建立学科竞赛基地，提供实践环境

4-3-3 依托校企结合设计学科竞赛项目，直接投入应用

4-4 增加资源投入，完善学科竞赛的运行保障体系

4-4-1 及时更新学校硬件设施，加强实验室的建设与开放

4-4-2 不断优化学科竞赛的师资队伍建设

4-4-3 设立学科竞赛专项基金，提高师生待遇

4-4-4 定期与外校交流，优化团队合作

第5章 结语

致谢

参考文献

附录A 对数学建模指导教师的访谈提纲

附录B 学科竞赛与研究生创新能力关系调查问卷

附录C 研究生创新能力自测问卷

攻读学位期间的研究成果

三、中美高中数学建模竞赛比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 研究的动机、目的和方法

1-1 研究的动机

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究现状

1-2 研究目的

1-3 研究方法

第二章 中美高中数学建模竞赛的比较分析

2-1 举办目的

2-2 竞赛形式

2-3 竞赛试题

2-4 评价方式

第三章 对我国高中数模竞赛的思考和改进

3-1 对举办目的、竞赛形式的思考

3-2 对竞赛试题的改进

3-3 对评价方式的思考

附录:美国高中数学建模竞赛试题(2004 年—1999 年)

注释与参考资料

后记

论文独创性声明

论文使用授权声明

二、国际数学建模竞赛论文的翻译实践报告论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第1章 文献综述

1-1 功能对等翻译理论起源

1-2 科技论文翻译中的功能对等理论

1-3 数学建模论文翻译中的功能对等理论

第2章 翻译任务描述

2-1 翻译背景简介

2-2 翻译任务特点

2-3 翻译实践意义

第3章 翻译过程描述

3-1 译前准备

3-2 翻译过程

3-3 译后事项

第4章 翻译案例分析

4-1 词汇的翻译

4-2 无主句的翻译

4-3 时态的翻译

4-4 语态的翻译

结论

参考文献

附录 A 译文

附录 B 原文

致谢

导师简介

作者简介

学位论文数据集

一、大学生数学建模竞赛与教学策略研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 问题的提出

第一节 问题的背景

第二节 问题的提出

第二章 大学生数学建模竞赛的意义

第一节 数学建模的基本概念

第二节 大学生数学建模竞赛特点分析

第三节 大学生数学建模竞赛的理论基础

第四节 大学生数学建模竞赛对培养学生创新能力的意义

第五节 大学生数学建模竞赛对高校数学教学改革的意义

第三章 现行大学生数学建模竞赛与教学问题分析

第一节 学生能力方面的问题

第二节 教师素质方面的问题

第三节 教学实施方面的问题

第四节 学校管理与组织方面的问题

第四章 大学生数学建模教学策略构建

第一节 大学生数学建模教学选题原则

第二节 大学生数学建模思维意识的培养

第三节 大学生数学建模能力的培养

第四节 大学生数学建模教学模式分析

第五节 大学生数学建模教学层次性分析

第六节 当前实施大学生数学建模教育应注意的问题

注释

参考文献

攻读硕士学位期间发表的相关学术论文目录

附录

后记

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数学建模竞赛引用文献:

[1] 全国大学生数学建模竞赛方向论文选题 全国大学生数学建模竞赛论文题目哪个好

[2] 数学建模竞赛论文题目大全 数学建模竞赛论文题目如何定

[3] 全国大学生数学建模竞赛英文参考文献 全国大学生数学建模竞赛核心期刊参考文献哪里找