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第一篇高级政工论文范文参考：国民革命军政工制度研究（1924-1949）
为创建一支听从国民党领导的军队,孙中山领导下的国民党仿效苏联红军在军队中实施以党代表为中心、以政治部为具体实践单位、辅以自上而下建立党部的三位一体的政工制度.本文以1924年至1949年间国民革命军中的政工制度为研究对象,采取静态与动态、纵向与横向相结合、比较的研究方法,对政工制度进行系统考察,力求有较全面、客观的理解和评价.
本文分析了国民革命军政工制度的渊源、发展演变、内部结构、运行实态等问题,并通过比较研究,分析国民革命军政工制度的成败得失.国民革命军政工制度的理论来源是孙中山的“主义建军、以党治军以及民众之武力”思想,这一思想是孙中山学习苏联建军经验的结果；北伐后,随着清党运动的进行,党代表、政治部和党部三位一体的政工制度在国民革命军中发生很大的变异.政工制度因为形势的变迁几经调整,但一直未能改变军队政工成为军队附庸的局面；政工制度先以党代表、后以政治部为核心,政工兼办党务为其主要特征,党部组织不能起到应有的领导作用.政工制度的实际运行受到制度本身的制约,更受到当时国民党的民众政策、组织发展、内部派系、官兵素质、传统思想等因素的影响,其实际运行所体现的整体态势是：官兵不和、军民不和、军政不和等.政工制度通过反共、防共以及维护蒋介石领袖地位两方面的努力,对于维护国民党统治起到一定的作用,但却没能使国民革命军成为孙中山理想中与民众相结合的党军.
国民党成为执政党后逐渐丧失其先进性,系统的革命理论也被“一个主义、一个领袖、“一个政党”所取代,其领导下的国民革命军也因此成为党内人士争权夺利、维护**的工具,远不是国民党所言成为民众的军队.
第二篇高级政工论文样文：跨世纪政工干部素质建设研究
本论文以马克思主义关于人的本质理论、人的全面发展理论和我党三代领导集体关于政工干部素质建设的基本理论为指导,在分析政工干部现有素质状况的基础上,构建了跨世纪政工干部素质建设的基本内容和要求,提出了跨世纪政工干部素质建设的基本措施与对策,以期能够对加强和改进思想政治工作,建设高素质的政工干部队伍提供建设性的意见和思路.
在导言中,作者论证了跨世纪政工干部素质建设的意义；明确了政工干部的含义,以及在本论文中政工干部的特指范围；对政工干部素质的含义作了解释,并概括了政工干部素质的特征和本论文政工干部基本素质七个方面的内容；总结并介绍了新时期以来政工干部素质研究的主要内容和本论文的主要思路. 正文部分共分为五章和结束语.第一章把政工干部素质建设置于跨世纪的人类历史进程中,从时*展、新的国际局势、党的历史使命、加强和改进思想政治工作四个方面论证了跨世纪政工干部素质建设的重要性和紧迫性. 理论的重大作用在于指导实践.第二章论述了马克思主义关于人的本质理论和人的全面发展理论对跨世纪政工干部素质建设的指导意义,并且较系统地探讨和总结了我党三代领导集体关于政工干部素质建设的实践和理论,为跨世纪政工干部素质建设研究奠定了理论基础. 事物都是一分为二的.政工干部素质的主流是值得肯定的,但是存在的问题也是严重的.第三章从政治思想素质、科学文化知识、思想观念、理论水平、工作方法和年龄结构六个方面较全面地概括和总结了政工干部素质的主流和存在的问题,并从社会经济、政治、文化、心理四个方面外在因素上和政工干部思想观念、思维方式、文化知识、心理等几个内在因素上分析了影响政工干部素质的主要原因. 构建完善的素质结构系统是跨世纪政工干部素质建设的重要目标.第四章,依据对政工干部素质现状的分析和研究,构建了以政治思想素质、道德素质、作风素质、文化素质、能力素质、身心素质和审美素质为基本内容的跨世纪政工干部素质建设目标系统,并明确提出了每一素质对政工干部的特殊要求和具体内容. 跨世纪政工干部素质建设是一项复杂而艰巨的系统工程.第五章提出了跨世纪政工干部素质建设的基本途径,即基础性环节——完善的教育培训体制；重要https://www.mbalunwen.net/chaonengli/80574.html
第三篇高级政工论文范文模板：中国*关于城市小资产阶级的理论与政策研究
城市小资产阶级是指除了农民以外的小资产阶级.他们与无产阶级、资产阶级和农民阶级相比,在半殖民地半封建的中国社会中是个十分复杂的阶级,中国*在领导中国革命与建设的过程中形成了一系列的关于城市小资产阶级的理论与政策.在此之前,学术界关于中国*的无产阶级、资产阶级、农民阶级的理论研究已取得了丰硕成果,但是没有形成系统而完整的关于中国*的城市小资产阶级的理论与政策的研究成果,而对这一问题的研究却有着十分重要的学术价值和现实意义.它不仅可以填补中国*关于城市小资产阶级理论系统研究的空白,使中国*关于中国社会各阶级的理论更加丰富和充实,而且对今天的社会主义现代化建设有着重要的借鉴作用.通过总结中国*关于城市小资产阶级理论的正反两方面经验和教训,有助于中国*领导中国人民探索经济文化落后国家建设社会主义的有效途径,有助于正确理解和分析当今中国社会新兴阶层的发展状况和趋势,有助于中国*提高自身的建设能力和执政水平.
本文第一部分分析了中国*关于城市小资产阶级的理论和政策产生的社会历史条件,提出了马克思主义是中国*关于城市小资产阶级理论与政策产生的理论前提,中国*领导的新*主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大实践,是中国*关于城市小资产阶级理论与政策产生的实践基础.
本文第二部分阐述了中国*关于城市小资产阶级的科学理论.明晰了城市小资产阶级是由个体手工业者、小商人、自由职业者和知识分子及青年学生的大部分构成的理论.城市小资产阶级在中国革命和建设过程中有着重要的地位和作用,城市小资产阶级是无产阶级可靠的同盟军,是中国*领导的统一战线和人民政权的重要组成部分.城市小资产阶级既是小私有者,又是小生产者,兼有二者的特性,自食其力是城市小资产阶级的典型特征.但是,城市小资产阶级作为小私有者,他们倾向于资产阶级,作为小生产者,他们又倾向于无产阶级,常常在二者之间左右摇摆,如果不对他们加以正确的引导,他们会自发地大批地产生资产阶级,加之,城市小资产阶级由于自身脆弱的经济政治地位,决定了他们不可能自己解放自己,他们只有在无产阶级的领导下才能获得解放.
本文第三部分阐明了中国*关于城市小资产阶级的正确政策.无产阶级要想领导中国革命取得胜利,必须团结广大的城市小资产阶级群众,建立统一战线,以壮大革命力量.在社会主义建设时期,中国*也必须注意发挥城市小资产阶级在建设中所起的作用.中国*在领导城市小资产阶级的过程中,对城市小资产阶级实行了团结、教育和改造的政策,经过实践证明这是一条正确的路线.
本文第四部分科学地指明了中国*内在城市小资产阶级问题上发生过的错误倾向以及产生错误的原因.在革命战争年代其错误倾向主要反映在土地革命战争前期党的一些政策上,在建国后,主要体现在对知识分子的过火批判和把一部分个体工商业者当成资本家对待等问题上.失败是成功之母,错误教训往往比正确经验有借鉴价值.
本文第五部分总结了中国*关于城市小资产阶级的理论和政策的历史地位和现实启示.这一理论是对马克思列宁主义关于城市小资产阶级理论与政策的重大发展,是马克思主义中国化理论成果的重要组成部分,对中国革命和建设有积极的促进作用.
今天,虽然城市小资产阶级作为一个阶级称谓已经不存在了,但是相当于城市小资产阶级的社会阶层还大量存在着,而且他们在社会主义初级阶段实行市场经济的历史条件下是一支不可缺少的建设力量,因此,必须正确总结中国*关于城市小资产阶级的理论与政策的经验与教训,正确认识一定社会阶层的阶级属性以及所起的作用,制定出正确政策,注意克服错误倾向.充分发挥知识分子和个体劳动者、自由职业者等新兴社会阶层的积极作用,少走弯路,团结一切可以团结的力量,尽快领导人民实现国家富强、人民富裕的目标.
第四篇高级政工论文范例：马克思主义大众化的思想政治工作路径研究
2007年党在十七大报告中正式提出了马克思主义大众化的命题.马克思主义大众化不仅是一个理论问题,更是一个实践课题.本文从实践马克思主义大众化的角度出发,明确提出马克思主义大众化和思想政治工作的使命—路径关系,探索优化思想政治工作,推进马克思主义大众化的实践路径.
马克思主义大众化的形成过程始于革命时期的文学大众化、哲学大众化,在现代得以发展完善.从其构成因素分析,马克思主义大众化的内涵实质可以归纳为：中国*自成立以来,经过长期不懈的努力,将马克思主义的理论成果转化为人民群众的思想信念和实践指南,并从群众实践中不断总结经验创新马克思主义的过程.但是,马克思主义大众化在改革开放新时期的继续推进中遇到了现实困境.世界社会主义遭遇严重挫折,社会转型期多种社会矛盾集中凸显,价值观念日趋多元化,多种社会思潮竞相发声,传统灌输面临认同危机,这些现实问题严重动摇了群众对马克思主义的认同和信仰.
要走出新时期的现实困境,马克思主义大众化需要探寻一条适合的实践路径.马克思主义大众化是思想政治工作的理论目标,思想政治工作是马克思主义大众化的实践形态.马克思主义大众化和思想政治工作具有使命—路径关系.思想政治工作与马克思主义大众化因为主客体的一致性、目标过程的同向性和方针原则的共通性有着高度的契合；思想政治工作在内容体系、方法体系和队伍建设上已经具备良好的工作基础.这是思想政治工作成为实践马克思主义大众化的路径选择的依据.
党的思想政治工作推进马克思主义大众化积累了丰富的历史经验.革命时期,思想政治工作坚持覆盖广泛的社会群体,扩大马克思主义大众化的受众范围；纠正错误的思想倾向,保证马克思主义大众化的正确方向；坚持党内党外教育并重,开辟马克思主义大众化的主要渠道；坚守马克思主义舆论阵地,构建马克思主义大众化的传播体系；扎根民生与实际,激活马克思主义大众化的内在动力.在建设时期,思想政治工作坚持学习宣传中国化的马克思主义,体现马克思主义大众化的民族特色；树立学习先进典型,彰显马克思主义大众化的实践特色；围绕党的中心工作展开,搭建马克思主义大众化的现实平台.但是由于“文化大革命”的影响,思想政治工作推进马克思主义大众化的进程遭遇挫折,致使一段时期内马克思主义大众化呈现盲目化和庸俗化的趋向.在改革开放新时期,思想政治工作宣传马克思主义中国化的最新成果,展现马克思主义大众化的时代特色；紧密结合党的建设新的伟大工程,抓住马克思主义大众化的重点对象；利用现代媒体与信息技术,提高马克思主义大众化的传播效果.这些经验和教训,为今后改进思想政治工作,优化思想政治工作路径提供了宝贵的资料.
但是,当前的思想政治工作在许多方面还存在问题,不符合马克思主义大众化的要求.这些问题主要包括,从大众化的对象看,思想政治工作没有充分发挥群众的主体性；从大众化的内容看,思想政治工作没有普及整体性的马克思主义；从大众化的过程看,思想政治工作缺乏引导发展的主动性；从大众化的方法看,思想政治工作尚未满足多样化需求；从大众化的效果看,思想政治工作缺乏大众化实效测评标准.深入分析产生这些问题原因,主要存在三个方面：思想政治工作缺乏马克思主义大众化的使命定位,缺乏马克思主义大众化的制度支撑,缺乏马克思主义大众化的专业队伍.梳理这些问题,深入查找原因,为今后优化思想政治工作路径提供了参考和依据.
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根据马克思主义大众化使命的要求,优化思想政治工作路径需要坚持“四个相结合”的原则,即理论与实际相结合、科学性和普及性相结合、主导性和多样性相结合、教育和自我教育相结合.在这些原则的指导下,思想政治工作应从四个方面入手制定优化方案.思想政治工作应把握对象分层特点,巩固马克思主义大众化的群众基础；应扎根传统文化土壤,寻找马克思主义大众化的文化支撑；应运用现代传播科学,搭建马克思主义大众化的传播平台；应结合社会管理创新,用好马克思主义大众化的现实载体.要执行思想政治工作路径的优化方案,需要相应的机制保障.为了更好的落实思想政治工作路径优化方案,应完善思想政治工作的制度建设,确立马克思主义大众化的工作使命；完善思想政治工作组织建设,明确马克思主义大众化的权责归属；完善思想政治工作队伍建设,形成马克思主义大众化的工作能力.
总之,本文通过归纳马克思主义大众化的内涵实质,为整个研究定下理论基调；通过分析马克思主义大众化和思想政治工作的关系定位,得出二者的使命—路径关系；通过历史地考察思想政治工作推进马克思主义大众化的经验教训,现实地分析当前思想政治工作推进马克思主义大众化的现存问题和原因,找出了优化思想政治工作路径的努力方向；通过构建优化原则,设计优化方案,建立优化机制,为思想政治工作更好地完成马克思主义大众化使命规划了实践路径.
第五篇高级政工论文范文格式：当代革命军人核心价值观培育研究
本文立足我军信息化条件下军事斗争准备的时代背景和历史条件,围绕当代革命军人核心价值观培育这一主题,依据马克思主义经典作家的相关理论、中国*领袖的相关论述以及社会主义核心价值体系建设理论,充分借鉴和运用现代心理学、教育学和社会学理论,运用理论思辨、质化研究、案例分析和行动研究的方法,深入分析当前我军培育当代革命军人核心价值观的现状,深刻反思当前部队核心价值观培育实践中出现的问题,并以问题为研究的出发点和落脚点,系统探索和揭示了当代革命军人核心价值观培育的理论和方法.在理论构建上,论文重点从个体价值观心理层面揭示了军人核心价值观的形成机理、从部队培育工作实践层面揭示了核心价值观的培育原理；在方法探索上,论文提出了进一步深化当代革命军人核心价值观培育的系统实践方法.
论文按照“反思现状和提出问题”、“揭示规律和构建理论”、“探索方法和解决问题”的逻辑思路,分六章展开.
第一章是导论,主要是反思现状和揭示问题.本章从政治形势、经济格局、军事背景、文化环境等八个方面揭示了课题研究的时代背景和历史条件,从而确立了研究的现实基点.归纳和梳理了当前国内外军人核心价值观研究的主要成果以及存在的问题,总结了我军核心价值观培育的实践现状,揭示了培育工作中出现的“培育认识简单化、培育内容知性化、培育方法表面化、培育组织部门化、培育效果双面化”等问题.另外,本章还对研究的价值、思路、方法等进行了阐述.
第二章主要是论文理论依据的梳理.从“人的本质理论”、“价值关系理论”、“社会交往理论”和“思想灌输论”等方面概括出马克思主义经典作家的相关理论；从*“中心环节论”、*“首位首抓论”、*“灵魂工程师论”、*“核心价值观论”、*“教育强军论”等方面归纳出党的三代领导核心和*、*同志的重要论述；从“社会互动理论”、“个体内化理论”和“意识潜化理论”等提炼出西方哲学、心理学、社会学的借鉴性理论；从“精神境界”、“情感路径”、“基本策略”等方面凝练出中国传统文化的借鉴性理论.按照指导性理论、现代西方借鉴性理论和中国传统文化借鉴性理论三个类别系统树立了能支撑当代革命军人核心价值观培育的主要理论资源.
第三、四、五章主要是论文的理论构建.
第三章从我军核心价值观的历史考察、概念界定以及内涵分析的视角,对当代革命军人核心价值观及其培育的本质内涵进行了系统分析.
第四章从军人个体核心价值观形成的前提条件、个体特征、心理路径、内在机理等方面系统揭示了军人核心价值观的形成机理.其中,价值观形成的前提条件是军人的“内在需要”、“自我意识”和“社会实践”；军人核心价值观形成过程中表现出的个体特征主要有“多元冲突”、“反思选择”、“文化反哺”；核心价值观形成的心理路径是“初步感知”、“逻辑理解”、“心理认同”、“观念内化”、“行为外化”；军人核心价值观形成的内在机理主要包括“动力性因素和驱动机理”、“认同性因素和接受机理”、“社会性因素和制约机理”.
第五章主要从“教育作用机制”、“环境影响机制”、“制度保障机制”等方面对培育机制进行了探讨.其中,“教育作用机制”主要论述了培育者与培育对象的“交往性”以及两者之间在过程与角色上的“互动”、“互哺”机制；“环境影响机制”主要论述了社会环境的“导向”机制、群体环境的“感染”机制、强军目标的“牵引”机制、军事文化的“熏陶”机制；“制度保障机制”主要包括制度的“强制性执行”、“日常性养成”和“规范性建设”.
第六章是在理论分析的基础上进行的实践方法研究.包括“范式转型”、“模式构建”、“方法探索”等.“范式转型”主要是角色、内容和机制转型,“模式构建”进一步解读和揭示了“主课堂、主渠道、主旋律、主阵地、主战场”五种模式的深刻内涵；在“方法探索中”,论文在大量实践基础上,探索了“6+1”以及“9式法”的核心价值观培育方法手段,即“思想教育、舆论引导、典型示范、文化熏陶、实践养成、制度保障”和“领导带头”,以及“系统工程式、精品课堂式、区域协作式、分类定单式、文化艺术式、上下捆绑式、信息网络式、官兵互动式”,为培育·,工作提供了系统科学的实践方法.
最后一部分是附录,编选了几则部队、院校等不同类型单位开展当代革命军人核心价值观培育的实施案例,目的是通过有代表性的案例展示,对论文所提出的理论、方法和模式等进行实证性说明.
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